Перспективное планирование по театрализованной деятельности детей старшего дошкольного возраста

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Беседа на тему «Писатель- сказочник К.И.Чуковский.

Чтение детям К.И.Чуковский. «Телефон».

Помочь детям вспомнить и назвать сказки К.И.Чуковского, запомнить фамилию писателя, познакомить детей с еще одним произведением этого автора, развивать чувство юмора.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

М: Просвещение, 1987.

Стр.9.

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Заучивание наизусть: С.Я.Маршак. «Мяч».

Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение; отрабатывать речевое дыхание; воспитывать навыки драматизации, вспомнить произведения С.Я.Маршака, поупражнять детей в употреблении глаголов с приставками.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 22.

2.

Раз, два, три, четыре, пять – вы хотите поиграть?

Развивать фантазию творчество в процессе придумывания диалога к сказке. Учить проявлять свою индивидуальность и неповторимость. Активизировать использование в речи детей понятий «мимика», «жест».

М.Д.Маханева «Театрализованные занятия в детском саду».

М.:ТЦ «Сфера», 2001.

Стр. 78.

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Заучивание наизусть: А.Плещеев. «Осенью».

Учить детей характеризовать приметы глубокой осени при рассматривании картин и иллюстраций, узнавать эти приметы в стихотворениях; помочь запомнить стихотворение А.Плещеева, выразительно читать его.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 42.

2.

Одну простую сказку хотим мы показать.

Способствовать объединению детей в совместной деятельности. Учить средствами мимики и жестов передавать наиболее характерные черты персонажа сказки. Расширять «словарь» жестов и мимики.

М.Д.Маханева «Театрализованные занятия в детском саду».

М.:ТЦ «Сфера», 2001.

Стр. 83.

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Заучивание наизусть: И.Суриков. «Зима».

Помочь детям почувствовать красоту и лиричность произведения И.Сурикова; научить выразительно читать стихотворение наизусть.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 68.

2.

Заучивание наизусть: К.Чуковский. «Ёлка».

Продолжать воспитывать избирательное отношение к произведениям художественной литературы; помочь детям осмыслить и заучить наизусть новое стихотворение; отрабатывать интонационную выразительность речи.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 73.

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Чтение детям: К.Чуковский. «Айболит».

Познакомить детей с новым произведением К.Чуковского и рисунками В. Конашевича; помочь, опираясь на содержание и иллюстрации, дать характеристику главному герою сказки; развивать чувство юмора.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 88.

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Беседа на тему «Армия России». Чтение детям: А.Барто «На заставе».

Дать знания детям о Российской Армии, уточнить их представления о родах войск, вызвать желание быть похожими на сильных и смелых воинов.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 111.

2.

Учимся четко говорить.

С помощью сказки развивать фантазию детей. Отрабатывать дикцию проговариванием скороговорок, развивать ее.

М.Д.Маханева «Театрализованные занятия в детском саду».

М.:ТЦ «Сфера», 2001.

Стр. 91..

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Заучивание наизусть: Г.Виеру. «Мамин день».

Помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение; упражнять в согласовании существительных и прилагательных в роде и числе.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 126.

2.

Моя Вообразилия.

Развивать навыки импровизации, пантомимику; развивать творческую инициативу, фантазию; воспитывать коммуникативные качества.

Т.И.Петрова «Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду».

М.: Школьная пресса, 2003.

Стр. 85.

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Чтение детям: С.Маршак. «Рассказ о неизвестном герое».

Познакомить детей с новым произведением, помочь им охарактеризовать героя рассказа, вызвать желание быть похожим на этого скромного человека, развивать чувство языка.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 134.

2.

Сами с усами.

Развивать творческое воображение, инициативу, фантазию; совершенствовать пантомимические навыки; формировать коммуникативные навыки; развивать умение эмоционально и выразительно общаться; расширить представление детей о театрализованной деятельности.

Т.И.Петрова «Подготовка и проведение театрализованных игр в детском саду».

М.: Школьная пресса, 2003.

Стр. 99.

№п.п.

Тема

Программное содержание

Примечание

1.

Чтение детьми наизусть стихотворений русских и советских поэтов.

Выяснить, есть ли у детей любимые стихотворения; поупражнять в употреблении несклоняемых существительных.

В.В.Гербова «Занятия по развитию речи с детьми 4-6 лет».

Стр. 151.