Конспект непосредственно образовательной деятельности по развитию речи в подготовительной группе Тема: «Путешествие в сказку «Гуси-лебеди»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №7 «Сказка»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по развитию речи в подготовительной группе

Тема: «Путешествие в сказку «Гуси-лебеди»».

Составитель:

воспитатель Логинова М.Н.

д. Буреть

2016г.

Цель: обобщение пройденного материала

Задачи:

• Повторить содержание сказки.

• Закрепить умение детей употреблять в речи предлоги (за, в, на, перед, между).

• Упражнять детей в умении вести диалог, продолжать обучать умению высказывать свои мысли, отгадывать загадки;

• Закрепление навыков счета на слух в пределах 10.

• Закрепить умения отгадывать и загадывать загадки на основе зрительно-воспринимаемой информации.

• Помочь сделать детей участниками сказочных событий, дать им возможность почувствовать своеобразный алгоритм сказки, логику и взаимосвязь событий.

• Формирование у детей представления о нравственных нормах отношений с окружающими: доброжелательности, взаимопомощи, отзывчивости.

• Воспитывать умения видеть и понимать, сопереживать и сочувствовать.

Реализация содержания программы в образовательных областях: «Речевое развитие» «Познавательное развитие», «Художественно – эстетическое развитие.

Материал и оборудование: презентация к сказке, готовые формы пирогов, картинки с изображением животных, гуашь, кисточки. Атрибуты - печка, яблоня, речка.

Ход НОД

1. Организационный момент. Приветствие гостей.

- Добрый день!

Воспитатель:

Для начала встанем в круг,

Мы все за руки возьмемся,

И друг другу улыбнемся.

Мы готовы поиграть,

Можно встречу начинать!

2. Введение в тему.

Повертелись, покружились и мы в сказке очутились. Давайте скажем волшебные слова, которые помогут нам, послушайте их:

Ра-ра-ра – начинается игра.

Са-са-са - ждут в пути нас чудеса!

А теперь давайте повторим все вместе (дети повторяют 2 раза).

Ребята, вот и попали мы с вами в сказку (воспитатель обводит рукой все сказочные декорации, дети рассаживаются на стульчики возле сказочных декораций).

Слайд №1 (Отрывок из сказки)

Жили мужик да баба. У них была дочка да сынок маленький.

- Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек.

Отец с матерью ушли, а дочка позабыла, что ей приказывали: посадила братца на травке под окошко, а сама побежала на улицу гулять. Налетели гуси-лебеди, подхватили мальчика, унесли на крыльях.

Вернулась девочка, смотрит - а братца нету! Ахнула, кинулась его искать, туда-сюда - нет нигде! Она его кликала, слезами заливалась, причитывала, что худо будет от отца с матерью, - братец не откликнулся.

Выбежала она в чистое поле и только видела: метнулись вдалеке гуси-лебеди и пропали за темным лесом.

Воспитатель: Ребята, вы знаете эту сказку, как она называется?

Дети: Да, знаем – это русская народная сказка «Гуси-лебеди».

Слышите, кто-то плачет? Посмотрите, а кто эта девочка? Почему ты плачешь?

Маша: Я потеряла своего братца. Не знаю, что мне делать, куда идти?

Воспитатель:

Поможем Машеньке, ребята,

Братца ей вернуть обратно?

Нам нужно Иванушку срочно найти,

Но ждут преграды на нашем пути.

Воспитатель: А как мы можем помочь Маше?

Дети: - Нужно идти в ту сторону, куда полетели гуси-лебеди.

.- Может кто-нибудь знает, куда гуси-лебеди уносят детей.

Воспитатель: - Тогда отправляемся в путь. А Машеньку оставим дома дожидаться отца с матерью.

А мы с вами давайте сначала посмотрим внимательно вокруг, что нас окружает?

Физкультминутка для глаз «Видят глазки всё вокруг»

Глазки видят всё вокруг,

Обведу я ими круг.

Глазком видеть всё дано -

Где окно, а где кино.

Обведу я ими круг,

Погляжу на мир вокруг.

Слайд № 2

Догадайтесь, над какой дорогой пролетели гуси-лебеди? Куда нам идти дальше?

Дети: Гуси пролетели над дорогой, которая находится в центре.

Воспитатель: Почему вы так решили?

Дети: Потому, что, когда пролетали гуси-лебеди, они обронили несколько своих перьев на дорогу.

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, что нам встретится далее на пути?

Дети: Мы думаем, что нам встретится печка.

Воспитатель: -Печка- голубушка, скажи–ка нам ты,

Куда Гуси улетели?

Куда Ваню унести посмели?

А печка в ответ:

- Я вам, дети, помогу

И дорогу укажу.

Но и вы мне помогите-

Раскрасьте мои волшебные пирожки, тогда скажу. (раскрасить пирожки гуашью).

Воспитатель: - Присаживайтесь за столы. Но прежде чем рисовать, нужно пальчики размять.

Воспитатель: А какие мы дружные ребята?

Пальчиковая гимнастика «Дружные ребята»

Пальцы вытянулись дружно,

А теперь сцепить их нужно.

Кто из пальчиков сильнее?

Кто других сожмёт быстрее?

(Сцепить выпрямленные пальцы обеих рук (без большого) и, не сгибая, сильно прижимают их друг к другу, зажимая каждый палец между двумя другими. Затем опускают руки и слегка трясут ими.)

Воспитатель: Не забывайте, что нужно быть аккуратными, чтобы не выпачкаться, ну а если такое все-таки случиться, то нужно вытереть руки влажной салфеткой.

Звучит музыка.

Продуктивная деятельность.

Складывают свои работы на поднос и демонстрируют их печке.

Печка: Молодцы, выполнили задание! Печка говорит, что вам надо идти прямо.

Воспитатель: Давайте поблагодарим печку.

Дети: спасибо печка.

Воспитатель: Что повстречала Маша дальше на своём пути?

Дети: Маша встретила дерево.

Воспитатель: - Ребята, а что это за дерево, кто знает?

Дети: Это яблоня.

Воспитатель: Как вы думаете, что говорила Машенька яблоне

Яблонька – душенька,

Будь нам подруженькой,

Скажи, куда гуси полетели?

Куда Ваню унести посмели?

Воспитатель: Ребята, яблонька нам поможет, если вы выполните её задание.

Догадайтесь, кто хочет отведать волшебного лесного яблочка? Кто спрятался на лесной поляне?

Дети: - На рисунке спрятались белка, олень, сова, медведь, заяц.

В кустах спрятался заяц.

Медведь спрятался за кустом или маленькими деревьями.

Сова сидит в дупле на дереве.

Белка скрылась за большим деревом

Между деревьями притаился олень.

Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Отлично справились с заданием. Яблоня говорит что Гуси – лебеди полетели прямо.

Воспитатель: Давайте поблагодарим яблоню.

Дети: спасибо яблонька.

Воспитатель: - Ну что продолжим искать Иванушку?

А что дальше встретилось на Машином пути?

Дети: Мы думаем - речка.

Воспитатель: - Давайте спросим у неё, куда гуси-лебеди полетели?

- Речка, речка, скажи, куда гуси-лебеди полетели?

Речка:

Я, конечно, помогу

Путь дорогу укажу.

Но сначала помогите мне. Упали в меня камни тяжелые, сдвиньте их в сторону, скажу.

Задания:

- возьмите камень с числом, который идет после числа 5. (6)

- теперь камень с числом, стоящим перед числом 4 (3)

- следующий камень с числом, стоящим между 7 и 9 (8)

- перед числом 10 (9)

- теперь последующее числу 9 (10)

- предыдущее числу 6 (5)

- возьмите камень с числом, которое идет после 6 (7)

- перед числом 5 (4)

- последующее числу 1 (2)

- и оставшийся камень с числом 1.

Воспитатель: Молодцы ребята справились с заданием, но посмотрите, у речки нет моста, налетел ветер и сломал мост речка и тут нуждается в нашей помощи. А как мы сможем помочь речке?

Дети: Надо отремонтировать мост.

Воспитатель: А как это можно сделать?

Дети: Правильно уложить доски моста, чтобы они совпали между собой.

Дети собирают мост через реку из дощечек.

Речка: Спасибо вам ребята, вы мне очень помогли и я вам помогу, гуси – лебеди унесли Иванушку к Бабе-яге .

Дети : Спасибо речка

Воспитатель: Ну вот, наконец-то мы и добрались до избушки Баба –Яги.

Баба-Яга: - Я о вас, детишки, знаю много, а вы знаете что-нибудь обо мне?

Дети: - Да, знаем.

Воспитатель: - Давайте Бабе-Яге расскажем, что мы о ней знаем.

5. Физкультминутка

В темном лесу есть избушка (шагаем)

Стоит задом наперед (поворот)

В той избушке есть старушка (наклоны)

Бабушка-Яга живет (поворот обратно)

Нос крючком (показать нос)

Глаза большие (показать глаза)

Словно угольки горят

Ух, сердитая какая! (грозим пальцем)

Дыбом волосы стоят.

Баба-Яга: Но я так просто не отдам Иванушку, а отдам когда на мои вопросы ответите:

Игра «Вопрос-ответ»

- почему зайца трудно увидеть на снегу?

- почему летом нельзя кататься на лыжах и коньках?

- самое трудолюбивое насекомое?

- «Золотое» время года

- куда попадает воздух, после того, как ты вдохнул его носом?

- покажите, где находится мозг?

- какое сейчас время года?

Баба Яга:

Ну что ж я свое слово держу. Забирайте Иванушку и прощайте. А хотя нет,

вы должны отгадать мои мудрёные загадки.

Воспитатель : Ребята вы умеете отгадывать загадки?

Дети: Да! Нам нравится отгадывать загадки.

Загадки:

1. Он в лесу стоял,

Никто его не брал,

В красной шапке модной,

Никуда не годный. (Мухомор)

2. С неба падают зимой

И кружатся над землей

Легкие, пушистые, белые   (снежинки) 

3. Попало наше тесто,

В горячее место.

Попало – не пропало,

Румяной булкой стало. (Печь)

4.  Круглое, румяное

Я расту на ветке

Любят меня взрослые

И маленькие детки  (яблоко)

5. Я на стол чуть-чуть похожа,

Есть на кухне, и в прихожей,

В спальне я бываю редко,

А зовусь я … (Табуретка)

Баба-Яга: - Вот это вы всё знаете!

Воспитатель: - Молодцы, ребята! Вы отлично справились со всеми заданиями Бабы - Яги и поэтому она, как и обещала, отпускает Иванушку домой.

Воспитатель: Ребята, хорошо поступила Баба-Яга, справедливо?

Дети: Да, обещания нужно выполнять, а если не уверен, что обещанное не сможешь выполнить, то лучше не обещать.

Маша: Ребята, я благодарна вам за помощь.

Воспитатель: А родители Маши и Вани привезли вам с ярмарки гостинцы, угощайтесь

Воспитатель: - Так как Машеньке и Иванушке пора домой к родителям, мы её отпустим, и скажем ей «До свидания! »

Итог занятия:

- Сколько героев было в нашей сказке?
- Какие задания вы выполняли?

- А как вы думаете, почему вы справились со всеми заданиями?

Дети: - Потому что мы очень дружные, умеем отгадывать сложные задания, помогаем друг другу. Работали в команде.

Воспитатель - Я вас всех благодарю за активное участие. Вы действительно молодцы, справились со всеми заданиями – тем самым спасли девочку с братцем от бабы – яги. 

- А теперь каждый из вас похвалите себя, скажите я – Молодец! (дети гладят себя по голове) .

Воспитатель: Нам пора возвращаться в детский сад.

Прощание со сказкой

Раз, два, три, четыре, пять (считают)

Вместе мы в кругу опять (за руки)

Со сказкой прощаемся

В группу возвращаемся.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180512-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat