- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованиемэлектронного образовательного ресурса с элементами игры Путешествие «Мой город Самара»
Конспект непосредственной образовательной деятельности с использованием электронного образовательного ресурса (Презентация в формате PowerPoint) с элементами игры
Тема:Путешествие«Мой город – Самара»
старший дошкольный возраст
Подготовила: воспитатель МБДОУ «Детский сад №94» г. о. Самара
Кузьмина Ирина Васильевна
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное, Физическое развитие.
Цель: Формирование представлений о родном городе, его истории, достопримечательностях.
Задачи:
Расширять и углублять представления о «малой Родине» – городе Самара;
Воспитывать чувство гордости за свой город.
Методы и приёмы:
- практические: игровое упражнение, подвижная игра;
- наглядные: презентация в формате PowerPoint) Путешествие «Мой город – Самара»;
- словесные: беседа, вопросы, объяснения, использование художественного слова (стихотворение)
Ход образовательной деятельности:
Воспитанники полукругом сидят на стульчиках.
Воспитатель: Ребята, а вы любите гулять? Ответ детей
Воспитатель: Я предлагаю совершить необычную прогулку по достопримечательностям и гостеприимным улицам нашего города. Познакомимся с городом поближе, не выходя из нашей группы.
Воспитатель: Ребята, кто знает, как называется наш город? Ответ детей.
Воспитатель: Правильно, у нашего города красивое старинное название- Самара. Мы с вами его жители, называемся самарчане. Давайте вместе повторим это слово.
Самара – один из красивейших городов России. Наш город стоит на прекрасной русской реке. Кто знает её название? Ответ детей.
Воспитатель: Кто скажет, какая ещё река протекает по территории Самары? Ответы детей.
Воспитатель: Самара (её ещё называют Самаркой. Она гораздо меньше Волги-то её приток. Это значит, что она впадает в Волгу.
Слайд№2
Воспитатель: Взгляните на прекрасный наш город с высоты птичьего полёта.
Слайд№3
Ребенок 1. Первое упоминание о Самаре относится к 1357году. Возникновение города на этих волжских берегах пророчески предсказал святитель Алексий Митрополит Киевский и Московский и всея Руси в 1357г., когда совершал путешествие в Золотую орду. Путь его пролегал по Волге. Поэтому духовным покровителем города считается святой Алексий.
Ребенок 2. И в1586г. Сбылось пророчество святого. По указу царя Фёдора Иоановича, воевода Григорий Засекин на возвышенной площадке левого берега Волги построил деревянную крепость Самару.
Ребенок 3. А в1851г., став губернским городом, Самара начала строиться и приобретать новый облик.
Сегодня наша Самара – это очень большой и современный город, в котором живут больше миллиона человек.
Послушайте стихотворение
Ребенок 4.
Самара – наш город родной и прекрасный!
Самара – наш светлый, безоблачный край.
Мы любим его и отнюдь не напрасно
Живём и находим в нём собственный рай!
И волжских просторов – широких и чистых
Никто не забудет – нигде, никогда!
А гор жигулёвских, вершин серебристых,
Нам видеть и помнить дано навсегда!
Самара, ты в сердце огонь разжигаешь!
Отчизне своей мы готовы служить.
Ты пламенем жизни вовеки сияешь,
И Родину нашу нельзя не любить!
Воспитатель: Вот какими красивыми словами поэт описал наш город! Попробуйте и вы рассказать, за что любите нашу Самару. Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, а на каком транспорте можно попасть в наш город? Ответы детей (на самолёте, на поезде, электричке, автобусе, теплоходе)
Воспитатель: Куда прибывает поезд? Ответы детей (на железнодорожный вокзал). Я предлагаю отправиться в небольшое путешествие по нашему городу Самаре. Поехали!
Дети становятся друг за другом, имитируют движение «вагончиков». Перед каждым слайдом выполняют эти движения. Слайд – остановка.
Слайд№4
Воспитатель: Через Самару проходит главная железная дорога страны. Здание нового железнодорожного вокзала в Самаре является самым высоким среди европейских вокзалов. Его высота со шпилем достигает ста метров.
- Где приземляется самолёт? (в аэропорте)
- Куда приезжает автобус? (на автовокзал)
- Куда причаливает теплоход? (к пристани на речном вокзале)
- Какой городской транспорт вы знаете? Ответы детей.
Воспитатель: Ребята, предлагаю немного поразмяться.
Физминутка с речевым сопровождением
Мы устали, засиделись,
Нам размяться захотелось
Мы сейчас пойдём направо: 1,2,3!
А теперь пойдём налево: 1,2,3!
Быстро к центру соберёмся: 1,2,3!
Так же быстро разойдёмся: 1,2,3!
Мы тихонечко присядем:1,2,3!
И легонечко привстанем:1,2,3!
Попляшите наши ножки,1,2,3!
И похлопайте ладошки:1,2,3!
Слайды№5,№6
Ребенок 1: В нашем городе есть любимое всеми место – набережная, протяжностью более пяти километров, украшенная цветочными клумбами и фонтанами, каскадами лестниц и террас с площадками для отдыха.
Слайд№7
Ребенок 2: Это беломраморная стела «Самарская ладья» выполнена в виде древнерусской ладьи с раскрытым парусом – как символ города на Волге. Нос корабля устремлён к жигулёвским горам. Высота монумента-20м.
Слайд№8
Ребенок 3: Это Монумент Славы ,стоит в центре Самары на площади Славы и представляет собой высокий постамент, на котором фигура рабочего, держащего два крыла. Памятник напоминает о вкладе Самары в развитие авиационной промышленности и считается самым главным символом города Самары.
Слайд№9
Воспитатель: Это Горельеф «Скорбящей Матери – Родине», так же находится на площади Славы. Торжественное открытие монумента состоялось в память о трудовом и воинском подвиге самарцев. Гранитная звезда источает вечный огонь.
Слайд№10
Ребенок 4: Этот Самарский академический государственный театр драмы им. Горького располагается в исторической части города. Здание театра горожане между собой называют «пряничным домиком» или «теремком». Театр является одним из самых запоминающихся мест в Самаре.
Слайд№11
Ребенок 5: В Самаре есть памятник штурмовику Ил-2-это настоящий самолёт, найденный в Мурманской обл., а восстановительные работы самолёта и замены деталей происходили в г. Куйбышеве на авиационном заводе. (с 1935 по 1991годы город Самара носил название Куйбышев в честь партийного деятеля).
Слайд№12
Ребенок 6: Музейно-выставочный центр «Самара Космическая». Самая молодая и оригинальная достопримечательность Самары представляет собой легендарную ракету – носитель «Союз», являясь единственным подлинным монументом в Европе ракеты в собранном виде. Её высота 68м. В пьедестале ракеты – памятника находится музей космонавтики с экспонатами ракетных двигателей, спускаемых капсул и множества другой техники, связанной с освоением космоса и ракетостроения.
Игра подвижная «Ракеты отправляется на другие планеты»
Слайд№13
Ребенок 1: Католический храм Святейшего Сердца Иисуса (костел)
Более ста лет Самару украшает красивейшее здание католический церкви. Храм Святейшего Сердца Иисуса был построен и освещён в 1906г. На одной из центральных улиц Самары - улице Фрунзе. Храм является одной из основных архитектурных достопримечательностей Самары. Храм открыт для бесплатных экскурсий и индивидуального посещения.
Слайд№14
Ребенок 2: Один из ярких архитектурных памятников Самары – дом дворянина Ю. И.Поплавского, расположенный на улице Фрунзе. Удивительный терем, переживший многие десятилетия и чудом уцелевший во время многочисленных пожаров , расположен в исторической части города.
Прекрасен, наш город на Волге. Он славен добрыми людьми, которые трудом и талантом прославили своё имя. В честь таких людей называют города, корабли, улицы, площади и бульвары. В нашем городе тоже есть улицы и парки, названные в честь знаменитых людей.
Воспитатель :
-Вы знаете их? Ответы детей (это пл. Куйбышева, парк им. Гагарина, ул. Льва Толстого, Ивана Булкина и т.д.) и таких примеров много.
Ребенок: Ребята, наш город Самара – это наша Родина, самое родное место на Земле. Мы с вами – жители нашего родного города. И должны гордиться, что живём в таком большом и красивом городе, не сорить, сажать цветы и деревья.
Воспитатель: Вот и закончилось наше путешествие по городу. Вы узнали, как много в нашем городе памятных мест, дорогих всем людям нашего края. И это только малая часть достопримечательностей нашего прекрасного города. В следующий раз мы обязательно с вами посетим их.
Спасибо за ваше внимание и активное участие. Вы Молодцы!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182828-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация языковой диагностики обучающихся (определение уровня владения русским языком)»
- «Инновационные технологии в сфере социального обслуживания»
- «Ранняя профориентация детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Содержание психологической работы с детьми с нарушениями поведения»
- «Методы и техники обучения скорочтению»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Литература» по ФГОС СПО»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.