НОД по математике о космосе для подготовительной группы

Цель.

Последовательное введение ребенка в мир элементарных знаний о космосе через образовательные ситуации. Способствовать проявлению интереса к знаковым системам, моделированию, выполнению простых арифметических действий с числами.к самостоятельности в решении творческих задач и оценке результата.

Задачи.

1.Умение преобразовывать плоскую конструкцию. Проявлять смекалку и сообразительность в играх – головоломках.

2.Способствоватьустановлению связей и зависимостей между предметами по размеру, форме и расположению в пространстве.

3.Выполнение действий по знаковым обозначениям, определение последовательности действий. Умение ориентироваться на листе бумаги.

4.Умение составлять число 10 из двух меньших, упражнять в решении логических задач.

5.Способствовать развитию коммуникативных умений и взаимовыручке.

Оборудование: Блоки Дьенеша, три обруча, счетные палочки, простые карандаши, листочки с графическим заданием «Ракета», танграмы, модели «Живые человечки», числовые линейки, модели ракет с номерами 1 – 9, плакат «Солнечная система», конверт с заданиями, грамота, магнитофон, диск с песней «Трава у дома» в исполнении группы «Земляне».

Предварительная работа: чтение книг, рассматривание плакатов, рисование, аппликция, оригами, лепка, заучивание стихов о космосе.

Ход образовательной ситуации

Воспитатель. Ребята,12 апреля наша страна отмечала День космонавтики. Мы с вами много об этом читали, рисовали, лепили, делали аппликации и даже модели ракет. Я все это сфотографировала и отправила в «Звездный городок» космонавтам. От них пришел ответ. Воспитатель читает письмо от космонавтов с заданиями.

1.По порядку рассчитаться.

2.»Графическое» (ракета).

Мы сейчас находимся в конструкторском бюро. Соедините точки по порядку и узнайте, что у вас получится. Задание сдаем на проверку в конструкторское бюро.

3.Цех сборки. Танграм «Собери ракету».

По чертежам изготовили части ракеты. Вам нужно из частей собрать целую ракету. Соединяйте части аккуратно и плотно, чтобы ракета в космосе не разгерметезировалась.

4. Игра «Панель управления» (блоки Дьенеша и з обруча).

Чтобы управлять ракетой, в нее нужно разместить электронику.

Задание: в красный обруч поместить все красные блоки, в синий – все круглые, в желтый – все маленькие.

Проверка.

5. «Кодовый ключ» (за столами со счетными палочками).

Из 10 палочек выложить ключ. Переложить 4 палочки так, чтобы получилось 3 квадрата.

В этих окошках космонавты увидят кодовое число, которое им поможет в случае внештатной ситуации.

6.ТРИЗ. Модель «Живые человечки».

Космонавты должны уметь читать схемы и быть физически сильными и выносливыми.

Дети смотрят на схемы и выполняют упражнения.

7.На доске плакат «Солнечная система».

Назовите по порядку и в обратном порядке планеты Солнечной системы.

8.Игра «Найди пару».

Дети получают модели ракет с номерами от 1 до 9.

Вы сейчас полетите в «Космос» и будете осуществлять осуществлять стыковку с ракетой, чтобы в сумме у вас было число 10, (2 – 3 раза); дети меняются «ракетами».

9. «Центр управления полетом» (за столами).

У каждого ребенка числовая линейка и игрушка ракета.

Решение «космических» задач.

10.Возвращение на Землю.

Когда космонавты летят в ракете, то они мечтают вернуться на Землю. Им даже снятся об этом сны. Звучит песня «Трава у дома».

11.Итог занятия.

Что понравилось? Что вызвало затруднение? Что вам помогло в трудную минуту?

Вручение грамот за выполненное задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/183706-nod-po-matematike-o-kosmose-dlja-podgotovitel