Повышение квалификации
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Риторические аспекты профессиональной коммуникативной деятельности современного педагога»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Обучение английскому языку детей дошкольного возраста»
- «ИКТ-компетентность современного педагога»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
Почему стоит размещать разработки у нас?
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
в СМИ
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
профессиональную
деятельность
23.03.2014
Перспективное планирование физкультурно-оздоровительной работы с детьми старшего дошкольного возраста
Перспективное планирование физкультурно-оздоровительной работы для детей старшего дошкольного возраста. Годовой план с поквартальной разбивкой, включающий цели, задачи и тематические блоки. Комплекс оздоровительных мероприятий, физкультурных занятий, подвижных игр и взаимодействия с родителями. Методические материалы для инструкторов по физкультуре и воспитателей ДОУ для укрепления здоровья и развития физических качеств у дошкольников.
Содержимое разработки
��#ࡱ#�################>###��#################�###########�#######����####�###�###�###�###�###�###������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������������#{�####�#�###############l#####bjbjz�z�######################4<###�###�##��##############################��##########��##########��##################�#####�#######�###%#######%#######%#######%#######%###############����####9#######9#######9#######9###�###�###\###9#######G�##t###A#######A#######A#######A#######A###########(###D### ###P########�#######�#######�#######�#######�#######�#######�##$###��##�###m�##�###8�##�###################%#######X#######################################X#######X#######8�##############%#######%#######A###############A###�####�######D6######D6######D6######X###n###%#######A#######%#######A########�##############D6######################################################X########�##############D6######D6##B###ʏ##�###########################################################################��######A#######����####p�H�#��#########����####� ##N###��##j###########��#######�##0###G�######�##�###�#######(### ##�##�###��##############################################################################�##############%#######��##@###X#######X#######D6######X#######X#######################################X#######X#######X#######8�######8�######################################&5######################################X#######X#######X#######G�######X#######X#######X#######X###############����####����####����############����####����####����####����####����####����####����####����####����####����####����####����####����####����####�######X#######X#######X#######X#######X#######X###############################################################X#######X#######X#######�###? ##�###:################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################# # # # # # # # # # # ###5#@#A#?#5#:#B#8#2#=#K#9# # #?#;#0#=# #D#8#7#:#C#;#L#B#C#@#=#>#-#>#7#4#>#@#>#2#8#B#5#;#L#=#>#9# #@#0#1#>#B#K# #A# #4#5#B#L#<#8# # # #A#B#0#@#H#5#9# #3#@#C#?#?#K# # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # ###>#A#?#8#B#0#B#5#;#L#:# ###0#4#5#@#;#5#5#2#0# # #.# #.# # # # # # # # # # # # # # # # # ###5#@#2#K#9# #:#>#<#?#;#5#:#A# #(#A#5#=#B#O#1#@#L#,# #>#:#B#O#1#@#L#,# #=#>#O#1#@#L#)# # #"#>#G#5#G#=#K#9# #<#0#A#A#0#6# #8# #4#K#E#0#B#5#;#L#=#0#O# #3#8#<#=#0#A#B#8#:#0# # #1#.# # # # # #!#>#5#4#8#=#8#B#L# #;#0#4#>#=#8#,# #?#>#B#5#@#5#B#L# #8#<#8# #4#># #=#0#3#@#5#2#0#.# # #2#.# # # # # # ###:#0#7#0#B#5#;#L#=#K#<#8# # #?#0#;#L#F#0#<#8# # #=#0#6#8#<#0#B#L# #B#>#G#:#8# #>#:#>#;#># # # # #=#>#7#4#@#5#9#.# # #3#.# # # # #�###:#>#;#>#B#L#�# #C#:#0#7#0#B#5#;#L#=#K#<# #8# #1#>#;#L#H#8#<# #?#0#;#L#F#0#<#8#,# #:#0#:# #�#:#;#5#H#=#5#9#�#,# #?#5#@#5#3#>#@#>#4#:#C# #=#>#A#0#.# # ###:#0#7#0#B#5#;#L#=#K#<#8# #?#0#;#L#F#0#<#8# #A# #=#0#6#8#<#>#<# # #�#@#8#A#C#5#<#�# # #1#@#>#2#8#.# # ###:#0#7#0#B#5#;#L#=#K#<# #8# #1#>#;#L#H#8#<# #?#0#;#L#F#0#<#8# #�#;#5#?#8#<#�# #C#H#8# #A#=#8#7#C# #2#2#5#@#E#.# # ###4#>#E# #G#5#@#5#7# #;#5#2#C#N# #=#>#7#4#@#N# #(#?#@#0#2#0#O#,# # #2# #M#B#># #2#@#5#<#O# # #7#0#:#@#K#B#0# #C#:#0#7#0#B#5#;#L#=#K#<# #?#0#;#L#F#5#<#)#,# #2#K#4#>#E# #G#5#@#5#7# #?#@#0#2#C#N# #=#>#7#4#@#N# #(#?#@#8# #M#B#>#<# #7#0#:#@#K#2#0#5#B#A#O# #;#5#2#0#O#)#.# # ###4#>##�_⯬(��##�D ��;R#lQ#�(�(bԡp�y#5#�Ǥ�/��%����fiR�l���n�����#��1�X��#]�Aøvգ�h#�i�o����M�Q�va��#��$#M� p�/�#���##(��x�n�2�5���Z��r�U�2�[tI3���7�|���n�#��#Ώ��#ҕ���_�0�b#���#+(��7r��K#j��ƅ�o#C#�)�>+��L �#���#�#,��#���:O��ì�#Z�ڂ�#�3Qꂞ��)?##��o#���W9��#�$# �9N.0�#�W&�ӆ�q�9���#5����dgƘi�p#��O�#�� �#F�2gN���#��J����###���#M5��#1Ҡ#3�d����>x�8�G4#��#��Y2˟;7�,�.1�#��#vl7v#�l�,��#>#j��|I���k��M#���_##f��#(�Hː�l��eq`�DLk>�BzZ> T����##�o�q1�{,�욽#��Jq�n�K#�^�މ{mu��#�Z##�|����#�F��;�#�#��bן##�^j2s]^ĝb�Z[��~3|G%#�o�#��5�ܸ�#6��w�!�� ���ߔ���zr�v��B)Y�_�#W�Ug���##������Y�*#읙��������#�(ɗ�֗�Upe��߅��-��+٩#xC"�#��d#=A�Qpn5�+#��a�0�3�2�x~�F-�^��KX���<�R;t��YIO��.:_1.���'!���l�Y/���z�ߺ����#D�l�b�( ^]x `�#�d�#+Ԣ�#x�ρe+#_#�3�* P��)h�#Ma4Esbg���d�͘j�o��� �����DP#�4ᵩ�'#��#CU�CcT�Q#FU �r#��#�'�/#�&J���#�F2n � ��Q F1#�0Ċ�$�#�Q��s�B#�#$#,Z%Ч��#�_�#[8#��/$c�%����eV%� #�F��?����eTp��p@#�#�#&#�e#�QMG0B�##ф��#�4z�/�fR|+ ��3y�#��%�t2~�N��A4#�Yx����d�#����#�<�rx�#�8Ɵ�w�#ᯀ}[#�2�9�.#b��#�#�#]###"["��5�:�Q#��c�T��p�Tz�#�z�� ��NSP�|�zY�#Yh��1}�8�zv#T���D#�AKG�`1�#.�X)��#H�N��#�)�#�|@�e�#L#� 1+#&�#�#3�#ri"�� #?�Q<��,1#��#��,�a�Ǹi�g����<N����Yԍi��#��ХG#�E�#�ؼ�I"ї]�# �#y#H(�V�P��#z>#{���6���2#�Ue,$���d�A^[}#����X#��1��[#�|f:3su�f�0�}d��/#�ܧ�#�#hu#!<����#��##V#���Z#[�����#n��
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18396-perspektivnoe-planirovanie-fizkulturno-ozdoro
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки
Курсы повышения квалификации
- «Методы и технологии преподавания русского языка и литературы в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-библиотекаря»
- «Обучение мерам пожарной безопасности (в том числе лиц, ответственных за проведение противопожарного инструктажа)»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
Курсы переподготовки
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.