Конспект занятия «Детёныши домашних животных»: игровое развитие речи для детей 3-4 лет

Конспект занятия по познавательному и речевому развитию для детей II младшей группы:

«Детёныши домашних животных»

Задачи:

1.Способствовать обогащению словарного запаса, совершенствовать фразовую речь, формировать диалогическую речь и речевое общение.

2. Способствовать умению классифицировать детёнышей домашних животных, различать их названия.

3.Способствовать формированию первоначального представления об их особенностях.

Ход занятия:

Дети заходят за воспитателем в зал и становятся в круг.

Приветствие в круге:

Приветствие друг друга, с помощью обруча.

Орг. момент(звучит спокойная мелодия)

-Ребята, вы вчера узнали, кто, чем питается. Я думаю, и сегодня бабушка Марфа приготовила нам что–нибудь интересное

Ритуал входа в сказку:

По знакомой нам тропе,

весело шагаем

И еще не знаем мы,

кто нас там встречает!

В это время воспитатель ведёт детей через лес (Оформлены: макеты деревьев, цветочных полян…) Выходим к домику бабушки.

Сюрпризный момент.

Детей встречает собака Шарик в руках у него мягкая игрушка «щенок».

Шарик: Здравствуйте дети, бабушка Марфа ушла в лес за грибами, и наказала мне вас встретить! Давайте познакомимся, меня зовут шарик, а вас?

(Круг знакомств)

Шарик: Посмотрите ребята, а это мой детёныш, знаете ли вы, как называются детеныши собак? (Ответы детей…)

Шарик: Конечно, это щенок. У каждого животного детеныши называются по – разному.

Показ слайдов:(Домашние животные и их детёныши)

Дидактическая игра (Подбери пару)

Дети делятся на две компании, одной раздаются карточки с изображением домашних животных, другой с их детёнышами и ищут свою пару.

Воспитатель: Молодцы, ребята вы справились с заданием Шарика, давайте ка с вами поиграем.

Подвижная игра «Превратись в животное»

Шарик: Ох какие умные детки, как много домашних животных уже знаете. А может вы сможете такой же двор нарисовать, как у бабушки Марфы? Вот и место для ваших зверей есть (выносит макет двора)

Дети рисуют домашних животных, после чего их рисунки крепятся на макет.

Воспитатель: Хорошо тут в лесу, да пора нам в группу возвращаться.

Ритуал выхода из сказки:

Воспитатель: Спасибо Шарик мы узнали много интересного, до свидания.

Шарик: До свидания ребята!

Подведение итогов: придя с детьми в группу, обсудить путешествие.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184648-konspekt-zanjatija-po-poznavatelnomu-i-rechev