Поход в зоопарк

Интегрированное занятие по познавательному развитию в подготовительной группе.

Разработала воспитатель Ильина Марина Владимировна

МБДОУ «Детский сад №118», Кемеровской обл., г. Новокузнецк

Поход в зоопарк

Цель: закрепить знания детей о животных зоопарка; уметь называть семью животных; закрепить знания правил дорожного движения; аккуратно пользоваться красками, правильно подбирать оттенки красок для рисования, пользоваться палитрой. Воспитывать любовь к животным, умение дарить им радость.

Оборудование: иллюстрации с животными зоопарка, разрезные картинки, краски, альбомные листы, палитра, кисточки, «зебра», несколько машин, дорожные знаки, Дракоша.

Интеграция образовательных областей: социально- коммуникативное развитие, познавательное развитие, художественно- эстетическое развитие, физическое развитие.

НОД:

Дети стоят полукругом.

Организационный момент:

Воспит.:

Раз, два, повернитесь и в животных повернитесь

А теперь изобразите:

- сердитого тигра

-жирафа с длинной шеей

- веселую мартышку

- спокойного, независимого льва.

Молодцы! Раз, два повернитесь и в детишек повернитесь

Раздается стук в дверь, вносится Дракоша.

Воспит.: Сегодня к нам в гости пришел Дракоша, он живет в сказке, и никогда не видел животных лесов, Африки и Севера, но очень хотел бы с ними познакомиться. А где можно увидеть одновременно всех этих животных?

Дети: в зоопарке

Воспит.: Давайте все вместе отправимся в зоопарк и познакомим Дракошу с дикими животными. Мы пойдем пешком.

Ф-ка

Три медведя шли домой

Папа был совсем большой

Мама с ним поменьше ростом

А сынок- малютка просто

Очень маленький он был

С погремушками ходил

Дзинь-дзинь-дзинь- дзинь.

Воспит.: мы с вами подошли к проезжей части. И нам необходимо перейти через дорогу, посмотрите, висят три знака. Я сейчас прочитаю вам четверостишие, а вы должны определить правильный знак.

Этот знак совсем несложный

Но зато такой надежный

Помогает он в пути

Нам дорогу перейти.

Что это знак?

Дети: Пешеходный переход.

Воспит.: а как вы догадались, что это пешеходный переход.

Дети: потому, что мы подошли к «зебре»

Воспит.: а, эти, что за знаки?

Дети: подземный переход, надземный переход.

Воспит.: прежде, чем перейти через дорогу и даже, нарисованную зебру, что необходимо сделать?

Дети: посмотреть на лево, посмотреть на право.

Дети подходят к столам, на столах лежат конверты с разрезными картинками.

Воспит.: давайте посмотрим, какие животные живут в зоопарке, для этого, необходимо сложить картинки, потом, каждый по очереди расскажет, какое животное у него получилось.

Дети складывают разрезные картинки.

Затем дети все складывают обратно в конверты и отдают воспитателю. Присаживаются на стульчики, которые стоят полукругом у доски, на доске висят картинки с животными.

Воспит.: ребята, посмотрите внимательно на животных, они ведь все живут в разных местах, кто- то на Севере, кто-то В Африке, кто- то в лесу. Помогите мне разобраться с этим. Лев- это животное, которое обитает в ………Африке и т.д.

Воспит.: мы показали Дракоше, какие животные живут в зоопарке. Ему интересно узнать, каких животных называют хищными, а каких травоядными.

Хищными называют животных, которые едят мясо, а травоядными, которые едят траву, листья.

Воспит.: перечислите хищных животных. Перечислите травоядных животных.

Воспит.: а теперь давайте познакомим Дракошу с семьей диких животных. Я буду показывать вам животное, а вы должны будет назвать папу, маму, детеныша.

Папа слон- мама- слониха- детеныш слоненок

Белый медведь- белая медведица- белый медвежонок

Тигр- тигрица- тигренок

Лев- львица- львенок

Лис- лисица-лисенок

Морж- моржиха- моржонок

Бегемот- бегемотиха- бегемотик

Воспит.: посмотрите, какие животные грустные, они скучают по своему дому. Давайте, мы сделаем им подарок, чтобы вы им подарили?

Я предлагаю подарить им радугу, пусть они немного развеселяться.

Дети встают в круг, воспитатель кидает мяч, тот ребенок называют цвет радуги. Можно вспомнить стихотворение:

Каждый охотник желает знать,

Где сидит фазан.

Дети садятся за столы и начинают рисовать радугу.

Воспит.: чтобы быстрее высохла наша радуга, набираем воздух носом и аккуратно дуем ртом на нашу радугу. (3р)

Дети ставят на мольберт свои рисунки и присаживаются на свои места.

Воспит.: какие красивые радуги вы нарисовали. Лера, подойди и покажи какая радуга тебе больше всего понравилась. Почему (яркие краски, ровные полукруги и т.д.)

Воспитатель выставляет свою радугу. Под радугой фотографии улыбающихся животных.

Воспит.: посмотрите, животные даже начали улыбаться, глядя на ваши радуги, они говорят вам спасибо. Теперь мы возвращаемся в садик.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/184943-pohod-v-zoopark