Конспект непосредственно-образовательной деятельности по речевому развитию в первой младшей группе «Поможем кошечке»

Конспект непосредственно образовательной деятельности

по речевому развитию в первой младшей группе

«Поможем кошечке»

Цель: способствовать развитию речи детей.

Задачи:

содействовать развитию умения по собственной инициативе или по предложению взрослого рассказывать о внешнем виде кошки;

стимулировать инициативные обращения в совместных действиях и играх;

активизировать детей, действовать согласно словам текста;

формировать у детей элементарные представления о кошке, её внешнем виде, её особенностях поведения и повадках.

Интеграция образовательных областей:

«Познание»

Формировать представление о кошке как о домашнем животном, строении её тела, поведении, способах передвижения

Содействовать развитию представлений о многообразии животного мира 

«Коммуникация»

Развивать умение выражать свои впечатления о животных в словах: прилагательных, обозначающих качественную характеристику объекта (маленькая, ловкая, пушистая).

«Социализация»

Обогащать и расширять связи детей с окружающим миром;

Воспитывать заботливое и внимательноеотношение к объектам живой природы.

Предшествующая работа:

чтение потешки «Как у нашего кота»

д/и «Домашние животные»

наблюдение за кошкой на прогулке.

Словарная работа:

мягкая

пушистая

зоркие глаза

Ход НОД:

Воспитатель до занятия выставляет в раздевалке корзину с кошкой.

Воспитатель: Вы ничего не слышите? Мне кажется, что этот странный звук за дверью.

Кто мяукнул у дверей

Открывайте поскорей

Очень холодно порой

Мурка просится домой

Воспитатель заносит корзинку и начинает с детьми рассматривать содержимое корзины.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам в гости пришел? Давайте поздороваемся с кошечкой.

Дети: здороваются

Воспитатель: давайте пожалеем ее, она замерзла, на улице холодно. Какие вы добрые, ребята, молодцы. Проходите (где удобнее расположится, предложения детей), будем знакомиться с кошкой. Ее зовут Мурка. Машенька, как зовут кошку (индивидуальные ответы детей).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая Мурка красивая. У нее мягкая шерсть, пушистый хвост. Вы хотите ее погладить? А где у кошки ушки, усы - удивительной красы, зоркие глазки, которыми она видит даже ночью, маленькие лапки, в которых есть коготки? 

Воспитатель: отгадайте детки загадку

Мягкие лапки,

А в лапках цап, царапки.

Дети: кошка

Воспитатель: Коготками кошка царапается и ловит мышей (дети показывают и называют). А я знаю про нашу гостью потешку

Как у нашего кота

Шубка очень хороша!

Как у котика усы

Удивительной красы,

Глаза смелые, зубки белые!

Воспитатель: Ребята, Мурка хочет с вами поиграть.

Физкультминутка

Есть у кошки глазки, (Детки показывают глазки)

Есть у кошки ушки, (Детки показывают ушки)

Есть у кошки лапки- (Детки показывают руки)

Мягкие подушки.

Кошка, кошка, не сердись, (Дедки грозят пальчиком)

Не царапай деток - брысь!

Воспитатель: Ой, ребята, что-то Мурка загрустила. Я, кажется, знаю, почему – она хочет есть. А, как вы думаете, что любит есть кошка?

Дети: Молоко. 

Воспитатель: Сделайте из ваших ладошек блюдце.

Киска к деткам подошла

Молочка просила.

Молочка просила,

«Мяу» - говорила

Мяу-мяу-мяу.

Воспитатель: Ребята, скажите, как Мурка просила молока (Мяу-мяу) Ваня, как просила Мурка молока? А как лакает кошка молоко.

Кисонька поела,

Кисонька поела,

Песенку запела:

«Мур – мур - мур»

Воспитатель: Лера, скажи, какую песенку пела кисонька

Воспитатель: Ребята, вы Мурку согрели, накормили и поиграли с ней. Мурка очень устала и хочет спать. Давайте положим ее в корзину и погладим ее.

Мур – мур - мур, -

Мурлычет кошка, -

Ты погладь ее немножко!

От тепла и ласки

Я зажмурю глазки!

Воспитатель: Молодцы, Мурка заснула.

Воспитатель: Пока наша кошечка спит, давайте посмотрим в наше волшебное окошко (просмотр презентации).

Воспитатель показывает анимационные картинки котят. Котята лакают молоко, умываются, играют, бегают и прыгают.

Воспитатель: Вы такие молодцы, я думаю, Мурке вы очень понравились. А она вам понравилась? Хотите оставить ее у нас в группе? Пусть Мурка остается у нас.

А у Мурки для вас есть подарок, который она принесла с собой в корзинке. Давайте вместе посмотрим (в корзинке лежат разноцветные клубочки). Хотите вместе с Муркой поиграть клубочками?

Игра «Прокати клубочек в воротца»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185014-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-dejat