План воспитательной работы 4 класс

Дневник воспитательной работы классного руководителя

Вдовушкиной Елены Владимировны

4 класс

2015 – 2016 уч. год

Цель воспитательной работы:

Создать условия духовно-нравственного развития личности младшего школьника.

Задачи воспитательной работы:

Продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка;

Сохранять психофизическое здоровья детей посредством создания условий для комфортного пребывания каждого ученика в школьном коллективе

Формировать устойчивую мотивацию к учению как жизненно важному процессу

Породолжить помогать обучающимся осваивать новые навыки учебного труда (проектная деятельность, работа с тестами, сбор материалов для «Портфолио учащегося»), прививать навыки и формировать положительное отношение к самообслуживанию и общественно полезному труду.

Обеспечивать развитие коммуникативной и информационной компетентности как компонента общей культуры человека.

Заложить основы культуры межличностных отношений и совместной деятельности на принципах честности, дружбы, трудолюбия и взаимопомощи

Содействовать развитию духовно-нравственного потенциала личности каждого школьника, воспитывать чувства сопричастности к событиям окружающей действительности и умение сопереживать и сочувствовать другим.

Развивать творческий и интеллектуальный потенциал каждого ученика, вовлекать ребят в различные формы творческой деятельности.

Права и обязанности обучающихся

Каждый обучающийся является членом коллектива школы, имеющий определённые настоящим Уставом дисциплинарные нормы и требования.

Права обучающихся

Обучающиеся имеют право:

Пользоваться учебными кабинетами, библиотекой, спортзалом.

Участвовать в обсуждении вопросов по успеваемости, трудовой и учебной
дисциплине, а также других вопросов, связанных с учебным процессом.

Обучающиеся имеют право участвовать в общественной жизни коллектива ишколы.

Обязанности обучающихся

Обучающиеся обязаны:

Систематически и глубоко овладеть теоретическими знаниями и практическими
навыками.

Посещай» учебные занятия, еженедельные школьные линейки, мероприятия.

Повышать свой культурный и нравственный уровень.

Соблюдать правила внутреннего распорядка школы.

Быть дисциплинированными и организованными.

Беречь школьное имущество.

Обязанности классного руководителя

Деятельность классного руководителя представляет собой управление ресур­сами общеобразовательного учреждения и окружающей среды для реализации за­дач воспитания учащихся вверенного ему класса. Ответственность классного руко­водителя охватывает различные стороны жизнедеятельности воспитанников и мо­жет быть выражена в инвариантном и вариативном компонентах.

Инвариантный компонент

деятельности классного руководителя включает;

1)обеспечение жизни и здоровья обучающихся' (контроль за посещаемостью школы обучающимися класса, контроль причин пропусков, информированность о со­стоянии здоровья обучающихся класса, ведение документации о заболеваемости обучающихся, работа с листком здоровья в классном журнале, разработка и реализация со­вместно с врачом и родителями комплекса мер по охране и укреплению здоровья, вовлечение учащихся в занятия физкультурной и спортивной деятельностью, орга­низация охвата учащихся горячим питанием, проведение инструктажей и ведение документации по технике безопасности);

2)развитие позитивных межличностных отношений между обучающимися и между обучающимися и учителями (информированность о межличностных взаимоотношениях в классе, о характере взаимоотношений между обучающимися класса и ведущими в классе учителями, проведение диагностики межличностных отношений, оперативное регули­рование возникающих противоречий, поддержка благоприятного психологического климата в классе, выявление учащихся, имеющих проблемы в сфере межличностных от­ношений, привлечение для этой работы психолого-педагогической службы).

3)содействие освоению школьниками образовательных программ (информи­рованность об особенностях содержания образования, предусмотренного учебным планом, о проблемах и перспективах реализации образовательной программы. И классе, координация деятельности учителей-предметников и родителей, прогнози­рование и мониторинг успеваемости, содействие в разработке и реализации инди­видуальных траекторий образования обучающихся класса, планирование и реализации работы с одаренными и неуспевающими обучающимися).

4)осуществление патриотического, гражданско-правового воспитания, формирование социальной компетентности обучающихся (разработка годового цикла мероприятий, содействующих воспитанию патриотизма и гражданственности, расширяющих правовую и социальную компетенцию обучающихся, содействие в формировании опыта гражданского поведения в рамках ученического самоуправления, поддержка в ученическом самоуправлении высоких эталонов, планомерное развитие сценического самоуправления, осуществление договорных начал во взаимодействии классного руководителя и обучающихся).

Вариативный компонент деятельности классного руководителя:

5)определение целей воспитания обучающихся класса и планирование работы с классом (комплексное изучение проблем и определение перспектив в воспитании, обучении и развитии обучающихся класса, качественное и обоснованное целеполагание программирование и планирование работы с классом, ведение отчетной документации, осуществление мониторинга эффективности собственной деятельности, организация участия обучающихся в конкурсах и соревнованиях городского, областного и всероссийского уровня в соответствии с профильной - системообразующей деятельностью класса).

6)определение зон риска для обучающихся класса, планирование профилактическойдеятельности (составление списка обучающихся, вызывающих наибольшее как потенциальные нарушители дисциплины, разработка и согласование с педагогом, психологом, администрацией школы, родительским комитетом комплекса профилактических мер, привлечение широкого круга участников к профилактическим мероприятиям, использование возможностей лечебных, образовательных, социальных учреждений, правоохранительных органов, общественных организаций).

В качестве ресурсов, обеспечивающих воспитание обучающихся, могут

Рассматриваться:

деятельность педагогов и педагогических коллективов;

программы воспитания и методическое обеспечение воспитательной дея­тельности;

сотрудничество с родителями обучающихся;

СМИ, деятельность социальных организаций и учреждений культуры;

социально значимая деятельность самих воспитанников, их общественная самоорганизация.

Основные направления воспитательной работы:

- изучение личности ребенка на уроках и внеурочное время путем наблюдения за детьми, бесед;

- организация консультативной помощи отдельной группе учащихся по предметам;

- проведение внеклассных мероприятий, расширяющих кругозор детей;

- выработка совместной политики и тактики помощи ребенку со стороны семьи;

- развивать умственные и художественные способности;

- совершенствовать у учащихся талант, художественное, природное дарование;

- помочь детям включиться в учебный процесс, добиваться активного участия детей в общественной жизни класса и школы;

- проводить работу по усвоению правил для учащихся, укреплять детский коллектив;

организовать интересную жизнь в свободное от уроков время;

- работать над созданием коллектива через индивидуальный подход к каждому ребенку и через общие дела;

- создать родительский актив класса и привлечь родителей к внеурочным делам класса;

открывать детям мир прекрасного в природе, воспитывать интерес к искусству, развивать выразительность чтения, любовь к музыке, литературе;

- воспитывать личность безопасного типа;

- продолжить работу по привитию гигиенических навыков и умений, культуры поведения в школе, общественных местах, учить заботиться об охране и укреплении своего здоровья.

1. Организация учебной деятельности всего класса и отдельных обучающихся:

Контроль за посещаемостью обучающихся, анализ причин пропусков обучающимися уроков.

Помощь в учебе часто болеющим детям, организация посещения на дому.

Создание обстановки, способствующей благоприятному усвоению обучающимися учебного материала.

Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе, ведущих внеурочную деятельность .

Создание условий для интеллектуального развития обучающихся, их способностей и достижений, познавательных интересов и кругозора.

Развитие индивидуальных качеств личности обучающихся

2.Организация жизни класса во внеурочное время:

Создание здорового микроклимата в детском коллективе, формирование положительных межличностных отношений, их регулирование и коррекция.

Развитие навыков общения, умения отвечать перед коллективом за порученное дело, помогать в выполнении дела, контроль за его выполнением.

Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы творческих дел, классных часов с привлечением всего класса или отдельных обучающихся.

Воспитание добра и милосердия.

Охрана здоровья обучающихся класса.

Организация и проведение часов общения, информационных часов и тематических классных часов.

3. Изучение и воспитание личности:

1. Создание условий для формирования ценностного отношения к труду.

2. Воспитание эстетической, нравственной культуры обучающихся.

3. Воспитание гражданственности.

4. Изучение личности учащихся с помощью диагностики и организации коррекционной работы с ними.

5. Изучение механизмов адаптации первоклассников в новых для них условиях.

Организационно-педагогическая работа

Участие классного руководителя

в жизни школы

Участие класса в жизни школы

Организация работы с трудными обучающимися

РАБОТА

С РОДИТЕЛЯМИ

КЛАССА

Работа с родителями.

Задачи.

Формировать доброжелательные отношения «семья – школа» , «школа – семья».

Формировать у родителей чувство доверия к школе, классу, учителям.

Оказывать родителям педагогическую помощь в воспитании детей в семье.

Обеспечивать соблюдение прав ребёнка в школе и контролировать их соблюдение в семье.

Привлекать родителей к заинтересованному активному участию в классных и общешкольных мероприятиях, родительских собраниях, заседаниях Совета школы, помощи школе в хозяйственной деятельности.

Сведения о родительском комитете

ПЛАН РАБОТЫ РОДИТЕЛЬСКОГО КОМИТЕТА

НА 2015 - 2016 УЧ.ГОД

Проблемные семьи

ЛИСТ ПОСЕЩЕНИЯ СЕМЕЙ

Тематика родительских собраний

4 класс

ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 4 КЛАССА НА 2015-2016 УЧ. ГОД

СЕНТЯБРЬ

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Тематика классных часов 4 классе

Духовно-нравственное воспитание школьников

Классный час №1

Тема: «Дружба начинается с улыбки»

Цели и задачи:

-развивать коммуникативные способности школьников, умение общаться в коллективе;

-воспитывать нравственные ценности, уважение девочек к мальчикам, мальчиков к девочкам, детей к взрослым.

Классный час №2

Тема: «Хотим быть…» (дискуссия)

Цели и задачи:

-сформировать желаемый образ классного коллектива и жизнедеятельности в нем;

-научить детей правилам ведения дискуссии, умению кратко говорить и выслушивать мнение других, доказывать свою точку зрения.

Классный час №3

Тема: «Изумрудный город»

Цели и задачи:

-воспитать этические нормы поведения, нравственные качества личности;

-дать возможность группам продемонстрировать себя как коллектив (сплоченность, организованность, умение сработаться);

-увидеть творческие возможности групп;

-создать положительный эмоциональный настрой на дальнейшую работу.

Классный час №4

Тема: «Образ русской женщины»

Цели и задачи:

-приобщение к духовно-нравственным ценностям России;

-знакомство учащихся с образом русской женщины, созданным в литературе, изобразительном искусстве, в музыке, а также с ролью костюма в облике человека;

-знакомство учащихся с новыми словами: «этнография», «исторический музей», названиями элементов старинной одежды, отсутствующих в современном костюме.

Воспитание здоровых привычек

Классный час №5

Тема: «Круглый год: как рождаются опасные ситуации на дороге» (заочное путешествие)

Цели и задачи:

-воспитать нормы правильного поведения в различные времена года;

-углубить знания о временах года и систематизировать эти знания;

-развивать познавательные способности детей, их кругозор;

-воспитывать любовь к природе и бережное к ней отношение.

Классный час №6

Тема: «Как принять правильное решение» (практикум)

Цели и задачи:

-познакомить учащихся с теоретическим материалом о вреде наркомании, табакокурения;

-дать начальные знания о вреде наркотиков, табака, алкоголя, обобщить знания, полученные на классных часах данной тематики в 3 классе;

познакомить учащихся со стратегией принятия решений;

-начать отрабатывать практические навыки стратегии принятия решений и содействовать применению этой методики в реальной жизни;

Классный час №7

Тема: «Качества личности, которые помогают воздерживаться от употребления наркотических веществ» (практикум)

Цели и задачи:

-продолжить воспитание отрицательного отношения детей к наркотическим веществам;

-выяснить вместе с учащимися, какие качества личности повышают риск возникновения наркотической зависимости, а какие помогают воздерживаться от употребления одурманивающих веществ;

-показать роль самооценки в отказе от употребления наркотических веществ;

-учить учащихся находить у одноклассников положительные качества личности, ценить позитивные свойства и достоинства своей личности.

Классный час №8

Тема: «Алкоголь и здоровье» (беседа-диалог)

Цели и задачи:

-показать пагубное влияние алкоголя на детский организм, вред приобщения детей к «умеренному» употреблению алкоголя и опасность использования спиртного в «лечебных» целях;

-познакомить учащихся с методикой оказания первой помощи при остром алкогольном отравлении;

-выяснить, какие заболевания сердечно-сосудистой системы и системы пищеварения подстерегают любителей спиртного.

Классный час №9

Тема: «Борьба за здоровый образ жизни в мире и у нас в стране» (беседа-диалог)

Цели и задачи:

-воспитывать потребности здорового образа жизни;

-показать отрицательное отношение к употреблению алкоголя представителей древних цивилизаций;

-познакомить учащихся с трезвенными движениями в России, которые ниспровергают миф об изначальном пристрастии к алкоголю русского народа.

Экологическое воспитание школьников

Классный час №10

Тема: «Времена года. Осень пришла» (экскурсия)

Цели и задачи:

-воспитывать бережное отношение к природе и потребность в охране окружающей среды;

-прививать навыки анализа, наблюдения за изменениями в природе;

-развивать наблюдательность, внимание, мышление.

Классный час №11

Тема: «Народные приметы осени» (конкурсно-игровая программа)

Цели и задачи:

-прививать любовь к народным приметам и народным традициям Руси;

-воспитывать бережное отношение к природе и историческому прошлому родного края.

Этическое воспитание школьников

Классный час №12

Тема: « Как себя вести» (практикум по культуре поведения)

Цели и задачи:

-развивать умение учащихся вести себя в соответствии с нравственными нормами, правилами поведения, правилами этикета;

-усвоить основные правила поведения в театре, транспорте, в гостях.

Классный час №13

Тема: «Правила, обязательные для всех» (беседа-диалог)

Цели и задачи:

-развивать этические нормы поведения в обществе;

-воспитывать культуру речи, поведения в общественных местах; уважения к личности.

Классный час №14

Тема: «Честен тот, кто работает на совесть» (беседа-диалог)

Цели и задачи:

-воспитывать этические качества личности учащихся;

-способствовать осознанию детьми такой важной нравственной категории, как честность, верность слову и обещаниям.

Классный час №15

Тема: «Сопереживание товарищам в радости и в горе» (беседа-диалог)

Цели и задачи:

-воспитывать чувство сопереживания товарищам в их бедах, умение разделить с ними радость;

-прививать этические качества личности - доброту, сострадание, альтруизм, соучастие.

Классный час №16

Тема: «Как учиться «вежеству» (беседа-диалог)

Цели и задачи:

-учить школьников самонаблюдению, самооценке, умению считаться с мнением других;

-прививать этические нормы поведения в обществе и общения между людьми.

Классный час №17

Тема: «Загляните в мамины глаза» (беседа – диалог)

Цели и задачи:

-воспитание чуткого, отзывчивого, доброго отношения к женщине-матери;

-прививать потребность в вежливом отношении к девочкам, девушкам, женщинам.

Классный час №18

Тема: «Бабушка и внуки» (в форме утренника – встречи с гостями)

Цели и задачи:

-воспитывать чуткость, внимательное отношение к бабушке;

-прививать уважение к пожилым людям, этические нормы поведения с людьми старшего возраста.

Классный час №19

Тема: «Учиться надо веселее, чтоб хорошо жилось» (беседа – диалог)

Цели и задачи:

-учить детей улыбке и смеху, их своевременности;

-воспитывать этические нормы поведения в обществе, уместное применение смеха в компании.

В конце каждой четверти проводится инструктаж по технике безопасности во время проведения каникул.

Тематика классных часов в 4 классе МОУ Сарафоновская СШ ЯМР

на 2015-2016 учебный год.

Классный руководитель Вдовушкина Е.В.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185567-plan-vospitatelnoj-raboty-4-klass