- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий музыкально-тематической программы «Гомельщина, милая моя»
Сценарная разработка на тему:
«Гомельщина, милая моя»
Разработал методист ГУО «Гомельский городской центр
дополнительного образования
детей и молодёжи» А.В.Парачук
Сценарий музыкально-тематической программы
«Гомельщина милая моя»
Цели и задачи:
- воспитание чувства гражданственности через чувство любви к родному городу;
- организация свободного времени подростков;
- привлечение творческих ребят к участию в команде.
Сценарный план:
Представление команды:
- кричалка;
- песня «Это ты».
2. Танцевальный блок:
- выступление группы INFINITI;
-дископрограмма от :::DJ KirilOFF:::
3. Развлекательный блок:
- игра «Картофельный футбол»;
- конкурс «Объяснение в любви»;
(Илья Сувалов, Рита Борецкая).
4. Заключительная часть:
- речитатив «Это мой город»;
- новости региона;
- призы;
- песня от Андрея Спасенникова.
Состав команды:
Ведущие – Николай Якутович, Иван Мешков, Юля Буглакова;
Ди-джей – Кирилл Кумицкий;
Танцевальная группа – 3 человека;
Солисты – Рита Борецкая, Андрей Спасенников, Илья Сувалов.
Реквизит:
диск с фонограммами
игра «Картофельный футбол»
призы
- мягкая игрушка;
- тетрадка;
- шоколадка.
4. батарейки
5. саксофон.
Под музыку на сцену выходит Юлия.
.
Ю. Вас приветствует тридцать седьмая школа и ведущие программы - Колян и Иван!!!
Выходят, танцуют.
К. Вместе с нами обаятельная
И. Обворожительная
К. Привлекательная
И. Замечательная
Вместе: ЮЛИЯ!
Танцуют
.
К. Ну что, как на стройке?
Ю. Колян, не на стройке, а настрой! Как настроение в зале?
И. Это была просто резинка!
Ю. Иван! Не резинка, а разминка! Для всех вас небольшая разминка.
К. На наши простые вопросы нужно просто отвечать: ЭТО Я, ЭТО ТЫ!
И. Попробуем все вместе! 3-4!
Работают с залом.
К. Кто самые реальные пацаны?
- ЭТО Я! ЭТО ТЫ!
Ю. Кто лучшие девчонки всей страны?
- ЭТО Я! ЭТО ТЫ!
И. Кто с нетерпеньем ждёт весны?
- ЭТО Я! ЭТО ТЫ!
К. Кто мечтает о любви?
- ЭТО Я! ЭТО ТЫ!
И. Кто знает, что сбудутся мечты?
- ЭТО Я! ЭТО ТЫ!
Ю. Кто патриоты своей страны?
- ЭТО Я! ЭТО ТЫ!
Ю. На сцене Анастасия Царькова с композицией…
И.и К. «ЭТО Я!»
Ю. Нет! «ЭТО ТЫ!»
Настя исполняет композицию «Это ты»
К. Ну что, не пора ли размять Костю?
Ю. Колян, не Костю, а кости!
И. Для вас танцует группа INFINITI
Ю. А за пультом – наш :::DJKirilOFF:::
Танцевальный блок.
Ю. Мальчики, а как вы считаете, что в нашей стране самое главное?
К. Конечно, картошка!
И. Какая картошка! Главное – футбол!
К. Спросим у зала – картошка или футбол?
Спорят.
Ю. Мальчики, не спорьте! Я знаю игру, которая понравится и тебе, Колян, и тебе. Иван. И называется она «Картофельный футбол». На сцену приглашаются желающие поиграть в футбол картошкой.
К. Правила просты: привязываем картошку на пояс и по сигналу двигаем коробок.
И. Победит тот, кто первым забросит коробок в зрительный зал!
Проводится игра.
Ю. Желаем нашему футбольному клубу «Гомель» таких же метких игроков, а победителя приглашаем станцевать вместе с нами на сцене.
Танцевальная композиция. Разучиваются танцевальные движения с залом.
И. Юля, мне очень нужен твой совет! Понимаешь, я влюбился в одну девушку и не знаю, как ей признаться, подскажи…
Ю. Предлагаю взять помощь зала. Есть желающий юноша?
Илья. Лучше всего о любви может сказать музыка.
Исполняет композицию на саксофоне.
К. А сейчас пусть нам девчонки в любви объяснятся.
Рита. Когда человек влюблён, у него душа поёт! Самые лучшие парни – в 37-ой школе и я для них спою!
Исполняет песню «Уходи»
К. А вот мы с Иваном хотим объясниться в любви нашему любимому городу.
И. Поможете?
Речитатив
К. Это мой город, здесь я родился,
Здесь моя школа и мама с отцом.
Зелёные улицы, парки и скверы,
Люблю этот город, уютно мне в нём.
И. Это мой город!
Все: Это мой город!
И. Самый лучший город!
Все: Самый лучший город!
И. Гомельщина милая моя!
Все: Гомельщина милая моя!
К. Гомельщина милая моя!
Все: Гомельщина милая моя!
Ю. Для вас подарки от знаменитых предприятий Гомельщины! Но вначале ответьте на наши вопросы.
И. В каком городе Гомельщины делают самые лучшие мягкие игрушки? (В Жлобине)
Ответившему – мягкая игрушка..
К. В каком городе Гомельщины делают тетрадки для нас, школьников? (в Добруше)
Ответившему – набор тетрадок.
И. В каком городе Гомельщины делают самые вкусные шоколадки?
Ответившему – шоколадка.
Ю. В каком городе Гомельщины живут победители Детского Евровидения? (в Мозыре). В нашей школе учится будущий победитель детского, а может быть и взрослого Евровидения Андрей Спасенников!
Андрей исполняет песню «Новый день»
На сцене все участники программы.
Г. ГОМЕЛЬ, 2014
5
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/185884-scenarij-muzykalno-tematicheskoj-programmy-go
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Содержание изменений, внесенных во ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования»
- «Сетевое взаимодействие и сетевая форма реализации образовательных программ в соответствии с ФГОС»
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Формирование элементарных математических представлений. Ознакомление с окружающим миром»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.