Проект «Что может сделать ребенок для своего здоровья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №8»

Сообщение из опыта работы по проекту:

"Что может делать ребенок для своего здоровья "

Воспитатель:

Думова В. Ф.

г. Александровск

Исследователями отечественных и зарубежных учёных давно установлено, что здоровье человека лишь на 7 - 8% зависит от успехов здравоохранения и на 50% от образа жизни. На фоне экологического неблагополучия, небывалого роста болезней цивилизации, нужно научиться сохранять и укреплять своё здоровье. Поэтому проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте.

Обоснование проекта. Проблема сохранения и укрепления здоровья детей - это целенаправленная работа педагогов и родителей. Значит, детский сад - это та социальная структура, которая в основном определяет уровень здоровья детей, а дошкольное детство — самый благоприятный период для выработки правильных привычек, которые в сочетании с обучением дошкольников способам совершенствования здоровья приведут к положительным результатам.

Один из авторов программы «Радуга» реализуемой в группе, Л.Д. Гусарова, кандидат медицинских наук, утверждает, что мы закладываем основу здоровой организации жизни детей на будущее, когда рядом может не оказаться воспитателей и подрастающему человеку многое придётся решать самому.

Наш проект - это модель решения одной из приоритетных задач образовательной программы нашего ДОУ: формирование у дошкольников элементарных знаний об основах здорового образа жизни и приобщение детей к физической культуре.

Цель проекта - создание условий, способствующих формированию потребности в здоровом образе жизни.

Для достижения этой цели мы поставили следующие задачи:

Привлекать внимание детей и их родителей к ЗОЖ

формировать предпосылки поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.

Участниками проекта стали дети 5 лет, родители и педагог. Реализация проекта предусматривала 3 этапа:

подготовительный

основной

заключительный

С пятилетнего возраста познавательная активность ребёнка возрастает, его познавательные интересы распространяются на всё и всех в его окружении.

Малыш всё чаще задаёт вопросы: Почему? Как? Зачем? Вследствие чего, на подготовительном этапе было принято решение называть разделы данного проекта в форме вопросов:

Почему нужно питаться правильно?

Какие существуют правила личной гигиены?

Зачем нужно сохранять здоровье?

В ходе основного этапа работа по реализации проекта строилась в трёх направлениях:

Работа педагога с детьми

взаимодействие с родителями

самостоятельная поисково - исследовательская деятельность детей

Для того, чтобы ответить на вопрос первого раздела «Почему нужно

питаться правильно?» была проведена беседа педагога с детьми «Поговорим о правильном питании», на которой обсуждались следующие вопросы:

Что такое продукты?

Почему человек должен питаться разнообразными продуктами?

Какие продукты должны есть дети, чтобы быстро расти и быть здоровыми?

В предметно - развивающую среду были внесены:

кулинарные книги

картинки, с изображениями разных продуктов, блюд, оборудования для хранения продуктов

иллюстрация «В продуктовом магазине»

пополнились атрибуты сюжетно - ролевой игры «Магазин»

Дети играли в дидактические игры, упражнения, где показывали свои знания об основах культуры еды, умения прослеживать цепочки событий.

Так в игровом упражнении «Продолжи предложение» дети развивали логическое мышление и умение строить сложное предложение. Например, если есть одни сладости, то... (заболят зубы) Если хлеб не положить в хлебницу, то… (он может зачерстветь) С детьми и родителями мы провели «Кулинарное шоу» на «Сладком вечере», где родители приготовили для детей блюда, полезные для здоровья.

Затем детям вместе с родителями было предложено составить альбомы семейных рецептов.

Оформили стенд для родителей «Не всё полезно, что в рот полезло». Чтобы найти ответ на следующий вопрос: «Какие существуют правила личной гигиены» мы поиграли в дидактические игры, где дети решали проблемные ситуации.

Для ответа на третий вопрос «Зачем нужно сохранять здоровье» детям и родителям был предложен конкурс «Семейный комплекс утренней гимнастики». В группе была создана «Радуга здоровья».

Заключительным мероприятием проекта станет КВН «Я здоровье берегу - быть здоровым я хочу», на который приглашены дети и их родители. Участие в проекте стало для детей способом удовлетворения познавательной активности, средством выражения и развития инициативы задавать вопросы, а родителям совместная проектная деятельность помогает объективно оценивать возможности своих детей и сотрудничать с ними как с равноправными партнёрами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186035-proekt-chto-mozhet-sdelat-rebenok-dlja-svoego