Занимательные шары

1.Пушкина Гюзель Шакирьяновна , Подгорнова Ольга Николаевна.

2.МАДОУ «Детский сад №72 «Родничок» г. Балаково Саратовской области.

3.Воспитатели.

Конспект НОД в средней группе «Занимательные шары»

Цель: формирование умения понимать учебную задачу и самостоятельно ее выполнять.

Задачи:

- способствовать умению устанавливать соответствие между количеством предметов и числом;

- отработать умение изготавливать простые поделки из бумаги в стиле «оригами» (лодочка);

- воспитывать умение самостоятельно применять доступные им способы познания;

Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, физическое развитие.

Виды деятельности: игровая, конструирование из разного материала, двигательная, коммуникативная.

Формы организации: групповая.

Предварительная работа:

д/и «Чудесный мешочек», рисование цифр на асфальте мелом, д/и «Сколько, какой?», «Назови соседей», «Знаю – дальше считаю», «Убираем цифры», решение сказочных задач, д/и «Угадай-ка», чтение стихотворения В. Волиной «Семь ночей и дней в неделе», разбор проблемной ситуации «О чем говорят числа», составление фигур из треугольника и квадрата, изготовление различных моделей – оригами.

Материалы и оборудование:

диск с музыкой, демонстрационный материал – зайчики, мелкие игрушки, альбомы с играми – заданиями на логику, смайлики, белая бумага прямоугольной формы для оригами, «чудесный мешок», шары с цифрами от 1 до 10, мольберт, рисунок с изображением лодочки, шкатулка.

Ход НОД:

1. Организационный момент. Мотивация

Дети, стоя в кругу, передают шарик друг другу, проговаривая слова: «Шарик в руке держу, передам и расскажу, что известно мне, что знаю, число называю…»

Создается ситуация, что шарик при попадании в руки воспитателя «убегает».

При возвращении шар меняется на шар с цифрой.

- Дети, посмотрите, наш шар из обычного в занимательный. Почему?

(Ответы детей)

- Правильно, на нем появилась цифра! Давайте поиграем – посчитаем.

Пальчиковая гимнастика «Мы считать умеем»

Пальчики уснули, кулачок свернули,

Один, два, три, четыре, пять,

Захотели поиграть!

Разбудили дом соседей,

Там проснулись шесть и семь,

Восемь, девять, десять – веселятся все!

Но пора обратно всем:

Десять, девять, восемь, семь!

Шесть калачиком свернулся,

Пять зевнул и отвернулся.

Четыре, три, два, один,

Снова в домиках мы спим.

2. Основная часть

- Шарик прикатился со своими друзьями – шариками, а живут они в чудесном мешочке. Каждый занимательный шарик приготовил игру – задание. Хотите узнать? (Да)

Задание 1.

Шар №5 – под этим номером у нас математические вопросы.

1) «Сколько лап у двух собак?» (Ответы детей)

2) «Сколько рогов у двух коров?» (Ответы детей)

3) «Сколько хвостов у двух козлов?» (Ответы детей)

4) «Сколько ушей у двух мышей?» (Ответы детей)

Задание 2.

Шар №3 – под этим номером следующее задание. Нужно назвать соседей числа «5», «7», «3». (Ответы детей)

Задание 3.

Шар №4 – под этим номером нужно исправить ошибку – найти соответствующую цифру, указывающую количество предметов. (Дети выполняют задание)

Задание 4.

Шар №1 – под этим номером нужно назвать дни недели.

Вопросы:

1) «Сколько дней в неделе?» (Ответы детей)

2) «Назовите первый день недели» (Ответы детей)

3) «Назовите последний день недели» (Ответы детей)

4) «Назовите соседей среды» (Ответы детей)

5) «Назовите соседей пятницы» (Ответы детей)

6) «Твой любимый день недели» (Ответы детей)

Задание 5.

Шар № 2

Физ. Минутка «Неделя»

В понедельник я купался,

(Изображаем плавание.)

А во вторник – рисовал,

(Изображаем рисование.)

В среду долго умывался,

(Умываемся.)

А в четверг в футбол играл,

(Бег на месте.)

В пятницу я прыгал, бегал,

(Прыгаем.)

Очень долго танцевал,

(Кружимся на месте.)

А в субботу, в воскресенье,

(Хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал

(Дети садятся на корточки,

Руки под щеку – засыпают.)

Гимнастика для глаз «Бинокль»

Предложить детям достать из волшебных карманов «Бинокль» и посмотреть вдаль (на столы), где лежит бумага для оригами, обратить внимание на мольберт, на котором расположена картинка «Лодочка».

Задание 6. Практическая часть

Шар № 9

- Как вы думаете, какую игру - задание нам приготовил этот шар?

(Ответы детей)

- Мы будем изготавливать лодочку. Нужно сделать лодочку из листов бумаги, которые лежат у вас на столе. (Звучит музыка, дети выполняют задания)

Задание 7.

Шар № 4 – под этим номером у нас сюрприз. Ребята, что это? (Ответы детей- шкатулка) Нам ее прислали из царства Смекалки за хорошие знания.

- Давайте ее откроем (В шкатулке лежат альбомы на логику для детей)

3. Заключительная часть. Рефлексия

- Дети, вам понравились игры- задания занимательных шаров? (Дети показывают грустное или веселое настроение с помощью смайликов)

- Во что мы сегодня играли? (Ответы детей)

- Правильно! Мы сегодня считали, узнали все о числах и цифрах.

- А вы знаете, что можно не только считать, но и сравнивать и измерять?

- В следующий раз занимательные шары приготовят игры на сравнения.

- Давайте скажем занимательным шарам: «Мы ждем Вас в гости!».

Литература

1. «Первые шаги в математику» Л.В. Буланова

2. «Математика в проблемных ситуациях» А.А. Смоленцева

3. «Азбука физминуток для дошкольников» В.И. Ковалько

4. «Игры и упражнения для развития речи» Н.М. Быкова

5. «Оригами для старших дошкольников» С.В. Соколова

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186275-zanimatelnye-shary