Как воспитать экологически грамотного дошкольника? (консультация для родителей)

Консультация для родителей:

Как воспитать экологически грамотных детей?

Разработал:

Киселева Ольга Юрьевна, методист

МБДОУ «Детский сад №50» г.Псков

Человечество стоит перед лицом экологической катастрофы. Причиной нарушения экологического равновесия послужило потребительское отношение людей к окружающему миру. Сегодня экология – не только наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой, это мировоззрение. Поэтому на первый план в системе работы по экологическому воспитанию дошкольников необходимо вынести формирование основ экологического сознания, понимания общих законов развития материального мира.

Процесс формирования личности дошкольника в целом и экологическое воспитание в частности должны опираться на систему знаний, которая включает элементарные сведения о биосфере (живая природа: растения, животные, человек; неживая природа); о таких понятиях как движение, здоровье, жизнь, смерть; об экологическом пространстве. Особое место в этой системе должны занимать знания о человеке как о части природы, как о самом разумном существе, от которого в значительной степени зависит будущее биосферы.

Чтобы эти знания стали частью внутренней культуры и начали влиять на систему потребностей, диктующих мотивы поведения ребенка, необходимо сделать их приобретение и усвоение эмоционально окрашенными радостью от встречи с природой, стремлением глубже понять ее, эмпатией, любовью к родной земле, чувством ответственности перед ней.

Задачи экологического воспитания.

понимание человеком самоценности природы.

осознание себя как части природы.

воспитание уважительного отношения ко всем без исключения объектам природы вне зависимости от наших симпатий и антипатий.

понимание взаимосвязей и взаимозависимости в природе.

воспитание активной жизненной позиции.

обучение азам экологической безопасности

формирование умения рационально использовать природные богатства.

формирование эмоционально-положительного отношения к окружающему миру.

подведение к пониманию неповторимости и красоты окружающего мира

Поэтому так важен системный подход по экологическому воспитанию, который предполагает взаимосвязь различных видов активной деятельности детей: исследовательской, изобразительной, театральной, музыкальной, двигательной (физическая культура), игровой и т.д.

В качестве основной формы организации работы мы рекомендуем игры. Советуем соблюдать следующие правила:

не заставлять ребенка играть, а создавать условия для возникновения интереса к игре;

не сдерживать двигательную активность детей;

хвалить ребенка за успехи;

не давать отрицательных оценок при ошибках детей.

Помимо игровой деятельности, очень важно вовлекать дошкольников в исследовательскую работу – проведение простейших опытов, наблюдений. Опыты чем-то напоминают фокусы, а главное – дети все проделывают сами.

Очень важно, чтобы дети усвоили главный принцип жизни человека в гармонии с природой: «Не навреди!»

Познавая, не разрушай.

Не бери у природы больше, чем тебе необходимо.

Прежде чем сделать, ответь себе на три вопроса:

Что я хочу сделать?

Зачем мне это нужно?

Кто и что при этом приобретет, а кто и что потеряет?

Подумай о последствиях.

!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187280-kak-vospitat-jekologicheski-gramotnogo-doshko