Конспект занятия «Природа родного края»: интегрированный подход для средней группы

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад №8"

Конспект занятия для средней группы

"Природа родного края"

Воспитатель: Белова Е. Н.

Конспект занятия в средней группе

Тема: «Природа родного края»
Задачи:Познакомить детей с растительным миром родного края.
Развивать творческие способности детей, воображение, речь, внимание, память.
Воспитывать бережное отношение к родной природе.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие, речевое развитие.

Материал: Иллюстрации деревьев, лекарственных трав.

Предварительная работа:Беседа о лекарственных травах, чтение рассказов о деревьях, заучивание стихов, рассматривание изделий из дерева.

Ход занятия:

Воспитатель:

Широка страна моя родная
Много в ней лесов, полей и рек
Я другой такой страны не знаю
Где так вольно дышит человек.
Сегодня мы поговорим с вами о родном крае. Наш край богат полями, лугами, озёрами, реками, и лесами. Давайте вспомним, какие деревья растут у нас?

Игра с мячом: «Назови дерево»

Дети: ответы детей.
Воспитатель: А сегодня мы с вами поближе познакомимся с берёзой, рябиной и елью. Для многих людей символом России является белоствольная берёза. Красавицу берёзу можно встретить в лесу, в поле, у нас на участке.

Люблю берёзку русскую,
То светлую, то грустную,
В зелёном сарафанчике
С платочками в карманчиках
С красивыми застёжками,
С зелёными серёжками.

Рябина

Стройную рябину вижу во дворе, 
Изумруд на ветках утром на заре. 
Много ягод красных, 
Спелых и прекрасных 
Гроздьями висят, 
Их красив наряд. 
Собери на нитку ягод-для души, 
Из рябины бусы очень хороши! 

Ель

Ели на опушке -

До небес макушки-

Слушают, молчат,

Смотрят на внучат.

А внучата-елочки -

Тонкие иголочки

У лесных ворот

Водят хоровод.

Дидактическое упражнение: «Опиши дерево» (белоствольная, стройная, кудрявая, сказочная, плакучая, нарядная.)
Воспитатель:А сейчас мы отправимся с вами на луг, посмотреть, какие травы там растут. Почему называют эти травы «Зелёная аптека»?

Дети: ответы детей.
Воспитатель:

Крапива– это лекарственное растение. Она растёт в саду, в огороде, в лесу. Крапива останавливает кровь, чистит её.

Из крапивных листочков
Вкусные салаты.
Только к ним прибавить надо
Лук, чеснок, томаты.
А в салате из крапивы
Много витамина «С»
Те, кого мы угощаем
Изменяются в лице.

Ромашка– это лекарственное растение. Она растёт везде – в саду, огороде, на поле. Её заваривают, и пьют от простуды.
Разметались белые ромашки
По лугам, среди высоких трав,
Словно кто – то разбросал бумажки,
Солнышки на них нарисовав.

Подорожник – это лекарственное растение. Где люди ходят, там и подорожник растёт.. Подорожник останавливает кровь.

Есть множество цветов
Красивых. Осторожных
Но мне приятней всех
Обычный подорожник

ФИЗМИНУТКА:
Наступило утро,
Солнышко проснулось,
И березки к солнцу потянулись. (руки вверх, встать на носочки)
Поздоровались друг с другом,
Наклонившись в стороны. (наклоны в стороны)
С солнцем поздоровались,
Радуясь дню новому. (руки вверх, помахать ими).

Итог:показ презентации.

Экскурсия в мини-музей: Рассматривание изделий из дерева.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187291-priroda-rodnogo-kraja