- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Краткосрочный познавательно творческий проект «Елочка колючая иголочка»
Паспорт краткосрочного познавательно – творческого проекта
«Елочка – колючая иголочка»
Автор: Тюнева Светлана Степановна – воспитатель МБДОУ «Пожвинский детский сад «Берёзка»
Тип проекта: познавательно – творческий
По числу участников: групповой
По времени проведения: краткосрочный (декабрь)
По характеру контактов: ребенок – семья - воспитатель
Проблема: каким образом предотвратить вырубку молодых елей под Новый год?
Цель проекта:
Формирование у подрастающего поколения ответственного отношения к природным богатствам родного края, повышение творческой активности и природоохранной деятельности детей.
Задачи проекта:
- формировать первоначальные умения и навыки экологически грамотного поведения детей в природе;
- способствовать развитию творческих способностей, воображению детей;
- воспитывать бережное отношение к деревьям, желание сохранить их растущими в ближайшем окружении: на участке, в лесу;
-способствовать включению семьи в процесс реализации проекта по формированию экологической культуры;
- привлечь внимание родителей к проблеме сохранения хвойных деревьев в период новогодних праздников.
Этапы проекта
1-й этап: подготовительный
Изучение проблемы, разработка мероприятий.
Подборка художественной литературы
Сказки:
-«Сказка о елочке которую не срубили» (А.Сожан)
-«Сказка про елочку» (М. Шкурина)
- «Елочка» (Г.Х.Андерсен)
Физминутки:
«Вот под елочкой зеленой», «Елочки», «Есть в лесу»
Пальчиковая гимнастика:
«Елочка», «На елке»
Пословицы:
«Ель не сосна, шумит не спроста», «Мы в дом ель, а она с собой метель»
Дидактические игры:
«Сложи из треугольников», «Найди сходство и отличие», «Третий лишний», «Найди самую высокую елочку»
Подвижные игры:
«Раз, два, три к елочке беги»
Сформулированы проблемные вопросы:
Что мы знаем о елке?
Зачем нужны ели?
Сформулированы учебные вопросы:
Какую роль играет ель в жизни человека?
Как можно помочь сохранить ели?
2 этап: основной
Раздел программы | Тема | Задачи | Участники | |
Физическое развитие и здоровье | Пальчиковая гимнастика «Елочка» | Развитие мелкой мускулатуры, развитие речевого дыхания и голоса | Дети, воспитатель | |
Подвижные игры «Раз, два, три к елочке беги» | Двигательная активность детей | Дети, воспитатель | ||
Физминутки: «Вот под елочкой зеленой», «Елочки», «Есть в лесу» | Проблемная ситуация «Новый год без елки» | Дети, воспитатель | ||
Познавательное развитие | Беседа с детьми о необходимости сохранения елочки и способах ее замены | Дети, воспитатель | ||
Дидактические игры «Сложи из треугольников», «Найди сходство и отличие», «Третий лишний», «Найди самую высокую елочку» | Развитие внимания, мышления. Речевая активность детей. | Дети, воспитатель, родители | ||
Совместная деятельность | Пословицы «Ель не сосна, шумит не спроста», «Мы в дом ель, а она с собой метель» | Речевая активность детей | Дети, воспитатель, родители | |
Заучивание стихов к новогоднему празднику | Выразительное чтение стихов на празднике | |||
Чтение художественной литературы | -«Сказка о елочке которую не срубили» (А.Сожан) -«Сказка про елочку» М. Шкурина -«Елочка»(Г.Х. Андерсен) | Обсуждение после прочитанного | Дети, воспитатель | |
Художественное творчество | Раскраски на новогоднюю тему Рисование плакатов в защиту лесных красавиц | Развитие мелкой мускулатуры рук Воспитывать у детей интерес к жизни елочек, понимания необходимости сохранения их целостностей. | Дети | |
Аппликация из крупы «Елочка пожеланий» | Знакомить детей со свойствами крупы; развивать мышление и мелкую моторику рук. | Дети, воспитатель | ||
Аппликация из ватных дисков «Снеговик» | Создание изображения снеговика, используя ватные диски. Закрепить знания детей по теме зима. | Дети, воспитатель | ||
«Новогодняя елочка» (изготовление елочки из салфеток для группы) | Дети, родители, воспитатель | |||
Продуктивная деятельность | Изготовление книги «Сказки нашего леса» | Совместная работа | Дети, родители | |
Музыка | Разучивание песенки «Я узнала маленький секрет, елочкам не холодно зимой» | Разучивание и пропевание слов песни | Дети, воспитатель, муз.руководитель | |
Разучивание танца «Елочек» | Разучивание движений | |||
Изготовление Костюмов | Родители, дети, воспитатель, муз.руководитель | |||
Праздник «Путешествие Деда Мороза и его друзей» | Создать радостное настроение | |||
Взаимодействие с родителями | ||||
Наглядная информация для родителей | «Традиция – Новогодняя ёлка» | |||
Сказки придуманные детьми и родителями | «Сказки нашего леса» | |||
Опрос родителей | «Какая елка будет стоять в вашем доме на Новый год» | |||
Папка – передвижка | «5 преимуществ искусственных елок перед живыми» | |||
Совместное изготовление елочки (из салфеток) для украшения группы | «Новогодняя елочка» | |||
Подводя итоги своей работы, могу сделать вывод: дети научились понимать и правильно взаимодействовать с природой; сформировались эстетические отношения к окружающей действительности, ко всему живому, научились отражать в продуктивных видах деятельности свое отношение к природе. Дети добились поставленной цели, они узнали много нового и интересного о зеленой красавице, об ее значении в природе и жизни человека. Считаю, что ребята и взрослые не остались равнодушными к проблеме сохранения елей в наших лесах, активно обсуждали предложенные нами рекомендации по экологическому поведению.
Результат опроса родителей:
Перед реализацией проекта и после, я провела опрос среди родителей старшей группы, попросив их ответить на вопрос: «Какую ель они собираются наряжать в преддверии Нового года, «живую» или «искусственную».
По результатам опроса можно сделать вывод, что 2 семьи пересмотрели свое решение, в пользу сохранения елочки – природного богатства, использовать искусственную ель. Это очень радует, значит проделанная работа прошла не зря.
Приложение №
Пальчиковая гимнастика "Ёлочка"
Утром дети удивились, (разводят руки в стороны, подняв плечи)
Что за чудеса случились
Этой ночью новогодней.
Ожидали, что угодно, (сжимают и разжимают пальцы)
А увидели парад:
В ряд снеговики стоят, (руками рисуют в воздухе три круга)
Глазки весело горят, (закрывают и открывают ладонями глаза)
А перед ними ёлочка (хлопают в ладоши)
Пушистая, в иголочках.
Приложение №
Физминутка "Вот под елочкой зеленой"
Вот под елочкой зеленой
Скачут весело вороны,(Прыжки на одной ноге, на другой ноге)
Кар-кар-кар.(Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе)
Целый день они летали,(Бег на месте со взмахами рук в стороны)
Спать ребятам не давали,
Кар-кар-кар.(Дети кричат «Кар-кар-кар» на выдохе)
Только к ночи умолкают,
Вместе с нами засыпают.(Ходьба на месте)
Физминутка «Елка»
Горит огнями елочка, под нею тени синие, (Поднимаем руки вверх
Колючие иголочки, как будто в белом инее. (Опускаем через стороны, вниз
Огни на елке яркие повсюду зажигаются. (Наклоны вправо, влево
Во всех домах, по всей стране ребята улыбаются ( Ходьба на месте, улыбка
Физминутка «Есть в лесу»
Есть в лесу три полочки:(хлопаем в ладоши)
Ели – елки – елочки. (руки вверх, в стороны, вниз)
Лежат на елях небеса, (руки вверх, встать на носочки)
На елках – птичьи голоса. (руки в стороны, махи руками)
Внизу на елочках – роса. (руки вниз, присели)
Приложение №
Беседа с детьми о необходимости сохранения елочки и способах её замены
Ёлочка - зелёная иголочка.
Скоро Новый Год. Скоро ёлка. Катя с младшим братом Сашей целую неделю украшали комнату, осталось только ёлку купить и нарядить. Но тут вот какая незадача вышла.
Привела мама Катю и Сашу из детского сада. Вдруг Катя заплакала.
- Что случилось, - испугалась мама. – Обидел тебя кто-то?
- Нет, - всхлипывает Катя. – Просто наша воспитательница сказала нам, что деревья живые. Им больно, если даже веточку сломать.
- Это правда, мама?
- Ну, да, правда, - серьёзно отвечает мама. – Деревья воду пьют, растут, значит, они живые. А в чём дело-то?
Катя ещё сильнее заплакала.
- Значит, и ёлке больно, когда её рубят. У нас праздник, а ей больно.
Задумалась мама. Что ответить дочке? А тут Саша заплакала в голос:
- А если ёлки не будет, куда же Дед Мороз наши подарки положит?
Не знает мама, что делать. Хорошо, что папа пришёл домой. Увидел, что все плачут, узнал, в чём дело. Ушёл и вернулся с большой и красивой пластмассовой ёлкой.
- Смотрите, какая красивая ёлка, - обрадовалась Катя.
- А Дед Мороз не обидится, что она не настоящая? – засомневался Саша.
- Не обидится, - заверил девочек папа.
– Вы для неё такие красивые игрушки сделали, что никто даже не заметит, что она пластмассовая.
Нарядили ёлку, и в углу зала засияла фонариками настоящая лесная красавица. Все рады, у всех праздник. И ёлочке не больно.
Приложение №
Дидактическая игра «Сложи из треугольников»
Цель: Развитие внимания, мышления. Речевая активность детей.
Приложение №
раскраски на новогоднюю тему
Приложение №
«Рисование плакатов в защиту лесных красавиц»
Цель:
воспитывать у детей интерес к жизни елочек, понимания необходимости сохранения их целостностей.
Приложение №
Аппликация из крупы «Ёлочка пожеланий»
Цель:
знакомить детей со свойствами крупы; развивать мышление и мелкую моторику рук.
Приложение №
Аппликация из ватных дисков «Снеговик»
Цель:
Создание изображения снеговика, используя ватные диски. Закрепить знания детей по теме зима.
.
Приложение №
«Новогодняя елочка» украшение для группы
Совместная деятельность родителей и детей
Приложение №
Изготовление книги «Сказки нашего леса»
Совместная деятельность родителей и детей
Приложение №
Праздник «Путешествие Деда Мороза и его друзей»
Приложение №
Опрос родителей
Вопрос: «Какую ель они собираются наряжать в преддверии Нового года, «живую» или «искусственную».
До реализации проекта: живая елочка – 10 семей
Искусственная елочка – 8 семей
После реализации проекта: живая елочка – 8 семей
Искусственная елочка – 10 семей
Приложение №
(для родителей)
«Традиция – Новогодняя елка».
В лесу родилась елочка, в лесу она росла:» Знакомая с детства песенка еще раз подтверждает, что новогодний праздник немыслим без елки.
Елку почитали, как средство защищающее родной очаг от злых духов, холода и мрака. Обычай украшать новогоднюю елку пришел к нам из Германии. Во второй половине XVII столетия был распространен обычай дополнять украшение рождественской трапезы не только лиственным, но и хвойным деревом. Главное, чтобы оно было игрушечной величины. Сначала маленькие елочки подвешивались к потолку вместе с конфетами и яблочками, и лишь позже установился обычай наряжать в гостевой комнате одну большую елку.
После указа Петра I «О праздновании Нового года» по европейскому образцу, ель становится символом новогоднего праздника на Руси. Петр, еще в молодые годы гостивший на Рождество у своих немецких друзей, был приятно удивлен, увидев странное дерево: вроде бы ель, но на ней вместо шишек – яблоки и конфеты. Будущегоцаря это позабавило. Став царем, Петр I издал указ отмечать Новый год, как в просвещенной Европе.
По царскому указанию москвичи впервые украсили свои дома на Новый год ветками сосны, ели и можжевельника по образцам, которые были выставлены в царском гостином дворе. В указе речь шла не конкретно о ёлке, а о деревьях вообще. Вначале их украшали орехами, конфетами, фруктами и даже овощами, а наряжать елку стали намного позднее, с середины прошлого века. Этот обычай родился у жителей Германии. Немцы считали, что ель — священное дерево, в ветвях которого обитает добрый «дух лесов» — защитник правды. Она олицетворяла бессмертие, вечную молодость, смелость, верность, долголетие и достоинство. Даже её шишки были символом огня жизни и восстановления здоровья.
После смерти Петра указ был подзабыт, а распространенным новогодним атрибутом елка стала лишь веком позже.В 1817 году великий князь Николай Павлович женился на прусской принцессе. Принцесса убедила двор принять обычай украшать новогодний стол букетиками из еловых веток. В 1819 году Николай Павлович по настоянию супруги впервые поставил в Аничковом дворце новогоднюю елку, а в 1852 году в Санкт-Петербурге в помещении Екатерининского (ныне Московского) вокзала впервые была наряжена публичная рождественская елка. В городах начался елочный ажиотаж: из Европы выписывали дорогие елочные украшения, в богатых домах устраивали детские новогодние утренники.
Образ рождественской елки хорошо вписался в христианскую религию. Елочные украшения, сладости и фрукты символизировали дары, принесенные маленькому Христу. А свечи напоминали освещение той обители, в которой останавливалось Святое семейство. К тому же на верхушку дерева всегда вешали украшение, которое символизировало Вифлеемскую звезду, взошедшую с рождением Иисуса и указавшую дорогу волхвам. В результате елка стала символом Рождества.
Во время Первой мировой войны император Николай II посчитал традицию украшения елки «вражеской» и категорически запретил ей следовать.
После революции запрет отменили. Первую общественную елку при советской власти устроили в Михайловском артиллерийском училище 31 декабря 1917 года в Петербурге.
С 1926 года украшение елки уже считалось преступлением: ЦК ВКП(б) назвал обычай устанавливать так называемую рождественскую ель антисоветским.
Считается, что реабилитация елки началась с небольшой заметки в газете «Правда», опубликованной в 1935 года. Речь шла об инициативе организовать к Новому году детям хорошую елку. Подписал заметку второй секретарь ЦК компартии Украины Постышев. Сталин согласился.
В 1935 году был организован первый новогодний детский утренник с наряженной лесной красавицей. А в канун нового 1938 года в Колонном зале Дома союзов поставили огромную 15-метровую елку с 10 тысячами украшений и игрушек, ставшую с тех пор традиционной и называвшуюся позднее главной елкой страны. С 1976 года главной елкой стала считаться елка в Кремлевском Дворце съездов. Вместо Рождества елку стали ставить на Новый год и назвали новогодней.
В начале елки украшали свечами, плодами и сладостями, позднее в обычай вошли игрушки из воска, ваты, картона, а потом и стекла.
В наши дни появилось немало стилей украшения новогодней елки. Наиболее традиционный из них – украшение елки разноцветными игрушками из стекла, электрическими лампочками и мишурой.
История елочного шарика насчитывает 4 века. Искусные мастера выдували игрушки из стекла, вырезали из картона колокольчики, сердечки, фигурки птиц и зверей, шары, шишки, орехи, которые потом раскрашивали яркими красками. В прошлом столетии натуральные деревца начали заменять искусственными, Возникла мода на оформление новогодних елок в определенном цвете – серебристом, золотистом, красном, синем, в моду прочно вошел минималистский стиль в оформлении елки. Неизменным атрибутом украшения елки остались лишь гирлянды из разноцветных огней, но и здесь на смену электрическим лампочкам уже приходят светодиоды.
Приложение №
(для родителей)
«5 преимуществ искусственных ёлок перед живыми»
Перед приближением Нового Года стоит заранее позаботиться о главном украшении праздника. Наступает пора, когда нужно купить елку. Но что выбрать? – Срубленное в питомнике под самый корешок низкорослое деревце или его искусственный аналог? Конечно, есть люди, признающие только натуральное – оно и пахнет и нетоксично. Для таких людей и открываются в последние декады декабря елочные базары. Но хуже ли искусственная елка? - Попробуем отыскать пять преимуществ искусственной новогодней красавицы перед натуральной елкой.
Все, кто хотя бы раз приносил в дом живую елку, должны по своему опыту хорошо помнить, чем это заканчивается – после праздника приходится выметать опадающие с веток иголки. А если в доме постелены ковры или ковролин, то собирать запутавшиеся в них колючки – это, согласитесь, очень утомительное занятие. Ничего подобного с искусственной елкой не происходит.
Осыпавшаяся живая елка (хотя какая она после этого живая) через несколько дней окажется на мусорной свалке, а сискусственной можно встретить еще не один Новый Год.
Если учесть, что стоимость живой ели из отечественного питомника начинается от нескольких сотен рублей за погонный метр, а датские елочки продавались даже за 2000 рублей и выше, то для деревца высотой в 2 метра получается весьма солидная сумма. Стоит ли тратиться, если купить искусственную елку можно даже дешевле натуральной, и за несколько новогодних праздников получится неплохая экономия семейного бюджета?
Выбор цвета или формы – возможен лишь для искусственной елки. Не пытайтесь искать на елочных развалах голубые ели – там, как правило, стандартная продукция, а если и предложат что-то особенное, то стоить это будет очень дорого. В то же время, технологический уровень современных предприятий позволяет создавать настолько совершенную продукцию, что голубая искусственная ель может быть неотличима от настоящей.
Еще один аспект, который необходимо учесть при выборе – это безопасность. Натуральная хвоя легко воспламеняется, а если вспомнить, что одним из украшений елки является электрическая гирлянда, то говорить о полной безопасности в этом случае не стоит. Конечно, пластик, из которого делаются искусственные ели, тоже может воспламениться, но современная сертифицированная качественная продукция, подвергается специальной обработке, повышающей ее устойчивость к действию огня и повышенных температур.
Ну и наконец, стоит ли рубить ради забавы живое деревце, хоть и специально выращенное для праздника? Лучше все-таки купить новогоднюю елку пусть и искусственную, но такую, которая будет дарить вашей семье радость встречи Нового Года несколько раз.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/187723-kratkosrochnyj-poznavatelno--tvorcheskij-pro
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Обеспечение безопасности объектов социального обслуживания: противодействие терроризму и экстремизму»
- «STEM-образование для детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание физики»
- «Методическая работа преподавателя с учётом требований ФГОС СПО»
- «Содержание и особенности реализации ФГОС НОО, утверждённого приказом Минпросвещения России № 286 от 31 мая 2021 года»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Профессиональная деятельность методиста дошкольной образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.