- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План работы кружка «Гөрләвек» (Ручеек) по обучению детей татарскому языку для детей средней группы
МБОУ СШ №56
“Дошкольные группы»
г. Ульяновск
План работы кружка «Гөрләвек» (Ручеек) по обучению детей татарскому языку для детей средней группы Январь – Май 2016 г.
Воспитатель
Шарафутдинова Г.М.
Пояснительная записка
В работе кружка «Гөрләвек» (Ручеек) реализуется программа дошкольного образования по обучению детей дошкольного возраста татарскому языку автора Зариповой З.М. «Говорим по татарски» ( Татарча сөйләшәбез)
В программе отражено содержание образования детей от 3 до 7 лет. Программа разработана в соответствии с культурно-историческими подходами к проблеме развития детей дошкольного возраста, сочетает принципы научной обоснованности и практической применимости. Ее реализация основывается на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса, принципах целостности и интеграции дошкольного образования, строится на адекватных возрасту видах деятельности и формах работы с детьми.
Программа обеспечивает осуществление образовательного процесса в двух основных организационных моделях, включающих совместную деятельность взрослого и детей.
Основой правильной организации обучения татарскому языку является система распределения учебного материала по тематическому принципу. Тематика занятий составлена с учетом интересов детей и быть близкой по содержанию к их повседневной жизни
Проводится 1 занятие в неделю продолжительностью 15-20 мин в форме игры, что дает ребенку возможность усваивать материал в непринужденной атмосфере. На занятиях используются сюрпризные моменты, народные, хороводные , музыкальные дидактические игры, работа с демонстрационным, раздаточным материалом, слушание аудио записи, просмотр мультфильмов на татарском языке, ознакомление детей с творчеством татарских детских поэтов и писателей, культурой бытом, традициями и обычаями, праздниками татарского народа, чтение художественной литературы. Включение национальной культуры в систему дошкольного образования осуществляется посредством педагогического потенциала элементов национальной культуры – музыки, изобразительного искусства, театра, фольклора, народных песен, народных танцев, игры.
Содержание работы кружка по обучению детей татарскому языку базируется на основной программе обучения и воспитания детей «От рождения до школы» под ред. Вераскис
Цель — обогащение детского развития посредством приобщения к истокам национальной культуры, краеведения.
Задачей работы кружка главным выступает развитие устойчивого интереса к татарскому языку, желание общаться на родном языке. Заложить основы правильного звукопроизношения, интонационной выразительности речи, определенного запаса лексических единиц.
Специально обозначены задачи развития познавательного интереса в области ознакомления с историей, культурой, архитектурой, природой родного края. Интеграция национальных ценностей и системы образования – процесс постоянного совершенствования содержания дошкольного образования, его целей, ценностей изучения татарского языка.
Месяц | Тема | Задачи | Оборудование | Работа с родителями |
Январь | Зимние забавы | Формировать знания д детей, о зимних играх, словарная работа: лыжи, коньки, санки, развивать речь детей пассивный словарь, учить показывать их на картине учить рассказывать по картинкам, развивать интерес к языку, упражнять в отгадывании загадок о зимних играх | Рассматривание иллюстраций, работа с раздаточным материалом | Ознакомление родителей с новой темой в брошюре «Туган телне өйрәник», повторение новых слов по данной теме |
Январь-Февраль | Моя семья | Формировать знания детей по теме «Семья», учить называть людей близкого окружения, воспитывать уважение к старшим, и любовь и бережное отношение к младшим. Словарная работа: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра, я люблю, меня любят, воспитывать желание к занятиям Учить узнавать и называть людей близкого окружения на демонстрационном материале подвести к понятию семья, повторение пройденного материала по этой теме, разучивание пальчиковой игры «Семья», воспитывать желание и интерес к занятиям. Звуковая культура речи: работа над звукопроизношением Ә, Ө, Җ | Рассматривание иллюстраций, работа с раздаточным материалом-картинки с изображением членов семьи из цикла демонстр. и разд.атериала «Изучаем татарский язык» | Ознакомление родителей с новой темой в брошюре «Туган телне өйрәник», повторение новых слов по данной теме, повторение пальчиковой гимнастики |
Февраль | Игрушки | Познакомить детей с названиями игрушек- кукла, заяц, машина, мяч, кубики. Развивать память, внимание, мышление, расширять знания об окружающем, обогащать словарный запас Повторение пройденного материала, словарная работа: я играю, я люблю, развивать знания о игрушках, учить узнавать и называть предметы на картинках, развивать активный словарь, воспитывать дружеские отношения между сверстниками, монологическую речь, желание учить, повторять слова | Дем материал: игрушки, картинки с изображением игрушек , хороводная игра «Ак куянкай утыра» | Ознакомление родителей с новой темой в брошюре «Туган телне өйрәник», повторение новых слов по данной теме |
Февраль | День защитника Отечества | Познакомить детей с праздником-День защитника Отечества, воспитание патриотических чувств, любовь к Родине, словарная работа: армия, защищать, военный | Кукла -солдат, картины с военной тематикой, армейские фото пап и дедушек | Помощь родителей -принести фото |
Февраль | Детский сад – это домик, для ребят | Формировать знания детей о д/саде, словарная работа: дети, ходят, детский сад, я люблю, играют, много игрушек, развивать знания о окружающем, продолжать учить называть и показывать на демонстрационном и раздаточном материале, развивать интерес к занятиям, развивать речь, расширять словарный запас | Картины с изображением детей в д/с, разучивание хороводной игры «Кария-закария», слушание ее в аудио записи | Беседа о пройденном материале с родителями ,его усвоении детьми |
Март | 8 марта – праздник мам и бабушек | Продолжать знакомить детей с временами года- Весна, праздником 8 марта, воспитывать радостное восприятие, продолжать развивать речь, пассивный словарь, разучивание стихотворения для бабушки к празднику, Словарная работа: пришла весна, весенний праздник, я люблю. | Слушание песни о бабушке- разучивание слов стихотворения о маме, рассматривание иллюстраций, фото | Помощь родителей -принести фото |
Март | Мой дом | Формировать знания детей по теме «Мой дом» Словарная работа по теме – мебель, предметы быта, развивать память, мышление, речь, желание заниматься Активизировать словарь, учить проговаривать слова, формировать умение называть названия предметов развивать звуковую культуру речи, упражнять в проговаривании слов подвижных и хороводных игр | Картинки: мебель, предметы быта, семья, загадывание загадок | Беседа о пройденном материале с родителями ,его усвоении детьми |
Март | Праздник Навруз | Познакомить детей с весенним праздником Навруз- рассказать об истории праздника, развивать знания об окружающем, Словарная работа: праздник, весна, Навруз, веселятся, отмечают, разучивание песни «Навруз киля» | Рассматривание слайдов о празднике, беседа о его истории | Организация чаепития с родителями |
Апрель | Домашние животные | Формировать знания о домашних животных учить называть их на картинках, учить понимать почему их называют «домашние», Словарная работа: кошка, собака, корова, баран, коза. Расширять знания о животном мире родного края, воспитывать любовь к животным, чтение стихотворения Г.Тукая «Забавный ученик» | Просмотр мультфильма «Забавный ученик» | Ознакомление родителей с новой темой в брошюре «Туган телне өйрәник», повторение новых слов по данной теме |
Апрель | Посуда | Формировать знания детей о посуде, учить называть их на картинках, продолжать учить названия предметов на татарском языке Развивать интерес и желание к обучению посредством сюжетных игр «К нам гости пришли», развивать знания о окружающем | Куклы , чайная посуда, «Стол накроем для гостей» | Ознакомление родителей с новой темой в брошюре «Туган телне өйрәник», повторение новых слов по данной теме, ширма- консультация “Татарча сөйләшәбез” |
Апрель | Дикие животные | Продолжать развивать знания о окружающем мире- диких животных, учить называть их на картинках, словарная работа: медведь, лиса, заяц, еж, белка, звуковая культура речи: Җ, Ү, Ңh Чтение сказки А.Алиша «Болтливая утка» воспитывать интерес к литературным произведениям | Иллюстрация к книгеА Алиша «Болтливая утка», игрушки медведь,, лиса, заяц, еж, белка, | Ознакомление родителей с новой темой в брошюре «Туган телне өйрәник», повторение новых слов по данной теме |
Апрель | Пришла весна | Продолжать знакомить детей с временами года- весна, учить в правильном порядке называть их, знакомить с признаками, дни теплые , ярко светит солнце, прилетают птицы,Чтение стихотворениеГ.Тукая из цикла Времена года» Когда это бывает?» Разучить песню о весне” Яз килә” | Картины цикла Времена года, рассматривание, повторение пройденного, текст стихотворения Г Тукая» Когда это бывает? | Беседа о пройденном материале с родителями ,его усвоении детьми |
Май | Насекомые | Продолжать знакомить детей с природой- насекомыми.Словарная работа: кузнечик, божья коровка, бабочка,муха, комар учить называть их на картинках,прививать бережное отношение к насекомым | Рассматривание слайдов о насекомых | Поход в парк с родителями, закрепление названий насекомых |
Май | День победы | Познакомить детей с праздником «День Победы», развивать знания детей о окружающем уважение к старшему поколению, воспитывать патриотические чувства | Показ слайдов о ветеранах войны, беседа о празднике Победы | Помощь родителей -принести фото |
Май | Скоро лето - весёлая пора | Продолжать знакомить с временами года- Лето, учить называть их в правильном порядке годового цикла, учить признаки- дни жаркие, цветут цветы, солнце греет, птицы вьют гнезда Чтение стихотворениеГ.Тукая из цикла Времена года» Когда это бывает?» | Показ слайдов о временах года, чтение стихотворения, беседа | Ознакомление родителей с новой темой в брошюре «Туган телне өйрәник», повторение новых слов по данной теме, проведение анкетирования |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/188005-plan-raboty-kruzhka-grlvek-rucheek-po-obuch
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.