Календарное планирование в средней группе на тему «8 марта Международный женский день» с учётом ФГОС

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №14

Артикуляционная гимнастика № 4

Д/и«Найди ошибку» Цель. Развивать внимание.

Рассматривание фотоальбомов «Моя семья».

Цель. Прививать любовь к своим близким.

Чтение стихов о маме.

Цель: Учить детей читать выразительно стихи.

Пальчиковая игра «Мама нам печёт блины».

Цель. Развивать мелкую моторику пальцев.
Труд. Расставить игрушки по местам.

Цель. Формировать привычку ставить на место игрушки после игры.

«Угадай и назови».

Цель. Расширять знания детей о женских профессиях

Ангелина Л., Дима А.

Центр движений.

Шароброс, скамейка. Центр

Познания

Картинки с изображением женщин выполняющих по дому разную работу.

ННОД

1. Познавательное развитие. Тема: «Мамы всякие нужны».

2.Физическая культура. Тема: «Мы в лес пойдём, цветов маме нарвём».

Прогулка.

Наблюдение за кустарниками.

Цель. Продолжать знакомить детей с растениями, что они живые.

П /и «Повтори за мной»

Цель. Развивать быстроту, ловкость.

П./и «Мыши в кладовой». Цель. Продолжать учить выполнять правила игры. Труд. Подметание веранды.

Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.

Пройди по снежному валу. Ваня М., Илья С.

Цель. Учить удерживать равновесие при ходьбе по бревну.

Вынос веников, лопаток, шишек для метания.

Работа перед сном.

Чтение произведения А. Майков «Колыбельная песенка»,

Цель. Познакомить детей с новым стихотворением.

Правильно вытирать руки Маша Л., Максим С.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Весеннее солнышко». Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Я мама у дочки Кати».

Цель. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с несколько действующими лицами.

Д/и.«Мы знаем все профессии»

Цель. Знакомить с разными профессиями.

Д/и «Спрячем и найдем»

Цель: учить ориентироваться в пространстве помещения.

Труд. Навести порядок в уголке ИЗО. Цель. Формировать умение поддерживать порядок в группе.

Слепи куколку. Цель. Закреплять умение лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Максим К., Ваня М., Максим Ш.

Центр ИЗО.

Фломастеры, листы бумаги, раскраска.

Центр познания.

Папка «Профессии».

Прогулка

Наблюдение за синицей.

Цели:продолжать вызывать интерес к пернатым;знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особен­ностями внешнего вида.

П /и «На поезде поедим к бабушке»,

Цель: приучать детей ходить друг за другом, ускорять или замедлять движения, ориентироваться в пространстве.

П /и «Игра в снежки»

Цель: Учить кидать снежки в даль.

Труд Подметание дорожки на участке.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками

Проползи на четвереньках в туннель Цель. Развивать ловкость. Полина Б., Ульяна И.

Игры в автобусе. Вынос совочков и формочек, веники, посудку.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс№14.

Артикуляционная гимнастика № 6

Д/и «А ты, кто такой?»

Цель. Формировать начальные представления об образе Я..
Пальчиковая игра «Для мамочки испекли два пряничка»

Цель. Развивать мелкую моторику пальцев.

Беседа. «Вот какая мама, золотая прямо»

Цель. Формировать умение рассказывать о своей маме (как зовут, где работает).

Труд. Полить растения в уголке природы, Цель. Формировать умение ухаживать за растениями.

«Чего не стало» Цель. Развивать зрительную память. Аня Ф., Ангелина. Л.,.

Центр познания.

Фотоальбомы, палочи Кьюзинера, кубики.

Центр движений.

палочки, кубы, мячи.

Подготовка к празднику «С праздником весенним».

Цель. Обсудить с родительским комитетом сценарий праздника, оформление зала.

ННОД

1.Музыка. По плану специалиста. 2. Развитие речи. Тема: ЗКР – звуки «щ – ч».

Прогулка.

Наблюдение за пешеходами – женщинами.

Цель. Продолжить наблюдение за пешеходами; выяснить, куда они могут идти, как они нарядно одеты.

П /и «Докинь до цветочка»

Цель: Учить кидать шишки в горизонтальную цель.

П /и «Раз, два, три – беги!».

Цель: упражнять детей в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий.

Труд. Помочь вынести игрушки для игр на участке.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Пройди по снежному валу, руки в стороны– Ульяна И., Кирилл. К.

Цель. Учить удерживать равновесие.

Вынос рулей, бумажные самолётики.

Работа перед сном.

Чтение стихов о маме, бабушке.

Цель. Учить детей понимать поэтический образ, отвечать

на вопросы по тексту.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Разминка в постели». Ходьба по массажным дорожкам.

Стр./и «Построим домик для своей мамочки»,

Цель. Совершенствовать умение самостоятельно строить, обыгрывать постройку.

Д/и«Что изменилось?»

Цель. Развивать зрительное внимание.

Труд. Полить комнатные растения Цель. Формировать умение ухода за комнатными растениями. Собрать напольный конструктор.

Игровая – ситуация «Кто нам стирает, готовит, шьет, ухаживает за нами».

Цель. Формировать умение размышлять, отвечать на вопросы.

Как зовут маму, бабушку. Ваня М., Аня Ф., Максим С.

Цель. Учить называть имена своих членов семьи.

Центр познания.

Блоки Денеша, кубики, пазлы, шнуровки, картина «Мамины помощники»

Центр движений.

Ребристая доска, кубики, набивные мячи для метания.

Беседы с родителями на волнующие темы.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Цель:учить определять наличие и направление ветра.

П/и «Допрыгни до домика»

Цель. Совершенствовать прыжки с продвижением вперёд.

П /и «Найдите бабушкиного котенка»,

Цель: развивать у детей умение ориентироваться на участке.

Труд. Смести снег с машины

Цель. Учить аккуратно выполнять свою работу.

Игры в автобусе, качели.

Вынос ведерок и совочков.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №14.

Артикуляционная гимнастика № 5

Д/и «Подбери мебель для дома».

Цель: Формировать умение группировать мебель (кухонная, для спальни)

Пальчиковая игра «Этот пальчик бабушка»

Цель. Развивать мелкую моторику рук

Хороводная игра: «Каравай для мамы испекли мы сами».

Цель. Учить детей водить хоровод, проговаривая слова.

Игра – ситуация «Поможем Кати найти свой дом» Цель. Учить детей как себя вести, когда ты потерялся.

Труд. Помыть комнатные растения

Цель. Вызвать желание помогать взрослым ухаживать за растениями.

Выложи машину Данил К, Максим С.

Цель. Учить выкладывать предметы из геометрических форм.

Центр познания.

Разрезные картинки «Военные машины», конструктор.

Центр игр.

Военные машины, напольный конструктор, солдатики.

Подготовка к празднику.

Цель. Рекомендовать парадную одежду на праздник.

ННОД

1.Аппликация. Тема: «Цветы в подарок маме, бабушке»

2. Физическая культура.

Тема: «Мы в лес пойдём, цветов маме нарвём».

Прогулка.

Наблюдение за сосульками.

Цель. Формировать представление детей о природных явлениях.

П /и «Найди своё место»,

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

П /и «Допрыгни до шарика»,

Цель. Продолжать учить детей прыгать в высоту.

Труд. «Подмести в автобусе.

Цель. Воспитывать желание выполнять элементарные поручения

Пройди змейкой. Вероника В., Ульяна И.

Цель. Учить ходить змейкой.

Вынос цветных рулей.

Игры на каруселях, в автобусе, в снежном домики.

Работа перед сном.

Разучивание Акима Я. «Мама»

Цель. Развивать память, развивать интерес к народному творчеству.

Обувать правильно обувь Данил К., Максим Ш.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Весеннее солнышко». Упражнения с массажными мячами.

Беседа «Праздник 8 марта»,

Цель: Приобщать детей к праздничной культуре.

Ст/и «Построим домик для своей мамочки»,

Цель. Учить детей самостоятельно строить постройки и обыгрывать их.

Д/и «Напоим маму чаем ».

Цель: Закреплять умение различать чайную посуду.

Труд. Собрать строительный материал после игры.

Цель. Побуждать после игры убирать игрушки на место.

Центр ИЗО.

Фломастеры, листы бумаги, раскраска.

Центр познания.

Фотоальбомы «Моя семья».

Прогулка

Наблюдение за ветром. Цели:продолжать закреплять представления о погодных измене­ниях; формировать понятия о ветре, его свойствах; учить определять направление ветра.

П /и «Мы — веселые ребята».

Цель. Учить согласовывать свои действия с действиями товарища, действовать по сигналу воспитателя

П /и «Катание с горы»

Цель. Закреплять знания о правилах поведения на горке.

Труд. Подмести дорожки от снега

Цель. Воспитывать желание выполнять элементарные поручения.

Прыжки на двух ногах из обруча в обруч. Цель. Продолжать учить прыгать на двух ногах.

Максим Ш., Кирилл К.

Игры на горки, со снегом.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №ё14.

Артикуляционная гимнастика. № 4

Пальчиковые игра «Мама нам печёт блины».

Цель. Развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Напоим маму чаем».

Цель: учить детей сервировать стол, называть посуду.

Рассматривание фотоальбомов. Цель. Учить рассказывать о своей маме по фотографии.

Труд. Полить цветы. Цель. Воспитывать желание помогать, взрослым ухаживать за цветами.

Центр сенсорики.

Шнуровка – пуговица, вкладыши.

Центр движений.

Дорожки массажные, бревно. Центр познания. Книги с иллюстрациями о маме и бабушке.

Оформление выставки рисунков на тему: «Я и моя мама».

Цель. Привлечь родителей и детей к совместному творчеству.

ННОД

1.Рисование. Тема «Расцвели красивые цветы» 2. Физическая культура на прогулке. Тема: «Мы ищем подарок маме».

Прогулка.

Наблюдение за льдом. Цель. Продолжать знакомить детей с природными явлениями

П /и «По узенькой дорожке к бабушке идем»,

Цель. Развивать равновесие при ходьбе по ограниченной площади.

П /и «Найди свой цвет»,

Цель. Учить бегать не наталкиваясь друг на друга, быстро находить своё место.

Труд. Смести снег с построек.

Цель. Продолжать учить аккуратно, пользоваться веником.

Допрыгни до шарика–Даша Ф. Максим С.

Цель. Учить выполнять прыжки в высоту.

Вынос совочков, ведёрок, веников.

Работа перед сном.

Чтение пословиц, поговорок о маме. Цель. Воспитывать умение внимательно слушать, помочь понять смыл.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Весеннее солнышко». Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Напоим маму чаем »

Цель. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с несколько действующими лицами.

Д/и«Назови ласково маму».

Цель: Учить подбирать уменьшительно - ласкательные слова.

Беседа «Скажем другу волшебные слова» Цель. Учить детей говорить ласковые слова, употреблять их в речи.

Труд. Постирать кукольное бельё.

Цель. Вызвать желание помогать воспитателю.

«Что сначала, что потом»

Максим К., Маша Л.

Цель. Закреплять умение устанавливать последовательность.

Центр ИЗО.

Гуашь, кисточки, ватные палочки, листы бумаги.

Центр игр.

Большой напольный строитель, матрешки.

Презентация выставки рисунков на тему: «Я и моя мама».

Цель. Привлечь родителей и детей к совместному творчеству.

.

Прогулка

Наблюдение за птицами.

Цель: формировать желание заботиться о птицах;

учить и называть птиц и части тела;

упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.
П /и «Найдите бабушкиного котенка»,

Цель. Продолжать учить ориентироваться на участке.

П /и «Катание с горы».

Цель. Учить детей соблюдать правела катания на горке.

Труд. Собрать снег на участке в кучу.

Цель. Учить правильно, держать лопату.

Метание в горизонтальную цель – Марк С. Полина Б.

Цель. Развивать глазомер, меткость.

Игры на веранде, в снежном домике, в автобусе.

Вынос санок, лопаток, ведёрок.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №14

Артикуляционная гимнастика № 4

Д/и «А ты, кто такой?»

Цель. Формировать начальные представления об образе Я..
Пальчиковая игра «Для мамочки испекли два пряничка»

Цель. Развивать мелкую моторику пальцев.

Беседа. «Вот какая мама, золотая прямо»

Цель. Формировать умение рассказывать о своей маме. Труд. Полить растения в уголке природы, Цель. Формировать умение ухаживать за растениями.

«Угадай и назови».

Цель. Расширять знания детей о женских профессиях

Маша Л., Полина Б.

Центр движений.

Шароброс, скамейка. Центр

Познания

Картинки с изображением женщин выполняющих по дому разную работу.

Попросить принести изделия для мини – музея «Бабушкино рукоделие». Цель. Организация мини – музея.

ННОД

1. Познавательное развитие. Тема: «Мамины помощники».

2.Физическая культура. Тема: «Мы в лес пойдём, цветов маме нарвём».

Прогулка.

Наблюдение за кустарниками, деревьями.

Цель. Продолжать знакомить детей с растениями, что они живые.

П /и «Повтори за мной»

Цель. Развивать быстроту.

П./и «Мыши в кладовой». Цель. Продолжать учить выполнять правила игры. Труд. Подметание в автобусе.

Цель. Побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым.

Пройди по снежному валу. Ваня М., Илья С.

Цель. Учить удерживать равновесие при ходьбе по бревну.

Вынос веников, лопаток, шишек для метания.

Работа перед сном.

Чтение произведения А. Благинина «Посидим в тишине».

Цель. Продолжать учить внимательно, слушать стихотворение, отвечать на вопросы по тексту.

Правильно вытирать руки Маша Л., Максим С.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Весеннее солнышко». Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Семья».

Цель. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с несколько действующими лицами, используя предметы – заместители.

Д/и.«Мы знаем все профессии»

Цель. Совершенствовать знания о разных профессиях.

Д/и «Подбери мебель для дома»

Цель: учить ориентироваться в пространстве помещения.

Опыт с почвой.

Цель.

Труд. Подготовка почвы и посадка помидоров. Цель. Продолжать учить готовить почву и сеять семена.

Слепи подарок маме . Цель. Закреплять умение лепить предмет, состоящий из нескольких частей. Максим К., Ваня М., Максим Ш.

Центр ИЗО.

Фломастеры, листы бумаги, раскраска.

Центр познания.

Папка «Профессии».

Подготовка к празднику: репетиция сценки «Кошка и котята».

Прогулка

Наблюдение за воробьями.

Цели:продолжать вызывать интерес к пернатым; их повадками, средой обитания, особен­ностями внешнего вида.

П /и «По узенькой дорожке к бабушке идем»

Цель:Развивать равновесие при ходьбе по ограниченной площади.

П /и «Перебежки — догонялки».

Цель. Учить согласовывать свои действия с действиями товари­щей.

Труд. Смести снег с горки.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками

Проползи на четвереньках в туннель Цель. Развивать ловкость. Полина Б., Ульяна И.

Игры в автобусе. Вынос совочков и формочек, веники, посудку.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс№14.

Артикуляционная гимнастика № 6

Д/и «Чудесный мешочек». Цель. Продолжать учить обследовать предметы на ощупь. Пальчиковая игра «Для мамочки испекли два пряничка»

Цель. Развивать мелкую моторику пальцев.

Рассматривание фотоальбомов. Цель. Формировать умение рассказывать о своей маме. Труд. Полить лук, огурцы. Цель. Формировать умение ухаживать за рассадой.

«Что изменилось?» Цель. Развивать зрительную память.

Вероника В., Кирилл К.

Центр познания.

Фотоальбомы, палочки Кьюзинера, кубики.

Центр движений.

палочки, кубы, мячи.

ННОД

1.Музыка. По плану специалиста. 2. Познавательное развитие. Тема: «В гости к бабушке».

Прогулка.

Наблюдение за пешеходами – женщинами.

Цель. Продолжить наблюдение за пешеходами; выяснить, куда они могут идти, как они нарядно одеты.

П /и «Проползи по туннелю как кошечка»

Цель. Совершенствовать умение ползать на четвереньках.

П /и «Мыши в кладовой»,

Цель: продолжать учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Труд. Помочь вынести игрушки для игр на участке.

Цель: воспитывать желание помогать взрослым.

Пройди по снежному валу, руки в стороны– Ульяна И., Кирилл. К.

Цель. Учить удерживать равновесие.

Вынос рулей, бумажные самолётики.

Работа перед сном.

Чтение стихов о маме, бабушке.

Цель. Учить детей понимать поэтический образ, отвечать

на вопросы по тексту.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Разминка в постели». Ходьба по массажным дорожкам.

Стр./и «Мебель для маминой комнаты».

Цель. Совершенствовать умение самостоятельно строить, обыгрывать постройку.

Д/и«Что изменилось?»

Цель. Развивать зрительное внимание.

Труд. Собрать напольный конструктор.

Цель. Формировать умение поддерживать порядок в группе.

Игровая – ситуация «Поздравим маму». Цель. Формировать умение размышлять, отвечать на вопросы.

Как зовут маму, бабушку. Ваня М., Аня Ф., Максим С.

Цель. Учить называть имена своих членов семьи.

Центр познания.

Блоки Денеша, кубики, пазлы, шнуровки, картина «Мамины помощники»

Центр движений.

Ребристая доска, кубики, набивные мячи для метания.

Беседы с родителями на волнующие темы.

Цель: повышение педагогической грамотности родителей в той или иной области воспитания и обучения детей.

Прогулка

Наблюдение за ветром.

Цель:учить определять наличие и направление ветра.

П/и «Допрыгни до домика»

Цель. Совершенствовать прыжки с продвижением вперёд.

П /и «Лохматый пес».

Цель. Продолжать учить действовать по сигналу, чётко проговаривать слова.

Труд. Смести снег со скамеек.

Цель: учить правильно, пользоваться веничками.

Игры в автобусе, качели.

Вынос ведерок и совочков.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №14

Артикуляционная гимнастика № 2.

Пальчиковая игра «Фонарики для мамочки»

Цель. Продолжать развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Найди ошибку».

Цель: развивать зрительное и пространственное представление.

Рассматривание папка «Женщины разных профессий». Цель. Формировать знания о разных профессиях, что все они важны.

Труд. Постирать кукольное бельё.

Цель. Воспитывать желание помогать взрослым.

Разучивание стихотворений к празднику - Вероника В, Даша Ф.

Центр сенсорики.

Шнуровки, бусы, вкладыши, мозаика,

Д/и «Собери картинку»

Центр движений.

Мячи.

Объявление конкурса «Красивые цветы».

Цель. Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми.

ННОД

1. Музыка. По плану специалиста. 2. Развитие речи. Тема. ЗКР – звуки «щ – ч».

Прогулка.

Наблюдениеза состоянием погоды.

Цель: учить определять время года по характерным признакам погоды.

П /и «По узенькой дорожке к бабушке идем»

Цель:Развивать равновесие при ходьбе по ограниченной площади.

П /и «Перебежки — догонялки».

Цель. Учить согласовывать свои действия с действиями товари­щей.

Труд. «Собрать игрушки». Цель. Воспитывать бережное отношение к игрушкам.

Проползи по туннелю – Вероника К., Ангелина Л.

Работа перед сном.

Чтение произведения А. Благинина «Посидим в тишине».

Цель. Учить отвечать на вопросы по тексту.

Продолжать учить выворачивать

колготы – Дима Б., Серёжа А

Вечер

Гимнастика пробуждения «Весеннее солнышко». Упражнения с массажными мячами.

Д/и«Собери картинку».

Цель. Совершенствовать умение собирать целое из частей, используя образец.

С/р игра «Мама и дочка пошли в магазин»,

Цель. Способствовать возникновению игр на темы из окружающей жизни.

Игра – ситуация: «К нам едут гости».

Цель. Повторить правила поведения за столом, совершенствовать знания о чайной посуде.

Труд. Навести порядок в игровом уголке. Цель. Формировать умение поддерживать порядок в группе.

Нарисуй самолёт. Даша К., Марк С., Ира Ч.

Цель. Учить рисовать предметы из нескольких частей.

Центр ИЗО.

Пластилин, доски. Центр игр.

Кукольная мебель, посуда, куклы, коляски.

Подготовка к празднику.

Цель. Украсить зал шарами, цветами.

Прогулка

Наблюдение за голубями.

Цели:расширять знания о внешнем виде птиц, их повадках и среде обитания;формировать реальные представления о жизни птиц.

П /и «Проползи по туннелю как кошечки»

Цель. Совершенствовать умение ползать на четвереньках.

П /и «Мыши в кладовой»,

Цель: продолжать учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

Труд «Подмести в домики у бабушке»

Цель: учить правильно, пользоваться веничками, доводить нача­тое дело до конца.

Метание в вертикальную цель– Серёжа А., Ира Ч., Дима Б.

Цель. Развивать глазомер.

Игры на веранде.

Вынос лопаток, веников.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №14.

Артикуляционная гимнастика № 5

Д/и «Поможем нашим мамам убраться дома».

Цель: Совершенствовать знания о бытовых приборах и кухонной мебели. Пальчиковая игра «Этот пальчик бабушка».

Цель. Развивать мелкую моторику рук

Хороводная игра: «Каравай для мамы испекли мы сами».

Цель. Учить детей водить хоровод, проговаривая слова.

Игра – ситуация «Едем в гости к бабушке». Цель. Учить детей как себя вести в общественном транспорте. Труд. Помыть комнатные растения (фикус).

Цель. Вызвать желание помогать, взрослым ухаживать за растениями.

Выложи машину Данил К, Максим С.

Цель. Учить выкладывать предметы из геометрических форм.

Центр познания.

Разрезные картинки «Военные машины», конструктор.

Центр игр.

Военные машины, напольный конструктор, солдатики.

Праздник «С праздником весенним». Цель. Совместное участие детей и их мам в играх, танцах, сценке.

ННОД

1.Аппликация. Тема: «Цветы в подарок маме, бабушке»

2. Физическая культура.

Тема: «Мы в лес пойдём, цветов маме нарвём».

Прогулка.

Наблюдение за сосульками и льдом.

Цель. Формировать представление детей о природных явлениях, свойствах воды.

П /и «Найди своё место»,

Цель: учить детей быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость.

П /и «Угадай кто позвал».

Цель. Продолжать развивать внимание

Труд. Насыпать корм для птиц.

Цель. Воспитывать желание выполнять элементарные поручения.

Пройди змейкой. Вероника В., Ульяна И.

Цель. Учить ходить змейкой.

Вынос цветных рулей.

Игры на каруселях, в автобусе, в снежном домики.

Работа перед сном.

Чтение произведения А. Воронькова «Маша - растеряша». Цель. Продолжать учить оценивать поступки героев произведения.

Обувать правильно обувь Ангелина Л.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Весеннее солнышко». Упражнения с массажными мячами.

Беседа «Беседа о мамах и бабушках».

Цель: Приобщать детей к праздничной культуре, поделиться впечатлениями о празднике.

Театрализованная игра «Кошка с котятами». Цель. Продолжать учить обыгрывать сценку, используя мимику, жесты.

Д/и «Напоим маму чаем ».

Цель: Закреплять умение различать чайную посуду.

Труд. Навести порядок в игровом уголке.

Цель. Побуждать после игры убирать игрушки на место.

Центр ИЗО.

Фломастеры, листы бумаги, раскраска.

Центр познания.

Фотоальбомы «Моя семья».

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды.Цели:продолжать закреплять представления о погодных измене­ниях.

П /и «На поезде поедим к бабушке».

Цель. Учить согласовывать свои действия с действиями товарища, действовать по сигналу воспитателя

П /и «Катание с горы»

Цель. Закреплять знания о правилах поведения на горке.

Труд. Подмести дорожки от снега

Цель. Воспитывать желание выполнять элементарные поручения.

Прыжки на двух ногах из обруча в обруч. Цель. Продолжать учить прыгать на двух ногах.

Максим Ш., Кирилл К.

Игры на горки, со снегом.

Режим

Совместная деятельность

Индивидуальная работа

Самостоятельная деятельность

Работа с родителями

Утро

Утренняя гимнастика. Комплекс №ё14.

Артикуляционная гимнастика. № 4

Пальчиковые игра «Мама нам печёт блины».

Цель. Развивать мелкую моторику рук.

Д/и «Помоги маме сделать покупки».

Цель: учить детей классифицировать полезные и вредные продукты, объяснять свой выбор.

Рассматривание фотоальбомов. Цель. Учить рассказывать о своей маме по фотографии.

Труд. Полить комнатные растения, помидоры. Цель. Воспитывать желание помогать, взрослым ухаживать за растениями, рассадой. Опыт с горохом. Цель. Выяснить, что нужно, чтобы у гороха появились ростки.

Центр сенсорики.

Шнуровка – пуговица, вкладыши.

Центр движений.

Дорожки массажные, бревно. Центр познания. Книги с иллюстрациями о маме и бабушке.

Оформление мини – музея «Бабушкино рукоделие»

Цель. Привлечь бабушек поделиться своим мастерством.

ННОД

1.Рисование. Тема «Украсим платье для мамы». 2. Физическая культура на прогулке. Тема: «Мы ищем подарок маме».

Прогулка.

Наблюдение за приметами весны. Цель. Продолжать знакомить детей с приметами весны.

П /и «По узенькой дорожке к бабушке идем».

Цель. Развивать равновесие при ходьбе по ограниченной площади.

П /и «Найдите бабушкиного котенка».

Цель. Продолжать учить ориентироваться на участке, используя план.

Труд. Смести снег с построек.

Цель. Продолжать учить аккуратно, пользоваться веником.

Допрыгни до шарика–Даша Ф. Максим С.

Цель. Учить выполнять прыжки в высоту.

Вынос совочков, ведёрок, веников.

Работа перед сном.

Чтение пословиц, поговорок о маме. Цель. Воспитывать умение внимательно слушать, помочь понять смыл.

Вечер

Гимнастика пробуждения. «Весеннее солнышко». Ходьба по массажным дорожкам.

С/р игра «Напоим маму чаем».

Цель. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с несколько действующими лицами, совершенствовать знания о чайной посуде.

Д/и«Помоги бабушке смотать клубочки».

Цель: Развивать мелкую моторику рук, закреплять знания цветов.

Д/и«Доскажи словечко». Цель. Развивать логическое мышление.

Труд. Постирать кукольное бельё.

Цель. Вызвать желание помогать воспитателю. Наблюдение за огурцами. Цель. Рассмотреть появление листочков, зафиксировать результат.

«Что сначала, что потом»

Серёжа А., Ира Ч.

Цель. Закреплять умение устанавливать последовательность.

Центр ИЗО.

Гуашь, кисточки, ватные палочки, листы бумаги.

Центр игр.

Большой напольный строитель, матрешки.

Презентация мини – музея «Бабушкино рукоделие»

Цель. Привлечь бабушек поделиться своим мастерством.

Прогулка

Наблюдение за птицами весной.

Цель: формировать желание заботиться о птицах;

учить и называть птиц и части тела; выяснить какие изменения в поведении произошли с наступлением весны.

П /и «Кто быстрее добежит».

Цель. Продолжать развивать быстроту.

Хороводная игра: «Каравай для мамы испекли мы сами».

Цель. Координация речи и движений.

П /и «Катание с горы».

Цель. Доставить детям радость.

Труд. Собрать снег на участке в кучу.

Цель. Учить правильно, держать лопату.

Метание в горизонтальную цель – Марк С. Полина Б.

Цель. Развивать глазомер, меткость.

Игры на веранде, в снежном домике, в автобусе.

Вынос санок, лопаток, ведёрок.