- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Дидактические игры для дошкольников с использованием интерактивной доски по развитию речи по теме «Мир профессий»
2320
0
Дидактические игры для дошкольников с использованием интерактивной доски по развитию речи по теме "Мир профессий"
Игра «Чем пахнут ремесла»
Технологическая карта
Цель: Расширение словаря (лексика) и развитие грамматики
Задачи:
- активизация и расширение словаря по теме «Мир профессий»,
- выделение отличительных признаков предметов, объектов;
-развитие правильного согласования слов в предложении, составление распространенных предложений;
- обобщение имеющихся знаний, развитие операций мышления – анализ и синтез;
- развитие связной речи.
№ | Слайд | Действия педагога | Действия детей |
Слайд 1 | Взрослый предлагает детям беседу по теме «Профессии» и зачитывает стихотворениеДж. Родарри «Чем пахнут ремесла» текст на экране в правом нижнем углу). Затем идет беседа по картинкам. («шторки» педагог может открывать по мере прочтения соответствующего отрывка текста или после прослушивания всего текста с последующим обсуждением – что изображено, кто это, что делает и т.д.) Возможен обратный вариант – сначала открываются и обсуждаются картинки, а затем – целиком зачитывается текст (на усмотрение педагога) | Дети участвуют в беседе, отвечают на вопросы, рассказывают об интересных фактах, приводят примеры. Участвуют активно в обсуждении (что изображено на картинках, кто это, что делает и т.д.) Могут сами открывать «шторки» - касанием. Возможно указание – рукой или с помощью маркера на соответствующую иллюстрацию к определенному отрывку текста или в ответ на вопрос об определенной профессии. |
Игра «»Мир профессий»
Технологическая карта
Цель: Расширение словаря (лексика) и развитие грамматики
Задачи:
- активизация и расширение словаря по теме «Мир профессий», словаря прилагательных (какой «объект»)
- выделение отличительных признаков предметов, объектов;
-развитие правильного согласования слов в предложении, составление распространенных предложений;
- обобщение имеющихся знаний, развитие операций мышления – анализ и синтез;
- развитие связной речи.
№ | Слайд | Действия педагога | Действия детей |
Слайд 1 | Взрослый предлагает детям беседу по теме «Профессии» предлагает расслелить картинки в домики – где на каждом этаже проживает определенная профессия – в соседних окошечках – представитель профессии и подходящий длля него объект (напрмер – летчик и самолет, доярка и корова и т.п.) В ходе выполнения задания идет беседа о данных профессиях (с помощью наводящих вопросов педагога или по инициативе детей) Дополнительная игра – спрятанная за шторкой (открывается касанием) – в этот домик педагог и дети поочередно в свободное окошечко перетаскивают объекты, подходящие к различным профессиям, и описывают их («какой кораблик?» - …)или же самих представителей профессий (какой летчик? – смелый, решительный и т.д.) | Дети участвуют в беседе, отвечают на вопросы, рассказывают об интересных фактах, приводят примеры. Участвуют активно в обсуждении (что изображено на картинках, кто это, что делает и т.д.) Сами передвигают картинки, заполняя окошечки. |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних в рамках образовательной организации»
- «Особенности тьюторского сопровождения детей в организациях дополнительного образования»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание астрономии»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя химии»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Русский язык» по ФГОС СПО»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Организация методической работы в образовательной организации
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.