Конспект занятия по эмоциональному состоянию «Что такое радость»

«Что такое радость?»

Цель:познакомить детей с понятием радость, обучить выражению радости и его распознаванию, снятие мышечного напряжения.

Материалы:картинки с изображением радости, пиктограмма радости, зеркало, магнитофон, спокойная музыка, альбомные листы, карандаши, доска.

1. Приветствие

Здравствуйте ребята, как ваши дела? Давайте сегодня, поприветствуем, друг друга так, каждый из вас поздоровается с пяткой своего соседа. Молодцы здорово получилось.

2. Упражнение «Радость»

Ребята давайте посмотрим на картинки, которые я вам приготовила, скажите, как вы думаете, о каком чувстве сегодня мы будем говорить. Да правильно о чувстве радости.

Как вам удалось угадать, что все люди на картинках радостные? Правильно по лицу совсем не трудно узнать радостного человека: он улыбается или смеется, уголки губ приподняты вверх, глаза прищурены. А как вы думаете, что чувствует радостный человек (Ответы детей). У радостного человека появляется уверенность в собственных силах. Он ощущает необыкновенную легкость, ему хочется летать, плясать, прыгать, кричать, чтобы выплеснуть переполняющую его радость. Говорят: «в радости и розы краснее, и фиалки голубе, и солнце ярче; даже дождь бодрит и успокаивает».

Давайте попробуем изобразить жесты у радостного человека. (Дети изображают).

Покажите, какая поза и какая походка у радостного человека. (Дети изображают).

Давайте вместе постараемся радостно сказать фразу: «Сегодня шел дождь». (Дети повторяют). Нарисовать на доске пиктограмму радостного человека. На своих листочках изобразить свою радость. Обсуждение рисунков.

3. Упражнение «Когда я радуюсь я… Я радуюсь, когда вижу…»

Ребята давайте поговорим, чему вы радуетесь. Пусть каждый из вас скажет: «Когда я радуюсь я…(улыбаюсь, прыгаю, смеюсь, пою) Я радуюсь, когда вижу…(подарки, мамино лицо, торт, клоунов)».

4. Упражнение «Зеркало».

Посмотрите на зеркало. Покажите, какие вы радостные. Сравните с другими, посмотрите, как могут радоваться другие люди.

5.Упражнение «Иголка»

Вышивает, шьет иголка,                                               В правой руке воображаемая иголка
Пальцу больно,                                                                «шьет» и задевает указательный 
Пальцу колко.                                                                         пальчик на левой руке.
А наперсток,                                                                               Надевают наперсток.
В тот же миг                                                                         «Шьют».
К девочке на пальчик
Прыг!
Говорит иголке:                                                              Грозят пальчиком.
-Шей,
а колоться ты не смей!
6. Упражнение «Моя радость»

Ребята нарисуйте, пожалуйста, свою радость. Перед тем, как начнете рисовать, подумайте, какая она, какого цвета карандаши вам понадобятся. Вспомните, что вы делали, когда радовались, кто был с вами рядом или кого вы бы хотели видеть в этот момент. Обсуждение рисунков.

7. Этюд «Встреча с другом»

Изобразите как – будто вы встретили своего лучшего друга. Покажите все жесты, позы при этой встрече. Обнимите своего друга, улыбнитесь ему.

8. Упражнение «Аплодисменты»

Игра проводится с подгруппой детей. Психолог, вызывая у детей интерес к аплодисментам, отмечает, что они бывают разные: бурные и восторженные, сдержанные и деликатные, ленивые и безразличные и т. д. Далее предлагает детям передать аплодисментами свое отношение к различным предметам – карандашу, книге, настольной лампе, венику и т. д., а также к игрушкам – куклам и машинкам, к различным запахам – духам, хвое, чесноку и т. д.

9. Упражнение «Солнечный зайчик».

Солнечный зайчик заглянул вам в глаза. Закройте их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладьте его ладонями на лбу, на носу, на ротике, на щечках, на подбородке, поглаживайте аккуратно голову, шею, руки, ноги. Он забрался на живот — погладьте животик. Солнечный зайчик не озорник, он любит и ласкает вас, подружитесь с ним.

Отлично! Мы подружились с "Солнечным зайчиком", глубоко вздохнем и улыбнемся друг другу.

10.Прощание.

Обсуждение пройденного на занятие. Ребята давайте мы все встанем в кружок улыбнемся, пожелаем, друг другу что-то хорошего на сегодняшний день и скажем спасибо, до свидания!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/190970-konspekt-zanjatija-po-jemocionalnomu-sostojan