- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Проект «Русская матрешка»: знакомство с историей, орнаментами и творчеством в ДОУ
Тема проекта: «Русская матрёшка».
Цель: Создание условий для развития воображения и художественно – творческих способностей детей в процессе ознакомления с русской народной игрушкой – матрёшкой.
Задачи: приобщать к истокам духовной культуры русского народа: формировать представление о русской народной игрушке, традициях и обычаях, связанных с изготовлением, росписью матрёшки; формировать предпосылки к поисковой деятельности, интеллектуальной инициативе; способствовать индивидуальному самовыражению детей в процессе продуктивной творческой деятельности; развивать творческие и познавательные способности; речевые умения и мелкую моторику рук; обогащать словарный запас дошкольников.
Разработчики проекта: Ефанова Т.В., Сазонова Н.Н.
Тип проекта: информационно – творческий; фронтальный, краткосрочный.
Сроки реализации проекта: 3 недели (март).
План действий к реализации.
Знакомство с русской матрёшкой: «Откуда пришла матрёшка».
Рисование на тему: «Украсим сарафаны матрёшкам».
Познание. Формирование элементарных математических представлений на тему: «Матрёшки в гостях у ребят».
Физкультура. Тема: «Матрёшки с платочками».
Лепка. Тема: «Деревянная игрушка».
Аппликация. Тема: «Русская матрёшка».
Составление сказок о матрёшке.
Изготовление атрибутов к игре «Составь узор на сарафане».
Разучивание игр: «Где спряталась матрёшка?», «Узнай и назови», «Укрась сарафан матрёшки», «Составь узор на сарафане».
Разучивание частушек о матрёшках.
Чтение стихов.
Загадывание загадок.
Исполнение песни и танца «Мы матрёшки».
Открытие музея «Русская матрёшка».
Проблемы:Целенаправленное ознакомление детей с игрушкой русская матрёшка, это одна из частей формирования у детей патриотизма, приобщение к русской народной культуре.
Проблемные вопросы, на решение которых направлен проект:
Почему русская матрёшка является символом России?
Почему деревянную куклу – игрушку назвали матрёшкой?
Благодаря чему русская матрёшка остаётся любимой и популярной во всём мире?
Как появилась матрёшка?
Из чего можно изготовить матрёшку?
Для чего человек создаёт матрёшку?
Работа с родителями:
Помощь в создании и оформлении мини – музея «Русская матрёшка».
Изготовление семейной матрёшки.
Ожидаемый результат:
Знание истории происхождения матрёшки;
Знание особенностей русской народной игрушки (материал, форма, цвета, узоры).
Умение передавать простейшие элементы росписи различных видов матрёшек.
Создание мини – музея «Русская матрёшка».
Организация выставки.
Результат:
Дети знают:
историю происхождения матрёшки;
особенности русской народной игрушки (материал, форма, цвета, узоры).
Дети умеют:
передавать простейшие элементы росписи;
проявляют познавательные способности, интерес и желание к творческой деятельности;
совершенствуют мелкую моторику рук.
Литература.
Малышева А.Н. «Аппликация в детском саду» - Ярославль, 2007 г.
Алябьева Е.А. «Развитие воображения и речи детей 4 – 7 лет» - М.: ТЦ. «Сфера», 2005 г.
Озерова О.Е. «Развитие творческого мышления и воображения у детей» - Ростов н/Д, 2005 г.
Орлова А.В. «Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду». – Владимир, 1995 г.
Приложение к проекту: «Русская матрёшка».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/191420-russkaja-matreshka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Содержание требований ФОП ООО, ФОП СОО и ФАООП УО: организация образовательного процесса обучающихся по ФГОС»
- «Особенности логопедической работы при нарушениях интеллектуальной деятельности, сенсорных и двигательных дефектах»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Педагогика и методика преподавания русского языка и литературы
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.