Конспект урока по чтению по теме: И. Суриков «Зима»

МКОУ «Школа – интернат №3 VIII вида»

Конспект урока чтения и развития речи

Тема: И.Суриков «Зима».

3класс

Составила: Языкова Тамара Степановна

учитель начальных классов

высшая категория.

Прокопьевск 2013

Чтение и развитие речи

3 класс

Тема: И.Суриков. «Зима».Заучивание наизусть.

Цель: 1.Ознакомить со стихотворением о зиме.

2.Коррекция навыков чтения на основе упражнений в развитии выразительности, правильности чтения; памяти на основе упражнений в воспроизведении.

3. Воспитывать мотивацию к предмету, бережное отношение к природе.

Ход урока:

I .Организационный момент.

Тихо сели девочки, мальчики.

II. Психологический настрой.

Дан звонок.

Начинается урок.

Ум и сердце в работу вложу.

Каждой минутой своей дорожу.

III. Мотивация.

- Какой урок? Повторим правила чтения. Прочитайте пословицу.

Чтение – лучшее учение. ( по таблицам).

- Как понимаете?

Будем читать, будем много знать. Чтение помогает нам на других уроках.

- А как мы учимся читать?

Правильно, выразительно.

IV. Цели и план.

- Сегодня на уроке будем продолжать учиться правильному и выразительному чтению, стараться грамотно говорить, беречь природу.

План: 1. Проверка домашнего задания.

2. Физминутка.

3. Ознакомление с новым материалом.

4. Домашнее задание.

V. Проверка домашнего задания.

Речевая зарядка. Слоговая лесенка

1. Прочитайте слова:

Бело

снег

земля

крыши

деревья

скамьи

первый

недавно

прозрачнее

-Прочитайте шепотом, сверху вниз, третье снизу, слова с разделительным ь знаком. Из какого рассказа? Какой прошел снег? (первый). Когда прошел снег? Какой был воздух? Что было бело? Что хрустело под ногами?

2. Чтение на оценку (Дети замечают ошибки и комментируют оценку).

3. Составление рассказа по вопросам (на доску) из учебника.

Я увидел первый снег…

В это время я был…

Я почувствовал…

Он был…

Все вокруг стало…

Итог.

Физминутка.

VI. Ознакомление с новым материалом.

Определение названия произведения.

Как называется стихотворение которое будем читать, узнаете соединив буквы по стрелкам или снежки по размерам.

з

. м

И А

Задайте вопросы друг другу о зиме.

Чтение учителем.

-Что прочитано, выберете.

Стихотворение

Рассказ

Сказка

а) О каком времени года это стихотворение?

3)Словарная работа.

Наутро шапкой чудной – как сказать по-другому?

Заснул непробудимо – что значит?

Пеленою одело – каким словом можно заменить?

Повторное чтение учителем (дети следят).

-О чем говориться в стихотворении?

Чтение стихотворения шепотом.

Беседа по содержанию

-Какое стало поле? Чем принакрылся лес? Как светит солнце? Какие стали дни? Какая стала погода?

Развитие навыков чтения

Чтение «жужжащее» (все стихотворение).

Чтение «учитель – ученик - хором».

Чтение «цепочкой».

Чтение выборочное (Про снег картинки).

С различным настроением

Последние строчки (нейтрально, весело, грустно)

Восстанови текст. Наведи порядок.

- Какая природа зимой? Красиво на улице зимой? Как нужно относиться к этой красоте? Пришли морозы – как защитить себя от мороза?

Итог:На уроке вы старались читать и отвечать на вопросы правильно. Потому что знаете, что чтение – лучшее учение. Молодцы. Домашнее задание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/19212-konspekt-uroka-po-chteniju-po-teme-i-surikov-