- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Рекомендация «Как правильно сделать ребенку замечание»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №24 ст.Кавказская муниципальное образование Кавказский район.
Рекомендация для родителей
«Как правильно сделать ребенку замечание».
Воспитатель Полицковая Т.В.
Дата проведения март 2016 год.
ст. Кавказская
2015 – 2016 учебный год
Как делать ребенку замечания?
Далеко не всегда ребенок радует родителей своим поведением. Поэтому без критики и замечаний в воспитании никак не обойтись. Расшалился ли ребенок в транспорте, неаккуратно оделся или грубо повел себя – множество жизненных ситуаций требуют обязательной реакции родителей. Как делать замечания ребенку, чтобы, с одной стороны, это было эффективно, а с другой – не задело чувств ребенка и не нанесло ему обиды?
Критика должна быть содержательной
Делая ребенку замечание, важно четко выразить, каким его поступком вы недовольны и почему. Замечание в форме: «Ну что ты натворил!», «Вот это да!» или подобные позволит лишь выразить ваши эмоции, но даст мало информации ребенку о том, что именно он сделал не так. Даже если кажется, что догадаться нетрудно, важно четко обозначать причины вашего недовольства, ведь дети далеко не всегда мыслят так же, как мы. Замечание в любом случае должно касаться конкретного поступка ребенка, а не его личности в целом.
Замечание должно быть актуальным
Говорите ребенку о поступке, который он сделал только что. Велик соблазн обобщать поведение ребенка и «навешивать ярлыки». Например, можно сказать: «Очень плохо, что ты нагрубил сегодня бабушке», вместо обобщения: «Ну что ты за грубиян!». Немногие дети, осознавая себя «грубияном», «лгуном» или «неряхой», видят возможности как-то это исправить. Если же речь о конкретном поступке, всегда можно разобраться в причинах и в следующий раз повести себя иначе.
Критикуйте с уважением и ради блага ребенка
Всегда отдавайте себе отчет, на что направлено ваше замечание, поможет ли оно ребенку или это лишь способ выразить собственные эмоции. Будет ли он в силах исправить то, что вы раскритикавали, или это лишь даст малышу повод почувствовать себя «не таким, как надо». Ребенку постарше, обижающемуся на замечания, стоит пояснить, что это важно для него самого. Например, «Если я не сделала бы тебе замечание про нечищеные зубы, то ты произвел бы не лучшее впечатление на одноклассников сегодня». По возможности, делайте замечания, оставшись с ребенком наедине, а не прилюдно, так вы проявите уважение к сыну или дочери. Используйте добрый юмор, но никогда не насмехайтесь над ребенком, не делайте замечания язвительным или высокомерным тоном.
Давайте возможность исправить ситуацию
Слышать замечания всегда неприятно, при этом ребенку не всегда понятно, как он может исправить ситуацию сейчас, когда поступок уже совершен. Подскажите ему такие способы или скажите, что достаточно просто следить за собой в будущем. Помогайте решать проблемы Если день ото дня вам приходится говорить ребенку одно и то же, стоит задуматься о том, какая проблема стоит за подобными поступками, и более глубоко подойти к ее решению, ведь очевидно, что замечания здесь бесполезны. Вместо упрека «Не крутись!», произносимого каждые пять минут, обратитесь к детскому психологу и неврологу для диагностики – нет ли у ребенка синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (при котором требуется специальный курс занятий и лечения). Если ребенок часто грубит, проанализируйте ваши отношения, возможно, с помощью семейного психолога, и т.д.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192150-rekomendacija-kak-pravilno-sdelat-rebenku-zam
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Охрана здоровья обучающихся: содержание и особенности организации»
- «Современные подходы к преподаванию экологии в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Логопедия: теоретические и практические аспекты работы с детьми с речевыми нарушениями»
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.