Многофункциональное дидактическое пособие «Весёлая гусеница»

Многофункциональное дидактическое пособие «Весёлая гусеница»

Автор: Козина Ирина Вениаминовна, воспитатель СП «Детский сад№4

ГБОУ ООШ№7 г. о. Сызрань.»

“Каждый ребёнок – маленький исследователь, с радостью и удивлением открывающий для себя окружающий мир. Задача взрослых, родителей и воспитателей - помочь ему сохранить стремление к познанию, удовлетворить детскую потребность в активной деятельности, дать ему пищу для ума” – В. П. Новикова, методист Московского института открытого образования.

Развивающие дидактические игры занимают важнейшее место в жизни ребёнка. Они расширяют представления малыша об окружающем мире, учат наблюдать и выделять характерные признаки предметов, различать их, а также устанавливать простейшие взаимосвязи.

С целью разнообразить педагогический процесс  и для закрепления полученных знаний, многие воспитатели разрабатывают дидактические пособия, изготавливая их самостоятельно или с помощью родителей. Эти пособия позволяют педагогам раскрыть возможности детей, развить образное и логическое мышление, мелкую моторику, зрительную память, кругозор.

В своей работе применяю готовые и разрабатываю новые дидактические пособия. Предлагаю вашему вниманию своё авторское многофункциональноедидактическое пособие «Весёлая гусеница». Оно привлекает внимание дошкольников яркостью, мобильностью, многофункциональностью, простотой в использовании, разнообразием игрового содержания. Пособие может использоваться как в совместной, так и в самостоятельной деятельности детей. В нем собраны игры, упражнения, игровые задания, побуждающие ребенка к развитию, обучению, свободному активному общению со сверстниками и взрослыми.

Вряд ли наша гусеница

С кем-то в красоте сравнится

Как фотомодель стройна,

Веселья, яркости полна.

Ей ума не занимать,

Предложит в игры поиграть:

Игры на сенсорику,

Мелкую моторику.

С математикой подружит,

Детям с радостью послужит.

Речь поможет нам развить,

Героев сказок подружить.

В слове звук найти любой

Кругозор расширит твой.

В десяти цветных шарах

И игра, и знания

Для развития мышленья,

Памяти, внимания.

Многофункциональное дидактическое пособие «Весёлая гусеница»

Цель пособия: Расширение и закрепление знаний детей через игровую деятельность. Стимулирование интеллектуальной и мыслительной деятельности дошкольников.

Задачи пособия: 
Развивать математические и коммуникативные способности.

Развивать логическое и образное мышление, вариативность и гибкость мышления, память, зрительное восприятие, самостоятельность.

Развивать мелкую моторику рук.

Использование пособия в работе с детьми:

Изначально многофункциональное пособие «Весёлая гусеница» создавалось для индивидуальной работы с детьми младшего дошкольного возраста с целью закрепления представлений о цвете и размере предметов. Ребятам нравилось размещать шары на «листочке» по размеру в возрастающем и убывающем порядке, называть цвета элементов (головы, хвоста, туловища) гусеницы. Для решения задачи развития мелкой моторики рук, были внесены дополнения - пришиты кнопки (упражнения в застёгивании и расстёгивании, соединении и разъединении частей гусеницы). Так весёлая гусеница помогала мне обучать и развивать моих малышей.

Прошёл год, ребята подросли. Я решила, что весёлая гусеница и в этом году поможет мне в работе с ними. К каждому шарику тела гусеницы была пришита липкая лента и подобраны карточки по разным темам: «Домашние и дикие животные», «Мебель», «Посуда», «Игрушки», «Одежда», «Геометрические фигуры», «Транспорт», «Овощи», «Фрукты» и т.д.. Дети с удовольствием размещали предметные карточки на гусенице. Например, к домику расставляли домашних животных, к дереву - диких животных; подбирали мебель для комнаты; игрушки для магазина «Игрушек»; фрукты - для компота; овощи - для салата и т.д. Дошкольники любят рассказывать сказки, но часто забывают последовательность происходящих событий. Для решения данной задачи, были изготовлены карточки с изображением героев любимых детских сказок «Теремок», «Колобок», «Репка», «Бычок - смоляной бочок», «Три медведя», «Рукавичка», «Заюшкина избушка».

Ребята стали рассказывать сказки, используя опорные картинки. Застенчивые дети зачастую стесняются рассказывать сказку, рассказ, прочитать стихотворение перед группой детей. Дидактическое пособие «Весёлая гусеница» помогала повысить самооценку воспитанника, преодолеть неуверенность.

Таким образом, у нашей гусеницы появился домик и много комнат, в которых живут карточки с заданиями для дошкольников.

Для работы с детьми старшего дошкольного возраста к пособию «Весёлая гусеница» были добавлены карточки с цифрами, днями недели, временами года.

Ребята расставляли цифры в прямом и обратном порядке, рассказывали стихотворения, пословицы о цифрах, расставили дни недели по порядку, подбирали картинки с признаками времен года.

Для детей с нарушением звукопроизношения были изготовлены карточки с изображением предметов, в названии которых встречаются звуки «р», «л», «ш», «щ», «м», карточки с буквами и карточки для составления описательных и творческих рассказов. Подбирая карточки на заданный звук, дети упражнялись в четком проговаривании слов, определении места звука в слове, повторении знакомых чистоговорок и скороговорок с заданным звуком, в составлении слов, придумывании рассказов о животных, предметах и явлениях окружающей действительности

На следующем этапе были добавлены карточки с математическими знаками (плюс, минус, равно). Дошкольники упражнялись в составлении и решении примеров на сложение и вычитание, подборе предыдущей и последующей цифры к обозначенному цифрой числу.

Таким образом, проявляя фантазию и воображение, дидактическое пособие постоянно можно пополнять новыми вариантами игр.

Обучающие игры-занятия помогают детям подготовиться к обучению в школе, так как они  позволяют не только узнать что-то новое, но и применить полученные знания на практике. Несомненно, такие навыки станут основой дальнейшего успешного обучения. Решая несложные развивающие игровые задания, ребёнок будет радоваться своим результатам и достижениям. А хорошее настроение - это залог успешного развития!

Литература:

1. Бондаренко А.К. Дидактические игры в детском саду. Издательство: Просвещение, 1991 г.

2. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду.  Издательство: Просвещение,1982г.

Образовательные области для применения пособия.
Познавательно - речевое развитие:

1.Сенсорика

Закреплять представления о цвете и величине предметов

(раскладывание в возрастающем и убывающем порядке)

Игры: «Собери гусеницу от самого большого клубочка к самому маленькому», «Собери гусеницу от самого маленького клубочка к самому большому», «Покажи части гусеницы определенного цвета».

2. ФЭМП

Закреплять умение называть цифры в прямом и обратном порядке;

предыдущую и последующую цифру к обозначенному цифрой числу; пропущенное число

игры: «Продолжи ряд», «Исправь ошибку», «Вставь пропущенное число», «Засели соседей»;

решать примеры на сложение и вычитание в пределах десяти;

Игры: «Реши пример», «Найди ответ»

закреплять последовательность дней недели, времён года.

Игры: «Собери недельку», «Весёлый паровозик»

Закреплять умение группировать геометрические фигуры по цвету, размеру, форме.

Игры: «Подбери фигуры круглой, квадратной, треугольной формы», «Расставь по росту», «Какая фигура лишняя»

3. Подготовка к обучению грамоте:

Подобрать картинки с предметами, название которых начинается на данный звук, в названии которых есть данный звук (в начале, середине, в конце слова)

Закреплять умение различать буквы, обозначающие гласные и согласные звуки, звонкие и глухие звуки; составлять слоги и слова; делить слова на слоги.

Игры « Найди букву», «Найди гласные буквы», «Найди согласные буквы». «Составь слово»

4.Ознакомление с окружающим:

Закрепление умение классифицировать предметы по теме «Одежда» , «Мебель», «Домашние и дикие животные», «Посуда», «Мебель», «Одежда», «Овощи», «Фрукты», «Транспорт»и т.д.

Социально- коммуникативное развитие:

Закреплять умение рассказывать знакомые сказки, показывая настольный театр. Придумывать новые сказки, используя знакомых персонажей.

Сказки «Колобок» , «Теремок», «Репка», «Рукавичка», «Бычок- Смоляной бочок» и др.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192470-mnogofunkcionalnoe-didakticheskoe-posobie-ves