Конспект внеклассного мероприятия «Добрый человек, это тот , кто...?!»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

« ОЧЕРСКАЯ КОРРЕКЦИОННАЯ ШКОЛА – ИНТЕРНАТ»

Конспект

внеклассного мероприятия

в рамках зонального конкурса « Воспитатель года-2016»

« Добрый человек, это тот кто…?!»

в 3 классе

Выполнила: Путина Светлана Викторовна

Воспитатель ГПД

2015-2016 уч. год

г. Очер

Конспект занятия.

Предполагаемый результат:Расширение понимания учащимися значения слова "добро", развитие умения отличать плохое от хорошего.

Цель. Формирование у детей представление о доброте, о хороших, добрых поступках.

Задачи:
Образовательные:

-формировать потребность в совершении добрых дел;

-воспитывать вежливое отношение друг к другу;

-обогащать словарный запас учащихся.

Воспитательные:

-воспитывать у детей чувство доброты, вежливости, внимания и дружбы,умение дорожить близкими людьми.

Коррекционные – развивающие:

-развивать внимание, память, речь, мышление, способствовать развитию кругозора детей, умению мыслить и рассуждать.

Основные методы:

-Метод формирующего воздействия

-Коммуникативный метод

-Мобилизационно-побудительный

Форма проведения: Открытое мероприятие

Оформление:

-ноутбук,;

-мультимедийный проектор;

-презентация о доброте;

-песни и музыка о доброте;

-притчи о « ДОБРЕ»;

-раздаточный материал (карточки с заданием в группах),клубок, ручки;

Ход мероприятия:

Организационный момент.

– Здравствуйте ребята! Меня зовут Светлана Викторовна, я приехала к вам из г. Очер, поучаствовать в конкурсе « Воспитатель гола». Пусть наша встреча принесет только радость общения и наполнит души прекрасными чувствами.

Введение в тему.

-Сегодня мы с вами поговорим о чем-то очень важном!

Слово это серьезное,

Главное, важное.

То, что значит оно,

Очень нужно для каждого.

Основная часть .

-Сейчас предлагаю вам посмотреть видеоролик и сказать , чему же будет посвящено наше сегодняшнее занятие, о чем этот ролик, какая главная идея.

Смотрим ( ролик + песня о доброте);

- Ребята , о чем этот ролик, какая главная идея и к чему нас призывает автор песни?

Ответы детей: Быть добрее, о доброте…

-Правильно, сегодня на занятии мы попробуем ответить на вопрос, что такое «Доброта» и « Добрый человек , это тот кто…?»

( На доске вывешивается тема урока)

-А поговорить о доброте я решила совсем не спроста , потому что совсем недавно 17 февраля , состоялся всемирный день доброты .

Презентация ( слайд №1)

-Дети, какие поступки совершают добрые люди?

Ответы детей: тот , кто любит животных, помогает старшим…

- Давайте попробуем вспомнить какими качествами должен обладать добрый человек?

-Я предлагаю вам поработать в группах, на парте у каждой группы лежат карточки с заданиями. Читаем вопрос, а ниже приведены варианты ответов , вам нужно выбрать только один из вариантов и озвучить его для всего класса.

( 3 группы выполняют – 3 задания)

1.Как можно назвать человека, обладающего этим качеством ?

-Он интересуется делами своих друзей, одноклассников, родных и близких и старается им помочь просто так.

-Помогает другу справиться с заданием, или помогает девочке снять пальто, вымыть доску просто так, или ухаживает за больным человеком, заботиться о животных.

( детям предложены карточки с вариантами ответов: щедрый, отзывчивый , заботливый);

« Заботливый» - вывешивается на доску

2.Как можно назвать человека, обладающего этим качеством?

- Друг попросил его принести воду, или помочь убраться в классе.

- Человек, который откликнется на просьбу и беду другого человека, не отговариваясь другими делами .

( детям предложены карточки с вариантами ответов: щедрый, отзывчивый , заботливый);

« Отзывчивый» - вывешивается на доску

3.Как можно назвать человека, обладающего этим качеством?

- Человека, который готовподелиться тем, что у него есть с друзьями ?

- Когда друзья должны с радостью делиться игрушками, сладостями, книгами, школьнымипринадлежностями.

( детям предложены карточки с вариантами ответов: щедрый, отзывчивый , заботливый);

«Щедрый» - вывешивается на доску

– Ребята, еще раз все вместе давайте назовем качества доброго человека.

Ответы детей: Добрый и жалостливый, благородный и честный, ответственный, умный, дорогой, добросердечный, дружный, душевный, доброжелательный, добродетельный, добродушный, добронравный, добропорядочный, достойный.

Все вместе давайте прочитаем качества доброго человека:

-отзывчивый ;

-смелый;

-честный;

-щедрый;

-умный;

-безотказный;

-душевный;

-добросердечный;

-добропорядочный;

-доброжелательный

-вежливый;

-надежный;

Физкультминутка: Все встали возле своих стульчиков.

Сейчас немного поиграем в игру "Да-нет”. Я вам буду задавать вопрос, вы должны на него ответить либо "ДА!” и захлопать в ладоши, либо "НЕТ!” и затопать ногами. Будьте внимательны.

Игра "Да, нет”

– Друга выручим всегда? (Да!)

– И обманывать не будем никогда? (Да!)

– В классе списывать ответ? (НЕТ!)

– Кинуть камень кошке вслед? (НЕТ!)

– Брать в автобусе билет? (НЕТ!)

– Ай-ай-ай, как это нет?

Надо брать билет всегда? (ДА!)

– Не жалеть для дел труда? (ДА!)

– Рук не мыть, когда обед? (НЕТ!)

– Мы лентяям шлём привет? (НЕТ!)

– А тем, кто делает добро? (ДА! ДА! ДА! )

-Тихонечко уселись на свои места.

-Предлагаю вашему вниманию посмотреть и послушать притчу «Мальчик и морские звезды». А что такое «притча» ? Притча - правдивая поучительная история.

(Просмотр видеоролика)+ сообщение: морская звезда – это морское животное.

Обсуждение ролика:

- Что вы можете сказать о мальчике?

- Какие дела делает мальчик?

- А кто из вас хочет быть похожим на мальчика?

Ответы детей: он хороший , добрый, подарил жизнь морским звездам и т.д.

– Мы радуемся, когда видим добрые дела других. А когда сами совершаем добрые поступки – просто так, от души, не требуя ничего взамен, то расцветаем.

- А давай те немного поразмышляем:

- Если бы вы были художниками , то какими красками вы нарисовали бы доброту?

- А сейчас вы музыканты, какая музыка вам слышится , когда мы говорим о добре?

- А сейчас давайте закроем глаза и представим себе какая на ощупь доброта.

- Хочу , чтобы вы сказали мне какого вкуса доброта?

Ответы детей: музыка- добрая , нежная; запах доброты – это запах маминых пирогов, мороженого и т.д.; на ощупь – она мягкая , легкая; на вкус – сладкая; погода у доброты- солнечная; а краска – красная , розовая…)

Молодцы!!!!

Доброта -это слово очень древнее , ребята…. Давайте обратимся с вами к толковому словарю , где есть описания всех слов на свете. Правильно мы свами ответили на вопрос : Что такое доброта и Добрый человек это кто?

Доброта - это отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.

- Ребята, о доброте сложено очень много песен , стихов, сложены поговорки и пословицы, а еще добро увековечивают в памятниках, посмотрите на экран:

( трансляция памятников)

«Памятники доброте»

-Известный современный скульптор и художник Григорий Потоцкий решил сказать людям: «Будьте добрыми!» И создал символ доброты.

Закрепление темы:

Рефлексия:

-Сейчас, продолжаем занятие я предлагаю вам поиграть в игру с клубочком , а почему с клубочком , потому , что он такой же мягкий , пушистый , большой , приятный на ощупь желтый - как добро.

Вы будете по очереди передавать его и называть любое качество , доброго человека, которое вы запомнили или узнали на занятии. Поднимите , пожалуйста нашу паутинку вверх. Видите, что мы все связаны одной ниткой. Вот так все связаны добрыми делами и должны жить в доброте.И не нужно забывать делать добро. Доброта спасет мир!

- Ну вот, пришло время прощаться.

- На этом наше занятие окончено. Спасибо за внимание! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192513-konspekt-vneklassnogo-meroprijatijadobryj-ch