Страна наших чувств

СТРАНА НАШИХ ЧУВСТВ

Занятие для детей старшего дошкольного возраста

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая.

Цели:

Систематизировать знания детей о пяти органах чувств.

Воспитывать у детей навыки и потребности здорового образа жизни, закрепляя представление детей о здоровье как одной из главных ценностей жизни.

Развивать внимание, воображение, познавательный интерес, мыслительную активность детей.

Планируемые результаты: перечисляет названия органов чувств, с интересом участвует в беседе, экспериментальной деятельности, используя свой жизненный опыт для ответов на вопросы воспитателя, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками в решении игровых и познавательных задач.

Материалы и оборудование:

презентация «Органы чувств»;

карточки на каждого ребёнка;

свисток;

записи музыки, голосов птиц, звука мотора, звука разбитого стекла;

баночки с запахами (мандарин, чеснок, еловая веточка, салфетка с духами);

на тарелке под салфеткой на шпажках: яблоко, морковь, капуста, хлеб, конфета;

чудесный мешочек с набором предметов: мяч, кубик, клубок ниток, книга, кусок меха.

Предварительная работа: Беседа с детьми об организме человека, о мерах безопасного образа жизни, рассматривание иллюстраций, игры «Угадай по голосу», «Найди на ощупь».

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент.

Ребята, вы пока ещё дети. Но вы растете, и каждый день узнаёте в жизни что-то новое. Взрослый человек тоже каждый день познаёт мир. А что в нашем организме помогает нам видеть, слышать, ощущать?

Ответы детей.

У нас есть помощники – органы чувств. Кто их назовёт?

Ответы детей.

Слайд № 1

Да, ребята, у нас есть пять помощников. Без них нам было бы очень трудно познать всё вокруг. Это наши глаза, уши, нос, язык и кожа.

2. Основная часть.

А сейчас послушайте загадку про нашего главного помощника.

Загадка:Брат с братом через дорогу живут,

А один другого не видит. (Глаза)

Слайд № 2

Глаза – это очень важный орган чувств. Как вы думаете, для чего людям и всем животным нужны глаза?

Ответы детей.

Правильно. Благодаря этому органу чувств мы получаем большую часть информации об окружающем мире.

Но чтобы наши глаза хорошо видели, их надо беречь. Вы знаете, как надо это делать?

Ответы детей.

Правильно. Существуют правила, выполняя которые можно сохранить себе хорошее зрение на долгие годы. Это:

Слайд № 3

Пиши, читай, рисуй при хорошем освещении.

Нельзя читать, смотреть книги лёжа, в транспорте.

Нельзя долго смотреть телевизор и играть в компьютер.

Нельзя тереть глаза грязными руками.

Не порань глаза острыми предметами.

Не кидайся песком, камнями, не стреляй из рогатки.

Не стесняйся носить очки.

Глазам нужно давать отдыхать.

Чтобы наши глаза отдохнули, давайте сейчас проведём гимнастику для глаз.

Слайд пустой

Гимнастика для глаз.

Глаза крепко зажмурили. Глаза широко открыли. (2-3 раза)

Поставить указательный палец правой руки перед собой. Движение пальца вправо-вверх, влево-вверх, вправо-вниз, влево-вниз.

Подойти к окну, на стекле которого приклеена точка. Смотрим попеременно то на точку, то вдаль за окно.

Разогреть ладони, закрыть глаза, положить ладони на закрытые глаза. Держать 2-3 сек. Убрать ладони, открыть глаза.

Загадка:У зверюшки на макушке,

А у нас – ниже глаз. (Уши).

Ответы детей.

Слайд № 4

Издать резкий звук(свисток).

Почему вы насторожились?

Ответы детей.

Слух для человека и для животных очень важен. При помощи слуха человек может узнать даже о том, чего он не может видеть.

Приведите пример.

Ответы детей.

(Музыка, радио, телефон, пение птиц, гром, шум ветра, эхо и т.д.)

А сейчас я узнаю, хорошо ли вы слышите. Угадайте, что звучит?

Звуки музыки, пение птиц, звон стекла, звук проезжающей машины и т.д.

Звуки включить

Ответы детей.

Молодцы, правильно догадались.

А теперь поиграем в игру «Угадай по голосу»

Игра «Угадай по голосу»:

(Имя ребёнка), ты сейчас в лесу.

Мы зовём тебя: «Ау!»

Ну-ка глазки закрывай, не робей,

Кто позвал тебя, узнай поскорей.

Молодцы, ребята. Все угадали голоса своих товарищей.

Но чтобы ваши уши всегда хорошо слышали, тоже есть правила. Какие?

Ответы детей.

Слайд № 5

1. Регулярно мой уши и чисти их.

2. Не ковыряй в ушах острыми предметами.

3. Сильный шум, громкая музыка, резкие звуки портят слух.

4. Если почувствуешь боль в ухе, или в него попал инородный предмет, обратись к врачу.

Выполняя эти правила, вы всегда будете хорошо слышать.

Загадка:Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит:

То заходит, то выходит. (Нос).

Слайд № 6

Для чего людям и животным нужен нос?

Ответы детей.

Я вам предлагаю игру «Угадай по запаху».

Сейчас вы попробуете по запаху определить, что находится в баночках.

Игра «Угадай по запаху»

Молодцы, ребята, всё угадали.

Слайд № 7

Но помните, что не всё можно нюхать. В природе есть такие вещества, которые нюхать очень опасно. Например: газ на кухне (можно отравиться), горячий пар (можно обжечь наши дыхательные пути и т.д.).

А чтобы вы всегда так хорошо чувствовали запахи, надо беречь свои носики.

Кто знает, как это делать?

Ответы детей.

Слайд № 8

По уходу за носами тоже есть правила.

Нос всегда нужно держать в чистоте.

Нельзя засовывать в нос посторонние предметы.

Береги организм от простуды, тогда не будет насморка.

Пользуйся личным носовым платком.

Ребята, представьте такую ситуацию: у вас сильный насморк. И ваш нос ничего не чувствует. Как же нам, не нюхая, узнать, что же находится в баночке?

Ответы детей.

Правильно, можно попробовать на вкус.

Игра «Угадай на вкус».

(Яблоко, морковь, капуста, хлеб, конфета и т.д.)

Молодцы, ребята, всё угадали на вкус.

А что нам помогает чувствовать вкус еды?

Загадка:Всегда во рту, а не проглотишь. (Язык).

Слайд № 9

Да, ребята, без языка мы не только не могли бы говорить, но и не могли бы чувствовать вкус пищи.

Но скажите, пожалуйста, всё ли можно пробовать на вкус?

Почему?

Ответы детей.

Правильно, не всё можно пробовать на вкус.

Слайд № 10

Нельзя брать в рот незнакомые предметы.

Нельзя брать в рот горячие предметы.

Нельзя брать в рот слишком острые предметы.

Нельзя брать в рот ядовитые предметы.

Нельзя без рекомендации врача брать в рот лекарства.

Загадка:Каждый человек, как в скафандр, в неё одет. (Кожа).

Ответы детей.

Слайд № 11

Воспитатель гладит ребёнка по голове.

Скажи, пожалуйста, как я к тебе отношусь? (Ласково).

Как ты об этом догадался? (По нежным прикосновениям).

Наша кожа многое чувствует: нежность, грубость, холод, жар, шероховатость, колючее, режущее и т.д.

Особенно чувствительны наши пальчики. А насколько они чувствительны, мы узнаем, поиграв в игру «Угадай на ощупь».

Игра «Угадай на ощупь».

Молодцы! Всё угадали.

Но, чтобы наша кожа хорошо всё чувствовала, к ней тоже нужно бережно относиться. Кто знает, как нужно беречь кожу?

Ответы детей.

Слайд № 12

Старайся не ранить кожу, не допускай ожогов и обморожений.

Соблюдай гигиену: мой руки после загрязнения, каждую неделю мой тело горячей водой с мылом.

Чтобы кожа дышала, делай каждое утро зарядку.

Носи свободную одежду и обувь.

3. Рефлексия.

Вы сегодня многое узнали о пяти органах чувств. Я сейчас проверю, хорошо ли вы всё запомнили. Предлагаю вам игру, которая называется «Что поможет нам узнать».

Слайд № 12

Игра «Что поможет нам узнать?» (демонстрируются предметы, а ребёнок должен рассказать, при помощи каких органов чувств можно узнать об этом предмете).

Например: Дом (зрение, осязание);

Яблоко (зрение, осязание, запах, вкус);

Музыка (слух)

Птица (слух, зрение, осязяние)

Духи (запах, осязание) и т.д.

Варежки (зрение, осязание)

Ну вот и закончилось наше путешествие в страну чувств. А помогли нам в этом наши помощники – органы чувств. Перечислите их сами.

Ответы детей.

Так берегите свои органы чувств и будьте здоровы!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/192725-strana-nashih-chuvstv