Конспект занятия «В гостях у домашних животных»

1.Собой не птица, 
Петь не поёт. 
Кто к хозяину идёт, 
Она знать даёт (собака)

2.Спереди пятачок, сзади крючок, 
Посередине спинка, 
А на ней щетинка (свинья)

3.Голодная мычит, 
Сытая жуёт, 
Всем ребятам 
Молоко даёт (корова)

4.Этот зверь живёт лишь дома. 
С этим зверем все знакомы. 

У него усы, как спицы. 
Он мурлыча песнь поёт. 
Только мышь его боится,
Угадали? Это — (кошка) 

5.Я скажу вам: "Ме-ме-ме!

Подготовьтесь-ка к зиме!

Шерсть мою скорей стригите

И носки себе вяжите!" (Коза)

6.Чемпионка в быстром беге,

Я порой вожу телеги.

Дядя конюх мне принес

Воду, сено и овес. (Лошадь)

Бабушка. Как одним словом можно назвать моих друзей?

Дети. Домашние животные.

Бабушка. Как вы думаете, почему этих животных называют домашними? (ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель начинает свое объяснение)

Домашние – потому что живут рядом с человеком – хозяином. Хозяин заботится о них, ухаживает за ними, кормит, поит, убирает. А за это домашние животные приносят пользу. Как вы думаете какую? (ответы детей, если дети затрудняются, воспитатель начинает свое объяснение)

Лошадь – перевозит тяжелый груз.

Корова и коза – дают молоко, оно очень полезно детям.

Свинья – дает мясо, сало.  

Собака - наш дом охраняет.

А кошка -   ловит мышей.

Бабушка. Кто запомнил какую пользу приносят домашние животные человеку?

-Молодцы! А сейчас вставайте, с кошечкой поиграем.

Физкультминутка «Кошка»

Бабушка. У каждого взрослого домашнего животного есть маленькие детки. А ещё их можно назвать – детёныши (показывает фигурки детенышей и ставит их рядом с большой фигуркой)

-У коровы - маленький телёнок.

-Посмотрите, корова какая? (большая), а телёнок какой? (маленький)

- Как мычит корова? Му-у-у (корова мычит громко, протяжно), а телёнок не так протяжно как корова.

-У лошади – жеребёнок;

-Посмотрите, лошадь какая? (большая), а жеребёнок какой? (маленький).

- Как голос подаёт лошадь? Иго- го (лошадь ржёт громко), а жеребёнок тихо, потому что он ещё маленький.

-У кошки — котёнок.

-Посмотрите, кошка какая? (большая), а котёнок какой? (маленький).

- Как мяукает кошка? Мяу- мяу (громко, протяжно), а котёнок тихо,

тоненьким голоском.

-У собаки – щенок.

-Посмотрите, собака какая? (большая), а щенок какой? (маленький).

- Как лает собака? Гав - гав (громко, сердито), а щенок звонко,

тоненьким голоском.

- У козы – козленок.

-Посмотрите, коза какая? (большая), а козленок какой? (маленький)

Как подает голос коза? Меее (громко), а козленок тихо.

-У свиньи – поросенок.

-Посмотрите, свинья какая? (большая), а поросенок какой? (маленький)

-Как свинья голос подает? Хрю – хрю (громко), а поросенок тихо.

Дидактическая игра «Найди детеныша»

Бабушка. Ребята, а вы любите играть? (Ответы детей). Вот и сейчас животные предлагают вам поиграть в игру «прятки» (дети внимательно смотрят и запоминают всех, кого они видят; затем отворачиваются, и воспитатель убирает одну фигурку детеныша животного). Кто из животных спрятался от вас? (ответы детей)

Бабушка. Пока мы с вами играли,  все мамы домашних животных потеряли своих детенышей, мамы переживают и просят нас им помочь. Как вы думаете, мы сможем им помочь?

Давайте посмотрим на картинки и поможем найти их.

(дети рассматривают картинки и рассказывают, кого они видят)

Практическая часть. «Выкладывание дорожки» из сыпучего материала (горох, семечки, фасоль)

Бабушка. Вот и нашлись детеныши. А чтобы они смогли добраться до своих мам, надо выложить дорожку (Дети выкладывают дорожку)

Ребятки, какие вы молодцы! Спасибо вам за помощь! Что бы я без вас делала?

Я приготовила для вас угощение – молочко, ну а мне пора животных кормить. До свидания!

Воспитатель. Итак, ребята, лошадь, кошка, корова, коза, собака, свинья. Кто это?”

Дети. Это животные - домашние.

Воспитатель. Правильно! Рядом с кем живут домашние животные?

Дети(живут рядом с людьми, люди заботятся о них).

Воспитатель. Молодцы, ребята! Занятие закончено. Нам пора возвращаться.