- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Цветы. Уход за ними
482
0
Цветы. Уход за ними.
Цели и задачи: учить детей читать; развивать любовь и интерес к чтению; закреплять знания детей о природе; учить помогать воспитателю в посадке цветов; помочь детям понять содержание стихотворения; повторить названия цветов.
Оборудование: мел, семена цветов, бутафорские цветы.
Ход занятия
Артикуляционная разминка
Итка-итка-итка – вот на клумбе маргаритка.
Итку-итку-итку – посмотрю на маргаритку.
Итке-итке-итке – вот пчела на маргаритке.
Итки-итки-итки – не сорву я маргаритки.
Работа по теме занятия
Дидактическая игра «Прочитай слово»
Воспитатель пишет слова на земле или асфальте, дети читают.
Беседа о природе, об отношении к ней. Воспитатель предлагает назвать цветы, которые дети знают.
Физкультминутка
Вырос высокий цветок на поляне,
Утром весенним раскрыл лепестки.
Всем лепесткам красоту и питанье
Дружно дают над землёй корешки.
Продолжение работы
Воспитатель предлагает детям посадить на клумбе цветы, читает стихотворения.
Цветы
У тропинки около калитки
Ждут - пождут Наташу маргаритки.
- Принеси, Наташа, нам напиться.
Хороша холодная водица!
А анютин тёмненький глазок
Тоже просит: «Дай глотку разок!»
В лейке дождь Наташа принесла.
На цветке качается пчела.
Льётся дождь из лейки на цветы.
Каждый просит: «Дай и мне воды!»
Напились, умылись, стали краше.
Хорошо им в садике Наташи!
Е. Трутнева
Лейка
У меня есть лейка.
Ой, какая лейка!
Видели вы лейку
Новую мою?
Как луна сияет…
Если будет сухо,
Я её наполню
И цветы полью.
Л. Деляну
Подвижная игра «Найди свой цветок». (Использовать бутафорские цветы)
В руки лейку мы возьмём-
Грядки будут под дождём,
Освежит наш дождь цветы,
С ним польёшь клубнику ты.
И не надо тучек-
Хмурых серых злючек!
А. Кочергина
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/194777-cvety-uhod-za-nimi
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы экономики в управлении образовательной организацией»
- «Содержание и организация работы олигофренопедагога»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в системе дополнительного образования детей»
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Медиация в системе образования»
- «Организация воспитательно-образовательного процесса в дошкольном учреждении в условиях реализации ФГОС»
- Педагогика и методика преподавания математики
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
- Теория и методика преподавания истории и обществознания
- Педагог-библиотекарь: библиотечное дело в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.