План-конспект НОД «Безопасность на улицах города»

Программное содержание:

Уточнить представление детей о правилах дорожного движения о сигналах светофора, приобщить к культуре поведения на улице.

Активизировать речь детей.

Закрепить знание дорожных знаков, умения составлять изображения из 8-10 частей.

Закрепить умения дифференцировать запрещающие, предупреждающие, информационные и знаки сервиса.

Формировать доброжелательное отношение к окружающим людям, потребность оказать им помощь.

Образовательные области:

Развитие речи, познавательное развитие.

Планируемые результаты:

Знают правила дорожного движения, о сигналах светофора ,знают культуру поведения на улице, знают запрещающие, предупреждающие, информационные и знаки сервиса.

Предварительная работа:

Чтение книги «Азбука дорожного движения» , рассматривание плакатов, чтение рассказов, заучивание стихотворений, знакомство с правилами дорожного движения во время прогулок, дидактические игры «Улица города», «Теремок», «Угадай какой знак».

Оборудование:

Плакаты, макеты дорожных знаков, светофора, разрезные картинки «дорожные знаки», герой Баба-Яга.

Ход:

Воспитатель:Дети скоро вы станете школьниками, будете сами переходить улицу без помощи взрослых, но для этого нужно знать правила дорожного движения. Сегодня мы поговорим об этих правилах. Что бы избежать неприятностей и уберечь себя от опасностей. Прежде всего, надо знать, как правильно поступать.

Воспитатель показывает картину с изображением улицы.

Воспитатель:Посмотрите внимательно, что изображено на картине?

Дети:На картине изображена улица.

Воспитатель:Какая часть города называется улицей?

Дети:Улицей называется часть города, отведенная для движения

транспорта и пешеходов.

Воспитатель:Для чего нужна проезжая часть?

Дети:Для проезда транспорта.

Воспитатель:Для кого предназначен тротуар?

Дети:Для пешеходов.

Воспитатель:Как следует ходить по тротуару?

Дети: 1. Идти, придерживаясь правой стороны.

Не бегать, идти только шагом.

Не выходить с тротуара на проезжую часть.

Не играть на тротуаре.

Воспитатель:Кто знает, где нужно переходить улицу?

Дети:Переходить улицу можно по пешеходному переходу.

Воспитатель:Кто знает стихотворение про пешеходный переход?

Ребенок: Чуть похожа на гармошку

И на лесенку немножко

На тельняшку и матрац

Я ходил по ней не раз

И машины тормозили

И друг другу говорили

«Тише ход! Тише ход!

Видишь, зебра - пешеход».

Воспитатель: Молодец, кто еще знает стихотворение опешеходном переходе?

Ребенок: Пешеход, пешеход

Помни ты про переход

Подземный, наземный

Похожий на зебру.

Воспитатель:Дети как правильно нужно переходить улицу?

Дети:Подойти к пешеходному переходу, остановке, посмотреть налево, потом направо, еще раз налево и переходить дорогу.

Воспитатель уточняет.

Воспитатель: Ребята, знаете ли вы знак, обозначающий«Пешеходный переход»?

Ребенок показывает знак «Пешеходный переход» и рассказывает о нем.

Воспитатель:Дети, где вы видели пешеходный переход - зебру в нашем городе?

Ответы детей. Обобщение.

Воспитатель:Дети, отгадайте загадку.

-- Сами не видят, а другим указывают. (Дорожные знаки)

Дети:...

Воспитатель:Конечно же, это дорожные знаки. Какие группы дорожных знаков вы знаете?

Дети:Предписывающие

ПредупреждающиеЗапрещающиеИнформационные

Знаки сервиса

Воспитатель:С помощью знаков дорога «разговаривает» с участниками дорожного движения. Дорожные знаки разнообразны. Они окрашены в яркие цвета и видны издалека. Чтобы их не путатькаждый из них имеет свою форму и цвет. Вы знаете, на знаки нанесены разные рисунки, буквы, слова - знаки настоящие друзья пешеходов.

Воспитатель:На шумной улице всегда встречают вас кругомдрузья. Что же это за друзья?

Раздается свисток милиционера.

Вбегает Баба Яга со свистком во рту.

Баба Яга: Это я. Это я, ваш лучший друг. Воспитатель:Уважаемая, вы откуда взялись?

Баба Яга: Я не уважаемая, а самая настоящая Баба Яга. Мне надо спешить, а вы меня задерживаете, мешаете.

Баба Яга: Куда, куда, в детский сад! Там говорят, дети изучают правила дорожного движения, какие-то знаки. Я вот тут через дорогу бежала, все картинки со столбиков своей метлой сняла, буду украшать ими свою избушку на куриных ножках.

Воспитатель:А ну-ка, покажи скорее, какие ты картинки сняла? Баба Яга показывает дорожные знаки.

Баба Яга: Видите разные: синие, красные, красивые, мне нравятся. (Любуется ими)

Воспитатель:Что же ты наделала? Дети, что это за картинки?

Дети:Это дорожные знаки.

Воспитатель:Правильно ребята! Баба Яга, там, где ты сняла дорожные знаки, может произойти авария, погибнут пешеходы.

Баба Яга: Но, я же не знала. Что мне теперь делать? (огорчается)

Воспитатель:Ребята, давайте познакомимся с дорожнымизнаками, прочитаем стихотворения о них. Баба Яга присаживайся, пожалуйста, внимательно слушай, запоминай.

Баба Яга: Пожалуйста, расскажите мне о них, и я их быстренькоразвешу по своим местам.

Знак «Въезд запрещен» ребенок у доски читает стихотворение, а потом показывает его.

Знак водителей стращает

Въезд машинам запрещает!

Не пытайтесь с горяча

Ехать мимо кирпича.

Знак «Пешеходный переход»

Здесь наземный переход

Ходит целый день народ

Ты, водитель, не грусти,

Пешехода пропусти.

Знак «Движение пешеходов запрещено»

В дождь и в ясную погоду

Здесь не ходят пешеходы

Говорит им знак одно:

«Вам ходить запрещено»

Знак «Место остановки автобуса»

В этом месте пешеход

Терпеливо транспорт ждет.

Он пешком устал шагать,

Хочет пассажиром стать.

Знак «Больница»

Если нужно вам лечится,

Знак подскажет, где больница.

Воспитатель:Молодцы ребята! Кроме дорожного знака «Пешеходный переход» (показываю знак), у пешеходныхпереходов стоят умные приборы, которые называются ...

Дети:Светофоры.

Воспитатель:Баба Яга, ты знаешь, что такое светофор?

Баба Яга: Да, это такой железный человек, который моргает всегда глазами разноцветными, как северное сияние.

Воспитатель:Баба Яга, светофор -- это не северное сияние. Дети сейчас тебе расскажут, что такое светофор.

Дети:Наш домик - светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

1ребенок:Самый строгий - красный свет

Если он горит,

Стоп. Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

2ребенок:Чтоб спокойно перешла ты,'

Слушай мой совет:

- Жди! Увидишь скоро желтый

В середине свет.

3ребенок:А за ним зеленый свет

Вспыхнет впереди

Скажет он - препятствий нет,

Смело в путь иди!

Физ. минутка: «Светофор».

На зеленый сигнал мы шагаем.

На желтый - хлопаем в ладоши

На красный - стоим.

Воспитатель: Баба Яга, все ты запомнила, все знаки теперь знаешь?

Баба Яга: Да, да. Я все запомнила, все знаю. Больше никогда не буду снимать дорожные знаки.

Воспитатель:Баба Яга, сейчас мы проверим твои знания. У детей на столах уже лежат конверты с дорожными знаками (разрезанные на 8 - 10 частей), а тебе Баба Яга я дам самый большой и яркий конверт, в нем тоже есть задание.

Дети:Баба Яга, у Вас в конверте находятся дорожные знаки, но они разрезаны на части, вы должны собрать знак из частей.

Баба Яга быстро собирает неправильно свой знак и мешает детям.

1- 2 ребенка рассказывают о дорожных знаках, которые они собрали.

Баба Яга: Ой, какие умные! Сообразительные дети! Все дорожные знаки знают, все правила знают. Я тоже свою память потренировала с вами, даже стихотворения запомнила.

Если нужно вам лечиться

Знак подскажет, где больница.

Воспитатель:Баба Яга, мы тебе подарили дорожные знаки,будешь у себя в лесу в такую игру играть, лесных друзей правилам дорожного движения учить.

Баба Яга: Да? Ой, спасибо! Я так их хотела иметь, но стеснялась попросить у вас. Совсем забыла, я тоже вам подарочки приготовила (дарит подарки) и убегает.

Итог занятия.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/196738-plan-konspekt-nod-bezopasnost-na-ulicah-gorod