- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Урок №3:"Из каких стран твои друзья. Диалогическая речь"
Тема: «Из каких стран твои друзья. Диалогическая речь. Урок №3»
Урок №3
УМК:«Английский язык 2 класс»: С.Г. Тер-Минасова и др.
Раздел: «Твои новые друзья»
Используемый ЦОР: Презентация «Твои новые друзья-астронавты 3.1»
Презентация « Из каких стран твои друзья 3.2»
Выполнил: учитель английского языка МОУ «СОШ №16» г. Магнитогорска Зайнуллина Г.Ж.
Продолжительность: 45 минут
Задачи урока:
• научить учащихся различать и произносить звуки [a:] [u:] [f] [ð] [p] [g] [ʌ] [ə] [eɪ] [eə];
• ознакомитьсословамиwhere, are, you, from, red, blue, planet,соструктурами“Where are you from?”, “I’m from ...”, сназваниямистран — Great Britain, America, Russia;
• организовать тренировку учащихся в использовании в речи новых слов и структур.
Ход урока
Этап урока | Методическое оснащение | Реализуемые УУД |
I Организационный момент: Приветствие | Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; | |
IIПовторение материала изученного ранее | упр. 1 стр. 8 | Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.Осознанное построение речевого высказывания в устной форме. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. |
III Введение новой грамматической структуры“Whereareyoufrom?”, “I’mfrom ...”, словred,blue,planet, Названийстран — Great Britain, America, Russia; | Звуковое пособие № 4а, 4б Звуковое пособие № 5а, 5б | Осознанное построение речевого высказывания в устной форме. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. |
IV Фонетическая зарядка[a:] [u:] [f] [ð] [p] [g] [ʌ] [ə] [eɪ] [eə]; | Звуковое пособие 4б, 5б | Саморегуляция |
V Первичное закрепление | Презентация «Твои новые друзья - астронавты 3.1» Презентация «Из каких стран твои друзья 3.2» О работе с презентациями см. Приложение1, Приложение2 | Осознанное построение речевого высказывания в устной форме. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. |
VI Физкультминутка | Физические упражнения под стихотворение «Up, down» Книга для учителя стр.152 | Саморегуляция |
VIIПовторное закрепление | упр. 3 стр. 9 упр. 4 стр. 10 | Осознанное построение речевого высказывания в устной форме. Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации. |
VIII Подведение итогов, объяснение домашнего задания |
Литература:
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Английский язык: учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях – М.: Академкнига/Учебник, 2012.- Ч.1
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Книга для учителя к учебнику английского языка для общеобразовательных учреждений: Методическое пособие:2кл. - – М.: Академкнига/ Учебник, 2012. -128 с.
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Рабочая тетрадь к учебнику для общеобразовательных учреждений. 2 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2012.- 104с.
С.Г. Тер-Минасова, Л.М. Узунова, Е.И. Сухина. Аудиоприложение к учебнику для общеобразовательных учреждений.2 кл. М.: Академкнига/Учебник, 2012
Приложение 1 Презентация «Твои новые друзья - астронавты 3.1»
Среда создания:MSPowerPoint 2010; 10 слайдов
Цель применения: закрепить структуры «What`syourname?», «Mynameis…»“Whereareyoufrom?”, “I’mfrom ...”, со словамиred,blue,planet, в подстановочных упражнениях.
Порядок применения
На каждом слайде представлены уже известные обучающимся персонажи (их имена взяты из упр.1 на стр.4 учебника).
Персонажи учебника - Даша и Саша- знакомятся со своими английскими друзьями-астронавтами при помощи структур «What`syourname?», “Whereareyoufrom?”,а также отвечают на вопросы персонажей учебника при помощи структур «Mynameis…»,“I’mfrom ...”,
Для удобства отвечающих имена персонажей презентации и учебника указаны на Слайдах на русском языке.
Задача обучающихся - воспользоваться приведенными выше структурами, чтобы задать вопросы и ответить на них.
Каждый Слайд снабжен анимированными автофигурами с вопросами и ответами на них (автофигуры появляются по щелчку мыши), изображениями планет разных цветов.\ Автофигуры появляются в таком порядке:
1)«Hello!What`s your name?» 2)«My name is…» 3)“Where are you from?”4)“I’m from ...”,
Приложение 2 Презентация «Из каких стран твои друзья 3.1»
Среда создания:MSPowerPoint 2010; 10 слайдов
Цель применения: закрепить структуры «What`syourname?», «Mynameis…»“Where are you from?”, “I’m from ...”,сословами Great Britain, America, Russia, вподстановочныхупражнениях.
Порядок применения
На каждом слайде представлены уже известные обучающимся персонажи (их имена взяты из упр.1 на стр.4 учебника).
Персонажи учебника - Даша и Саша- знакомятся со своими английскими друзьями-астронавтами при помощи структур «What`syourname?», “Whereareyoufrom?”,а также отвечают на вопросы персонажей учебника при помощи структур «Mynameis…»,“I’mfrom ...”,
Для удобства отвечающих имена персонажей презентации и учебника, а также названия государств указаны на Слайдах на русском языке.
Задача обучающихся - воспользоваться приведенными выше структурами, чтобы задать вопросы и ответить на них.
Каждый Слайд снабжен анимированными автофигурами с вопросами и ответами на них (автофигуры появляются по щелчку мыши), изображениями планет разных цветов.\ Автофигуры появляются в таком порядке:
1)«Hello!What`syourname?»2)«My name is…» 3)“Where are you from?”4)“I’m from ...”,
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197071-urok-3iz-kakih-stran-tvoi-druzja-dialogichesk


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Заместитель директора по УВР: организация и содержание профессиональной деятельности»
- «Диагностика и приемы коррекции речевых нарушений у младших школьников»
- «Содержание и методы обучения музыке в соответствии с ФГОС НОО и ФГОС ООО»
- «Нормативно-правовое регулирование учебно-воспитательной деятельности в образовательной организации»
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Системно-деятельностный подход как методологическая основа ФГОС НОО»
- Педагогика и методика преподавания информатики
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Мировая художественная культура: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.