Конспект занятия по кружковой работе в подготовительной группе. Нетрадиционное рисование (методом тычка ватной палочкой). Тема: «Попугай».

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение Ирбейский детский сад№1 «Золотой ключик»

Конспект занятия по кружковой работе в подготовительной группе. Нетрадиционное рисование (методом тычка ватной палочкой).

Тема: «Попугай».

Подготовила и провела воспитатель

Анциферова Ирина Викторовна

с. Ирбейское 2016 г.

Конспект занятия « Попугай» в нетрадиционной технике рисования.

Цель:

• Закрепление знаний детей использовать в работе нетрадиционную технику рисования (метод тычка ватной палочкой) прививать аккуратность и опрятность .

Задачи:

• Развивать мышление, память, речь, мелкую моторику рук;

• Формировать интерес и эмоционально-положительное отношение к волнистому попугайчику, желание заботиться о нем.

Материал и оборудование:

Изображения разных птичьих «домов» (скворечник, дупло, гнездо – чаша ласточки и иллюстрации птиц - дятел, ворона, скворец, ласточка) .Ватные палочки, листы бумаги, гуашь, салфетки.

Предварительная работа: Рассматривание альбома «Птицы», наблюдения за птицами, дидактическая игра «Кто где живет? », настольная игра «Чей дом? », загадывание загадок о птицах.

Ход занятия:

Дети сидят на стульчиках полукругом. На стене висит плакат с птицами (попугаи).

Воспитатель: Ребята это кто?

Дети:Попугаи.

Воспитатель: Отгадайте мою загадку и сразу узнаете, кто живёт в этой клетке:

«Есть на свете чудо-птица.

Она может научиться

Без особенных трудов

говорить немало слов».

(попугай)

Воспитатель: Молодцы! Правильно отгадали загадку.

Воспитатель: А вспомните в каких мультфильмах вам встречался попугай (Рио, Боцман и попугай, мультфильмы про Кешу)

Воспитатель:Ребята! Попугаи в нашей стране на воле жить могут?. Кто знает почему? 

Дети: Попугай любит тепло, а зимой на улице холодно, и он замерзнет.

Воспитатель: Ребята, скажите волнистый попугай большая птица или маленькая?(

Дети:Маленькая.

Воспитатель: Какие части тела есть у птицы?

 Дети:Голова, туловище, крылья, лапки, хвост, на голове – глаза, клюв, ушки.

Воспитатель: Кто скажет, сколько у птицы лапок? (Две)

Воспитатель: Посмотрите, какие у попугая лапки 

Дети: Короткие, с четырьмя цепкими пальчиками, чтобы крепко держаться за ветку.

Воспитатель: Как вы думаете, в какой клетке лучше жить птицам: в большой или маленькой?

Воспитатель: Почему в большо

Дети: Она просторная.

Воспитатель: Дети, скажите, чем покрыто тело у птички?

Дети: Перьями.

Воспитатель: Дети, как вы думаете, хорошо живется Кеше в Зимнем саду? 

Дети:Да.

Воспитатель: Почему вы так решили? 

Дети:Он веселый, щебечет, скачет по клетке, ест корм.

Воспитатель: Ребята сможет ли попугай прожить без нашего ухода?

Дети: (Нет)

Воспитатель: Сегодня я предлагаю вам нарисовать друзей для нашего попугая и повесим наши работы на стенд. Рисовать попугаев мы будем нетрадиционной техникой рисования (ватными палочками) . Перед вами на столе лежит лист бумаги с нарисованным контуром попугая, гуашевые краски разных цветов, ватные палочки для рисования, салфетки.

Воспитатель:Ребята! Давайте, все вместе выполним пальчиковую гимнастику «Замок».

На двери висит замок.

Кто его открыть бы мог?

Постучали, покрутили, потянули.

Если вы готовы, то можете начинать.

Показать образец нарисованного попугая, напомнить технику рисования.

В конце занятия рассмотреть работы всех детей, поблагодарить их, предложить всем вместе развесить на стенд его друзей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197646-konspekt-zanjatija-po-kruzhkovoj-rabote-v-pod