- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Технологическая карта ОУД в средней группе: развитие речи по теме «Семья
628
0
Технологическая карта
организованной учебной деятельности в средней группе
Образовательная область: «Коммуникация»
Раздел: «Развитие речи»
Тема: «Моя семья»
Цель: Познакомить детей с новыми словами по теме «Семья»; развивать активный словарь детей, слуховое и зрительное восприятие; воспитывать любовь и уважение к членам своей семьи.
Билингвальный компонент:ата – дедушка, әке – бабушка, ана- мама, ұл – сын, қыз – дочь.
Демонстрационый материал: игра «Семья Рыженьких», настольный театр «Репка», игра – драмматизация «Репка»
Раздаточный материал: цветочки со стихотворением.
Этапы деятельности | Действия педагога | Действия детей |
Мотивационно- побудительный | Сообщаю детям, что к нам в гости пришла Маша Рыженькая. Она хочет познакомить нас со своей семьей. | Дети проявляют интерес к гостье. Здороваются, приглашают пройти. |
Организационно-поисковый | Игра «Найди нашу дочку» Ребята, давайте рассмотрим всех членов семьи Рыженьких. Чем они похожи? А теперь найдите среди 4 младенцев самую маленькую Алену Рыженькую. Игра «Кто спрятался?» Физминутка «Моя семья» Этот пальчик - дедушка, Этот пальчик – бабушка, Этот пальчик – папочка. Этот пальчик – мамочка. А вот это - малыш, А зовут его Денис! Показ настольного театра «Репка» Игра – драмматизация «Репка» | Дети выполняют задания воспитателя. Дети еще раз называют всех членов семьи, находят того, кто спрятался, произносят его в родительном падеже. Дети внимательно смотрят, помогают звать следующих героев. Дети одевают шапочки персонажей, играют роли, произносят свои реплики. Остальные дети помогают звать следующих героев. |
Рефлексивно-коррегирующий | Маша Рыженькая благодарит детей за помощь, дарит на память цветок, на котором - стих «Моя семья» | Дети благодарят за подарок, прощаются с куклой. |
Ожидаемый результат:
Знать:
Членов семьи;
Сказкуу «Репка»
Иметь:
Представления о том, как назвать членов своей семьи по-русски.
Рассказывать стихотворение «Моя семья»
Уметь:
Называть близких как в именительном, так и в родительном падеже.
Использовать в речи уменьшительно – ласкательные суффиксы
Драмматизировать сказку «Репка»
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197848-tehnologicheskaja-karta-organizovannoj-uchebn
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инвариантного модуля «Робототехника» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: специфика обучения и воспитания детей с расстройствами аутистического спектра»
- «Методика преподавания английского языка в общеобразовательной организации по ФГОС»
- «Игровые пособия для работы с детьми дошкольного возраста (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями: содержание и организация профессиональной деятельности»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание деятельности по охране труда и обеспечению безопасности условий на рабочих местах
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.