- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Хозяин и хозяйка дома
1454
0
План-конспект группового занятия № 4
Раздел 2. Личностный блок «Я и моё будущее».
Тема: Хозяин и хозяйка дома.
Цели: формирование компетентности в сфере самопознания, самооценки, определения своих жизненных перспектив, формирование потребности в знаниях о здоровом образе жизни, формирование адекватного полу поведения в социуме.
Оборудование: кабинет, круглый стол, раздаточный материал, схемы планировки, макеты мебели, мультимедийное оборудование с интерактивной доской.
Форма проведения: беседа
Ход занятия.
Вводная часть.
Основная часть.
Беседа.
Ведущий: Давайте представим себе дом, в котором живёт семья. На пороге нас встречает человек, который сопровождает нас по дому, предлагает нам угощения, занимает наше одиночество. Как вы думаете кто этот человек? (ответы детей). Как одним словом назвать этого человека? (Хозяин или хозяйка дома). Совершенно верно. А кто токай «хозяин»? (Владелец дома). Он знает о доме все и он ведёт хозяйство в доме. Его можно назвать главой дома. Хозяин и хозяйка дома – это пара которая, несмотря на свою разность, явно дополняет друг друга. У каждого свои задачи и они перекликаются между собой. Хозяин дома, является по сути, снабженцем и добытчиком. Хозяйка – обуславливает интерьер дома, создаёт уют и комфорт, выбирает свой стиль. Стиль у каждой хозяйки свой. Это обуславливается требованиями жильцов данной семьи, дома.
Игра « Укрась свой дом».
Детям предлагается макет дома и мебель для планировки. Ребята дружно расставляют мебель и определяют ее значимость в каждой комнате. Каждый участник группы может предложить свои вариант в любой цветовой гамме. (Психологи, учитывая выбранный детьми цвет, могут дать свои заключения).
Знакомство детей со стилями интерьера. Презентация.
Слайд №1.
Слайд № 2.
Слайд № 3
Слайд № 4
Слайд № 5
Слайд № 6
Практическое занятие.
Ребятам предлагаются фото интерьеров, разрезанные на части. Задача ребят собрать картинку в целое и определить стиль Выбери наиболее понравившейся стиль, объясни свой выбор.
Итог занятия:
Давайте же дадим определение слову «хозяин», кто это? (Владелец).
Хотели бы вы быть хозяином своего дома? Почему? Какую основную задачу вы бы перед собой поставили?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197857-hozjain-i-hozjajka-doma
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Оказание первой помощи в соответствии с ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Управленческая деятельность руководителя общеобразовательной организации»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Технологии социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.