- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект итоговой образовательной деятельности по математике в средней группе
607
0
Итоговая образовательная деятельность по ФЭМП в средней группе.
Подготовила: Меншутина Н С
МБДОУ №109
город Миасс
Триединая цель: создание условий для формирования поло-ролевого поведения средствами математического развития.
Задачи.
Обобщить полученные знания: о геометрических фигурах, порядковом счете, соотнесение цифр с количеством, ориентирование на листе бумаги.
Развивать восприятие и представления детей через накопление и расширение сенсорного опыта.
Формировать умение видеть закономерность и продолжать её.
Развивать наглядно-действенное и наглядно-образное мышление за счет обучения приемам умственных действий (анализ, синтез, сравнение, обобщение, установление причинно-следственных связей).
Закреплять представление о свойствах предметов путём введения символического обозначения свойств.
Воспитыватьумение сотрудничать, работая в паре, анализировать собственную деятельность и деятельность товарища.
Образовательная деятельность проходит по подгруппам (мальчики и девочки).
Для девочек | Для мальчиков |
Сюрпризный момент: письмо | |
От Золушки с просьбой помочь выполнить задания мачехи, что бы она успела на бал. | Из города «Лентяево» от Спортакуса с просьбой о помощи. Роби всё перепутал в спортивной стране. |
Делимся на пары: у детей геометрические фигуры, задание: найти себе такую же фигуру. | |
Собери и посчитай детали круга. | |
Задание от Золушки: помочь собрать разбившиеся блюдца. | Задание от Спортакуса: помочь собрать разрезанные мячи. |
Назовите предметы посуды. | Назовите виды спорта с мячами. |
Посчитай предметы и сопоставь с цифрой, у детей карточки с цифрами Задача: соотнесение цифры с количеством. | |
Задание от Золушки: помочь посчитать цветы на клумбе и назвать цветы. | Задание от Спортакуса: помочь посчитать спортсменов и назвать вид спорта. |
Блоки Дьенеша. Найти фигуру по признакам (1-2 признака) Задача: Закрепление представлений о свойствах предметов, путём введения символического обозначения свойств. Развитие абстрактного мышления. | |
Задание от Золушки: Золушка настряпала печенье, а мачеха перепутала всё, нужно найти печенье по двум признакам-символам. | Задание от Спортакуса: Роби перепутал все шайбы, помочь найти правильные шайбы по двум признакам-символам. В каком виде спорта нужна шайба? (в хоккее) Что ещё нужно для хоккея? (клюшки, ворота, коньки) |
Физкультминутка(дети выполняют физ. минутку) | |
Научим Золушку танцевать / Настряпать печенье мы помогли Золушке, можно и отдохнуть. У нас в саду расцвел цветок, («цветок - руки» с закрытыми лепестками) Чтоб стал красив он и высок, («цветок» с открытыми лепестками, приподняться на носки) Раскрыл на утро лепестки, (раскрыть руки в стороны) Должны работать корешки! (кисти рук – корни). | Физзарядка Если мы чуть-чуть устанем |
Соедини пронумерованные точки по порядку, расколдуй предмет. Задача: ориентирование на листе бумаги, закрепление порядкового счёта, числового ряда. | |
Задание от Золушки: помочь найти ключ от комнаты, где закрыли Золушку. | Задание от Спортакуса: помочь найти клюшки. |
Продолжить узор. Задача: Формирование умения видеть закономерность и продолжить её. | |
Мы молодцы, мы помогли Золушке, и она может ехать на бал. Давайте подарим Золушке бусы. | Для игры в хоккей нужен лёд. Спортакус начал заливать лёд, поможем ему закончить эту работу. |
Итог занятия Вспомнить все задания по карточкам (Приложение), что было самое интересное. | |
Куваева Н.Л., Микляева Ю.В. Конспекты занятий по математике. – Москва: Айрис-Пресс, 2008.
Казинцева Е.А. Формирование математических представлений: конспекты занятий в подготовительной группе. – Волгоград: Учитель, 2011.
Никитин Б.Н. Ступеньки творчества или развивающие игры. М. Просвещение, 1983 Смоленцева А.А. Математика до школы. – Спб, Детство-Пресс, 2003
Фидлер М. Математик уже в детском саду. – М, Просвещение, 1981.
Литература
Самые маленькие в детском саду. (Из опыта работы московских педагогов)/Авт. Сост. В. Сомникова. – М.: Линка Пресс, 2005г.
Соловьева Е.В. Формирование математических представлений детей 2-7 лет. - М.: Просвещение, 2010г.
Приложение
Спортакус | Золушка | ||||||
1 | 2 | ||||||
3 | 3 | ||||||
4 | 5 | ||||||
6 | 6 | ||||||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197945-konspekt-itogovoj-obrazovatelnoj-dejatelnosti
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация учебного процесса в условиях ФГОС СПО»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- «Профессиональная компетентность педагога основной и средней школы в условиях реализации ФГОС и профессионального стандарта»
- «Психолого-педагогическое сопровождение адаптации детей-мигрантов в общеобразовательной организации»
- «Изменения во ФГОС СОО: содержание приказа Минпросвещения России № 732 от 12 августа 2022 года»
- «Особенности обучения музыке в начальных классах в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- Педагогика и методика преподавания химии
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.