Совместная деятельность с детьми мл. группы «Маша и Медведь»

Конспект совместной деятельности в 1 младшей группе.

МАША и МЕДВЕДЬ

Предполагаемый результат: Принимают активное участие в продуктивной деятельности. Выполняют игровые действия. Отвечают на простые вопросы. Проявляют интерес к русской народной сказке.

Цель: Доставить детям радость, способствовать профилактике нервного напряжения.

Задачи.

Образовательные: Учить детей внимательно слушать, следить за развитием сюжета. Выразительно произносить повторяющиеся реплики героев сказки.

Учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска, надавливающим движением указательного пальца размазывать пластилин на картоне.

Развивающие: Развивать слуховое восприятие, различать бытовые шумы, соотносить их с определенными предметами (ложка в чашке, конфета в фантике).

Развивать мелкую моторику.

Развивать способность концентрировать внимание.

Воспитательные: Не оставаться равнодушными к судьбе девочки, попавшей к медведю.

Словарная работа: Способствовать формированию у детей звуковой культуре речи, выработке правильного темпа речи, интонационной выразительности.

Предварительная работа: После прочтения сказки, дети рассматривают иллюстрированные издания: рисунки Ю. Васнецова, Е. Рачева, Н. Устинова.

Материал и оборудование: Корзина с шишками. Мишка. Маша. Конфета. Чашка с ложкой. Пластилин и синий картон. Ширма.

СОДЕРЖАНИЕ:

Дети на ковре. Воспитатель приносит Машу с корзиночкой и предлагает пойти с ней в лес за шишками. По полу рассыпают шишки, дети бегут в лес и собирают шишки в корзинку.

В: Маша по лесу гуляла,

Маша шишки собирала.

Ай люли, ай люли!

Маша шишки собирала

И в корзиночку их клала.

Ай люли, ай люли!

В. Много ли шишек собрано? (показать наполненную корзиночку) и поставить ее на пол.

Села Маша отдыхать,

Захотелось ей поспать.

Баю-бай, баю-бай.

Появляется мишка-игрушка.

Мишка: Р-Р-Р. Где мои шишки?

В. Мишка за шишками идет, скорей высыпайте шишки и бегите домой!

(дать возможность высыпать шишки)

Мишка: Где мои шишки?

Дети: (показывают пустую корзинку) У нас нет шишек, уходи мишка!

Показ сюжета из сказки Маша и медведь. Машенька заблудилась в лесу, уже стало темнеть, она дошла до избушки медведя. В избушке за столом сидит медведь и пьет чай из чашечки с ложечкой, рядом лежит конфета.

В. Что делает мишка?

Д. Пьет чай и ест конфету.

В. Как ложечка стучит?

(стучит ложечкой)

В. Как фантик от конфеты шуршит?

(шуршит бумажкой)

Дидактическая игра: « Что делает мишка?» Спрятать мишку за ширму и поочередно или шуршит бумагой, или стучит ложечкой, а дети отгадывают. Медведь отпустил Машу домой. Положить лист картона темного цвета.

В. Посмотрите, это темное вечернее небо. Чтобы Машенька шла по лесу и все видела, давайте зажжем на небе звезды.

Дети отщипывают маленькие кусочки пластилина от куска и скатывают из них шарики, надавливающим движением указательного пальца размазывают пластилин на картоне.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/197975-sovmestnaja-dejatelnost-s-detmi-ml-gruppy-mas