Конспект НОД с детьми подготовительной группы «Я и моя семья»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №10» г. Орла

Конспект

образовательной деятельности

с использованием информационно-коммуникационных технологий

для детей подготовительной логопедической группы по теме

«Я и моя семья»

подготовила:

учитель-логопед

А.А. Руковичкина

Орёл-2016

Цель:уточнять, расширять и активизировать знания детей по лексической теме «Моя семья».

Коррекционно-образовательные задачи:

- формировать умение строить разные типы высказываний, соблюдая их структуру; 

- совершенствовать умение образовывать уменьшительно-ласкательные формы имён существительных;
- совершенствовать произносительную сторону речи, закрепляя навык правильного и четкого произношения звуков;

Коррекционно-развивающие задачи:

-  активизировать речевую деятельность детей;

- развивать коммуникативную компетенцию;

Коррекционно-воспитательные задачи:

- вызывать желание рассказывать о взаимоотношениях между детьми и взрослыми в семье, желание поделиться своими мыслями, чувствами о своей семье.

- воспитывать чувство доброжелательности, ответственности и сотрудничества;
- формировать положительное отношение детей к педагогу и друг к другу.

Оборудование: 

-ноутбук, мультимедийный экран;

-презентация «Я и моя семья»;

-аудиозапись песни «Моя семья»;

-карточки с изображениями членов семьи;

- дидактическое пособие «Ромашка»;

-игрушечный микрофон.

Предварительная работа:

- рассматривание семейных альбомов с фотографиями;

- беседа по фотографиям;

- рассказы детей о членах своей семьи.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Детипод музыку входят в зал.

Логопед: Дети, нас сегодня пригласили на телевидение на программу «Я и моя семья». Вы будете участниками этой передачи, я ведущей, а наши гости телезрителями.

2. Обыгрывание ситуации.

Логопед: Добрый день, уважаемые телезрители! Сегодня в нашу телестудию пришли гости, которые хотят рассказать о себе и своей семье. Давайте поддержим их аплодисментами!

Гости аплодируют.

Логопед:Уважаемые гости нашей телепрограммы, расскажите, из какого города и детского сада вы к нам приехали?

Логопед:Как интересно! Ну что же, нам пора начинать! Как на любой телепередаче для начала нам с вами необходимо познакомиться и рассказать немного о себе. Меня зовут Анна Александровна. Мне 25 лет. Я живу в городе Орле, а работаю в детском саду №10 учителем-логопедом. Больше всего я люблю читать и животных. Теперь ваша очередь.

А). Упражнение «Давайте познакомимся».

Дети по очереди рассказывают о себе.

Логопед: Благодарим участников телепередачи за очень интересные рассказы о себе. Дети, скажите, что же такое «семья». Как вы понимаете это слово?

Ответы детей.

Логопед: Дети, прежде чем начать рассказывать о своей семье, нам необходимо вспомнить о том, кто кем кому приходится в семье.

3. Игра «Родственные связи»

Дети подходят к столу, на котором лежат перевёрнутые карточки с изображением людей. Каждый ребёнок берёт карточку и составляет предложение по опорным словам («Мальчик для бабушки – внук»).

Девочка для мамы… (дочь)
Мальчик для мамы… (сын)
Мальчик для девочки… (брат)
Мама для папы… (жена)

Девочка для дедушки… (внучка)
Мальчик для бабушки… (внук)
Мама для бабушки… (дочь)
Папа для мамы… (муж)
Папа для бабушки… (сын)

Логопед: Мы благодарим участников и предлагаем пройти на свои места.

4. Составление рассказа о своей семье (по фотографии).

Логопед:А сейчас пришло время рассказать вам о своей семье. На экране будут появляться фотографии ваших семей. Когда кто-то из вас узнает свою семью, то это значит, что наступила ваша очередь рассказывать. Внимание на экран!

На экране появляются фотографии. Дети по очереди рассказывают о своей семье.

Логопед: Молодцы! Какие интересные рассказы о семьях мы услышали. Уважаемые телезрители, предлагаю наградить наших участников аплодисментами!

Зрители аплодируют.

5. Гимнастика для глаз. Физкультминутка.

Логопед: Ну что же, наша программа затянулась, наступило время рекламной паузы. Давайте сделаем круг.

Звучит запись, дети выполняют движения по тексту.

Гимнастика для глаз «Наш дом».

Физкультминутка «Моя семья».

Логопед: Рекламная пауза подошла к концу! Можете вернуться на свои места. Дети, скажите, кто самый родной человек на свете?

Ответы детей.

6. Упражнение «Подбери признак».

Логопед: Никого роднее мамы нет. Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Я предлагаю вам сказать в микрофон ласковые слова о своей маме.

Милая, любимая, красивая, нежная, ласковая, добрая, ненаглядная, симпатичная, очаровательная, внимательная, приветливая, прекрасная, чудесная, замечательная и т.д.

Логопед:Дорогие участники, спасибо за такие прекрасные слова!

7. Игра «Назови ласково».

Логопед: Дети, посмотрите, на нашей телепередаче распустился прекрасный цветок, а на каждом лепестке слова. Давайте превратим эти слова в самые ласковые.

Мама – мамуля, мамулечка, мамуленька, мамочка, мамуся.

Папа – папочка, папуленька, папуся, папусечка, батюшка.

Бабушка-бабуля, бабулечка, бабуся.

Дедушка – дедуля, дедуленька, дедулечка.

Сын- сынок, сыночек, сынуля, сынуленька.

Дочь – доченька, дочурка.

8. Подведение итогов.

Логопед: Дорогие участники нашей телепрограммы и дорогие телезрители время нашей передачи подошло к концу. Дети, вам понравилось быть участниками телепрограммы? Что вам понравилось больше всего?

Ответы детей.

Логопед: Итак, мы благодарим всех детей за участие в телепередаче «Я и моя семья». Давайте наградим участников прощальными аплодисментами! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198244-konspekt-nod-s-detmi-podgotovitelnoj-gruppy-j