Конспект занятия «Свет в доме»

Государственное бюджетное образовательное учреждение

г. Москвы «Школа №508»

дошкольное отделение №7

Конспект занятия по окружающему миру

Тема занятия «Свет в доме»

(подготовительная группа)

Подготовила

Валуйская Елена Евгеньевна

Москва 2016

Цель занятия: знакомство с осветительными приборами.

Задачи:

образовательные:познакомить детей с историей источников света;

воспитательные:воспитывать у детей познавательный интерес;

развивающие:развивать воображение, любознательность детей.

Материал к занятию: картинки с изображениями разных светильников (керосиновая лампа, лампа с абажуром, люстра, настольная лампа, торшер, бра). Свечка, тонкая деревянная щепочка похожая на лучину, настоящая лампа с абажуром из ткани. Картинки с изображением тепловой электростанции.

Ход занятия

Восп-ль: (на ковре) В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья!

Мы сейчас пойдем направо,

А потом пойдем налево,

В центре круга соберемся

И обратно все вернемся.

Все хотим мы заниматься,

Все хотим мы много знать.

Ребята, посмотрите, как у нас в группе светло. Как вы думаете почему? Дети: Свет горит в группе. Восп-ль: Что вам хочется делать? Дети: Мы хотим играть в игрушки, рисовать. Восп-ль: Давайте с вами представим, что все лампочки перегорели, в группе стало темно. Ребята, вы сможете тогда поиграть или порисовать? Дети: Нет. Мы не сможем увидеть игрушки в темноте. Восп-ль: Ребята, для того чтоб горел свет в домах, нужно электричество. Когда мы включаем свет в комнате, то не думаем, почему загорается лампочка. А ведь это целая история. Сначала с далекого Севера нашей страны в Москву по трубам подается горючий газ. Потом этот газ попадает на громадные тарелки тепловых электростанций. Вода в котлах тепловых электростанций нагревается до кипения, и струя пара очень быстро крутит турбины. Турбины – это специальные устройства (показываю картинки с изображением тепловой электростанции, турбины). Эти турбины вращаясь беспрерывно днем и ночью вырабатывают электричество. Как электричество попадает в квартиры? Дети: По проводам идет ток. Восп-ль: Электричество на земле появилось не очень давно, чуть больше ста лет. Дома в то время освещались по-другому. Ребята, вы хотите узнать, как освещались дома раньше? Дети: Да. Восп-ль: Раньше дома освещали с помощью лучины. Лучина – это длинная тонкая деревянная палочка. На стене делалиспециальное приспособление, в которое вставляли лучину. На пол под лучиной ставили емкость с водой, чтобы угольки от сгорающей лучины не падали на пол. Раньше все дома были деревянными если уголек упадет на пол, дом может загореться. Света от лучины было мало, так как она быстро сгорала. Жители дома старались находится как можно ближе к лучине, пока горела лучина они занимались домашними делами. (показываю детям картинки с изображение лучины) На смену лучины пришли свечки. Свечи делали из воска, внутри свечи фитиль. Сейчас, я зажгу свечку, посмотрите, много ли света она дает. Дети: Нет. Восп-ль: Ребята, поднесите ладошки поближе к свечке, что вы почувствовали. Дети: От свечки идет тепло. Восп-ль: Для того чтобы осветить большую комнату, зажигали очень много свечей, их ставили в подсвечники. В комнате от горения свечей становилось жарко. Затем люди стали использовать для освещения дома керосиновые лампы (показываю картинку с изображением керосиновой лампы). У керосиновой лампы, как и у свечки, есть фитиль. Он состоит из нескольких нитей, фитиль почти весь опущен в емкость с керосином, а кончик его торчит наружу. Фитиль пропитан маслом и хорошо горит, когда его поджигают. Ребята, а еще у керосиновой лампы есть стеклянный абажур. Как вы думаете, зачем он нужен? Дети: Чтоб огонь не погас. Восп-ль: Правильно. Стеклянный абажур защищает огонь от ветра. Представьте себе, что вы сидите в комнате с керосиновой лампой. От чего вас будет защищать стеклянный абажур? Дети: Если мы окажемся слишком близко от лампы, то пламя может нас обжечь. Восп-ль: Правильно. Физкультминутка. Быстро встаньте. Быстро встаньте, улыбнитесь, Выше, выше подтянитесь. Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите, Вправо, влево повернулись, Рук коленями коснулись Сели, встали, сели, встали И на месте побежали. Восп-ль: Ребята, сейчас я вам прочитаю отрывок из стихотворения С Маршака «Вчера и сегодня» - о керосиновой лампе, стеариновой свече и электрической лампочке (читаю детям отрывок стихотворения). В стихотворении было выражение «лампочка в пятьдесят свечей». Это значит, одна лампочка светит также ярко, как и пятьдесят свечей. Ребята, мы с вами познакомились с осветительными приборами, которыми раньше пользовались люди. У всех этих приборов есть недостаток: они могут погаснуть от ветра, от их огня может случиться пожар, они очень быстро сгорают, от них очень мало света. А теперь посмотрите на картинки, на которых изображены осветительные приборы, которые сейчас есть в каждом доме. Назовите их. Дети: Люстра, настольная лампа, торшер. Восп-ль: У настольной лампы, как и у керосиновой лампы есть абажур. Абажур служит для защиты глаз от яркого света, делает его приглушенным. Ребята, вам понравилось наше занятие? Дети:Да, было интересно узнать, как раньше обходились без электричества.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198255-konspekt-zanjatija-svet-v-dome