Конспект НОД по развитию речи «Весеннее настроение»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Комсомольский детский сад»

Методическая разработка

непосредственной образовательной деятельности по ФГОС

по образовательной области «Речевое развитие» для детей младшего дошкольного возраста

Из опыта работы:

Воспитателя МБДОУ

«Комсомольский детский сад»

Сычевой Оксаны Яковлевны

2016 год.

Конспект непосредственно образовательной области

«Весеннее настроение»

Цель:Активизация речи детей, обобщение признаков весны.

Программные задачи:

Развивающие:

Развивать навыки свободного общения взрослыми и детьми, умение использовать в беседе накопленные знания.

Развивать творческие способности.

Обучающие:

Систематизировать знания детей о весне.

Расширять словарный запас с помощью прилагательных (красивые, нарядные, симпатичные, весенние, яркие, аккуратные)

Закрепить названия весенних цветов.

Воспитательные:

Воспитывать положительное отношение друг к другу.

Творческие:

Развивать творческие способности.

Интегрируемые области:

Речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Предварительная работа:

Чтение стихов о весне, отгадывание загадок о временах года, рассматривание весенних цветов на предметных картинках, беседы на весеннюю тематику, наблюдение за погодой на прогулке.

Материалы и оборудование:

Колокольчик, бубен, напольный домик для куклы, большая кукла, раскраски с весенними цветами, цветные карандаши в разноцветных стаканчиках, предметные картинки весенних цветов, магнитная доска.

Виды деятельности:

Игровая, познавательная, музыкально-художественная, продуктивная.

Ход:

Ребята, какие вы сегодня красивые и симпатичные! У вас добрые теплые улыбки! Улыбнитесь друг другу!

Мальчики, посмотрите на девочек. Какие они у нас сегодня?

Девочки, посмотрите на мальчиков. А мальчики у нас какие?

Я смотрю на вас и мне так хочется с вами поиграть. Поиграем в игру «Мальчики и девочки» с музыкальными инструментами. Присаживайтесь на стульчики. Я буду ударять бубном, значит встают мальчики, а если буду звенеть колокольчиком, то вставать будут девочки. Игра повторяется несколько раз.

Как вы думаете, такими нарядными что еще можно делать?(разные ответы детей, главный- можно сходить в гости) Точно! Пойдемте в гости!

Артем, постучись в дверь.

Открывает кукла. Здоровается с ребятами. Меня зовут Настя! Молодцы, что пришли сегодня ко мне в гости. А знаете, у меня сегодня день рождение.

Ой, поздравим куклу с днем рождения! Споем Насте «Каравай»? Вставайте в круг.

Настя, а мы не знали, что у тебя сегодня день рождение и пришли без подарков. Что же ребята делать? А может спросим Настю, что ей особенно хочется? Кукла шепчет воспитателю на ушко свое желание. Она родилась ранней весной, снег еще не стаял, а ей хочется весенних цветов. Давайте Насте покажем, какие цветы растут весной. Дети показывают кукле цветы на магнитной доске и называют их.

Мы хотим тебе рассказать про подснежник нашими пальчиками.

Пальчиковая гимнастика:

Вот уж две недели,

Капают капели.

Снег на солнце тает

И ручьем сбегает.

К нам весна лишь заглянула.

Снег в ладошку окунула

И расцвел там нежный

Маленький подснежник.

А может, Настя, мы тебе их нарисуем и подарим? Присаживайся, Настя, с ребятами.

Во время раскрашивания весенних цветов, педагог обращает внимание на осанку детей, правильность держания карандаша, на название цветка.

Дети дарят свои рисунки кукле Насте, она благодарит их за подарки и угощает конфетами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198798-konspekt-nod-po-razvitiju-rechi-vesennee-nast