Открытое занятие: «Береста и ее применение. Изготовление плетеной подставки из бересты»

ГКУ ПК СОН «Центр помощи детям оставшимся без попечения родителей» г. Перми

Открытое занятие: «Береста и ее применение. Изготовление плетеной подставки из бересты»

Воспитатель взвода №1

Баяндина Н. П.

Март 2016г.

Тема занятия: «Береста ее применение. Изготовление плетеной подставки из бересты».

Цель занятия:Воспитывать уважительное отношение к природе.

Формировать практические навыки с берестой.

Вызвать интерес и стремление выполнить практическую работу из бересты.

Форма занятия: Практически-познавательное.

Материалы и инструменты: ножницы, клей, образец плетения из картона(10Х10), полоски из бересты длиной 15 см.

Подготовительная работа к занятию:

Поездка на выставку «Народные промыслы Пермского края».

Экскурсия в березовую рощу, сбор бересты с лежащих на земле деревьев.

Выставка работ воспитателя Баяндиной Н. П. «Картины на бересте»

Выставка изделий из бересты применяемых в быту.

Замачивание бересты, расщепление бересты, нарезание ее на полоски.

Подбор стихов о березе.

Подбор фильма «Береста и изделия из нее».

Музыкальное сопровождение занятия.

Ход занятия

Вступи тельное слово воспитателя:

Чтение стихотворения Н. Рубцова «Березы»

Я люблю когда, шумят березы,

Когда листья падают с берез.

Слушаю и набегают слезы

На глаза отвыкшие от слез.

Все очнется в памяти невольно,

Отзовется в сердце и крови.

Станет как-то радостно и больно.

Будто кто-то шепчет о любви...

Русь моя, люблю твои березы!

С первых лет я с ними жил и рос.

Потому и набегают слезы

На глаза отвыкшие от слез.

Береза привлекательна во все времена года. Ее все знают, это самое распространенное дерево. Символ и гордость русского народа. Растет береза быстро. За четверть века она поднимается на высоту пятиэтажного дома. Когда идет большое строительство дорог, заводов то лес вырубается и тогда деревья, в том числе и березы можно использовать для своих нужд.

Наружная часть коры березы-береста-еще один старинный помощник человека, любимый материал для прикладного творчества на севере России.

Бересту использовали для письма, из нее делали обувь, колыбельки, обшивали лодки берестянки. Берестяные ведра, туеса использовали для хранения припасов, воды. А в берестяных кастрюлях даже варили еду на огне. Делали игрушки для детей, из берестяного лыка плели лапти.

Береста прекрасно поддается обработке: ее можно резать, склеивать, сшивать. На ней можно выполнять тиснение, выжигание, резьбу и роспись. На бересте можно рисовать прекрасные картины, которые представлены сегодня здесь, на выставке- «Храм Покрова Богородицы», «Деревянная церковь», «Береза на крутом берегу».

Чтение стихотворения «Первый снег» В. Брюсова

Серебро, огни и блестки-

Целый мир из серебра!

В жемчугах стоят березки,

Черно-голые вчера...

Воплощение мечтаний,

Жизни с грезою игра,

Этот мир очарований,

Этот мир из серебра!

Просмотр фильма «Береста и изделия из нее»-фильм о том как работают с берестой мастера.

Опыт с берестой(который может пригодиться в жизни)

Вниманию детей предлагается кусочек бересты, который находится в стакане с водой. Достается из стакана кучек бересты и поджигается. О, чудо! Береста начинает гореть. Такое отличительное свойство бересты, которое может вам пригодиться в походе на природу.

Деготь-получается при сжигании древесины, без доступа воздуха.

Это темная, резко пахнущая жидкость. Намазываем на пальчик. Начинается пощипывание и дети чувствуют тепло. Применяется широко в медицине.

Вопрос детям-где в наше время используется древесина березы?

Ответы детей: Березовый веник, березовый сок, дрова, метлы, мебель, фанера, прочные лыжи.

Практическая работа по этапам:

Плетение по образцу.

Анализ образца и показ приемов создания подставки из бересты.

Воспитатель использует возможность детей анализировать образец,и побуждает их к высказыванию предположений о последовательности выполнения задания. Также корректирует ответы детей. Направляя их внимание на особенности работы с данным материалом.

Плетение подставки. В процессе труда воспитатель осуществляет контроль за работой детей, оказывает затрудняющимся необходимую помощь. Побуждает ребят к самостоятельному поиску путей совершенствования поделки, проявлению дружеских взаимоотношений между детьми в ходе ее выполнения.

Анализ готовой подставки, в процессе которого у детей формируется умение оценивать результаты своей работы и работы других детей.

Уборка рабочих мест, инструментов и оставшихся материалов.

Рефлексия занятия: Воспитанникам предлагается высказать свое мнение по занятию. Что нового они узнали на занятии? Хотелось бы им еще поработать с берестой? Где можно использовать плетеную подставку?

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198934-otkrytoe-zanjatie-beresta-i-ee-primenenie-izg