- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка «Обучаемся правильно дышать»
Обучаемся правильно дышать.
Дыхание у детей дошкольного возраста протекает произвольно, они еще не умеют им управлять. В связи с этим обучение правильному дыханию при плавании представляет собой один из самых сложных моментов.
Поэтому на занятиях в зале и в воде упражнениям для правильного дыхания уделяется особое внимание. При выполнении этих упражнений детей необходимо учить делать глубокий вдох так, чтобы время выдоха превышало время вдоха вдвое — это связано с особенностями дыхания в воде. Так же необходимо учить детей задерживать дыхание на максимально возможное время. Вдох необходимо делать резко и с силой, не поднимая высоко плечи и обязательно через рот, а выдох должен быть длинным и равномерным. Упражнения на дыхание в воде комфортнее делать в парах, лицом к лицу, в различном темпе, в зависимости от уровня развития и состояния дыхательной мускулатуры детей. Еще лучше делать упражнения группой с какой-нибудь игровой целью – например: достать монетку со дна, , или сложить пирамидку на дне. На каждом занятии рекомендуется разучивать не больше двух - трёх дыхательных упражнений, сначала на суше, затем в воде. Каждое последующее занятие начинать с повторения упражнений, освоенных ранее. Все дыхательные упражнения должны сопровождаться указаниями о том, где и как надо делать вдох и выдох.
После освоения детьми правильного вдоха и выдоха их учат согласовывать дыхание с движениями ног, рук, затем головы. Сочетание движения и дыхания является наиболее сложным в процессе обучения плаванию. В начале разучивания нового упражнения необходим детальный показ правильного сочетания дыхания с движениями.
Упражнения на суше
«Цветок распускается» И.п.:руки на затылке, локти сведены (нераскрывшийся бутон). Выполнение:медленно, поднимаясь на носки, вытянуть руки вверх и в стороны — вдох (цветок раскрывается). Возвращение в и.п. — выдох. Медленно, 4—6 раз.
«Поднимаем выше груз» И.п.:основная стойка, руки опущены вниз, впереди, сжаты
Выполнение:медленно поднять руки до уровня грудной клетки — вдох. Возвращение в и.п. — выдох. 6-8 раз.
«Лес шумит» И.п.:ноги на ширине плеч, руки на поясе.
Выполнение:наклон вправо — вдох. В и.п. — выдох, наклон
влево — вдох, в и.п. — выдох. 5-6 раз.
«Травушка колышется» И.п.:основная стойка, руки опущены вниз.
Выполнение:поднять руки вверх, плавно покачать кистями
рук — вдох, опустить руки вниз — выдох. 4-5 раз.
«Грибок»И.п.:глубокий присед, руки обхватывают колени (грибок маленький).
Выполнение:медленно выпрямиться, разводя руки в стороны, немного отводя голову назад — вдох (грибок вырос). 6—8 раз.
«Насос»И.п.:ноги на ширине плеч, руки опущены вдоль туловища.
Выполнение:глубоко вдохнуть и на выдохе медленно наклониться вправо (правая рука скользит вдоль туловища к колену, левая — вверх до уровня груди). На вдохе вернуться в и.п.; то же влево. 4—5 раз в каждую сторону.
«Вертолет»И.п.:ноги на ширине плеч, руки в стороны.
Выполнение:глубоко вдохнуть, не меняя положения рук; повернуться вправо — выдохнуть; вернуться в и.п. — вдохнуть. То же влево. 4-5 раз в каждую сторону.
«Хлопушка»И.п.:ноги на ширине плеч, руки разведены в стороны.
Выполнение:глубоко вдохнуть, наклониться вперед, хлопнуть ладонями по коленям — выдох. Вернуться в и.п. — вдох. 4—5 раз.
«Здравствуй, солнышко»И.п.:ноги на ширине плеч, руки за спиной опущены вниз. Выполнение:медленно поднять руки вверх, скользя по туловищу; руки шире плеч, голову поднять вверх — вдох. Медленно вернуться в и.п. — выдох. 4—5 раз.
«Лотос»И.п.:сидя по-турецки, плечи слегка отведены назад. Голова приподнята, кисти рук лежат тыльной стороной ладони на коленях. Указательные и большие пальцы сомкнуты в колечки.
Выполнение:вдох диафрагмой (плечи не поднимаются), представить струю воздуха, пронизывающую от макушки по всему позвоночнику. Медленный выдох ртом (можно выполнять с закрытыми глазами). 4 раза.
«Рубка дров»И.п.:ноги на ширине плеч, руки вверху, за головой. Пальцы
сцеплены.
Выполнение:вдохнуть, быстро наклониться вперед, округлив спину. Мах руками между ног. Громкий мощный выдох. Плавно вернуться в и.п., вдох диафрагмой.
«Лыжник»И.п.:стоя, слегка наклонившись вперед и присев, ноги как бы на ширине лыжни. Правая рука впереди (кисть «сжимает лыжную палку»). Левая рука далеко сзади, кисть раскрыта.Выполнение:вдохнуть, плавно присесть. Правую руку вниз, назад к бедру. Мощный выдох. Левая рука выносится вперед, вдох. 4-6 раз.
Упражнения на дыхание в воде.
1.Выполняется стоя на месте, далее погружаем лицо в воду и задерживаем дыхание. Делаем два спокойных взмаха (гребка) руками. Во время начала второго гребка начинаем выдыхать в воду воздух, таким образом, чтобы к завершению гребка поднять над водой голову и завершить выдох на поверхности. Закончив выдох, делаем вдох и повторяем упражнение заново.
После хорошего освоение этого упражнения, его можно выполнять во время плавания.
2.«Поплавок»
Делаем глубокий вдох, приседаем, погружаясь с головой в воду. Обхватываем колени и считаем про себя до пятнадцати. После этого всплывем на поверхность.
Затем наклоняем туловище вперед так, чтобы рот появился у поверхности воды, а в колени опираемся ладонями. После глубокого вдоха, опускаем лицо обратно в воду и постепенно маленькими выдохами выдыхаем воздух. После этого плавно поднимаем голову и опять делаем вдох. Опускание лица в воду и поднятие головы должно происходить таким образом, чтобы во время завершения выдоха в воду рот показывался из воды. Данное упражнение выполняется в ритме обычного дыхания. Периодически нужно увеличивать время нахождения пол водой.
3.Выполняется упражнение на мелкой воде. Делаем вдох и погружаемся в воду. Затем медленно выдыхаем в воду весь воздух, чтобы легкие стали пустыми. После этого выныриваем и делаем вдох. Все повторяем. Это упражнение следует выполнять ритмично и энергично, проводя на поверхности минимальное количество времени. Необходимо следить, чтобы воздуха в легких во время выдоха совсем не оставалось.
4.Ложимся на грудь и принимаем горизонтальное положение, опираясь руками о дно либо о бортик. После глубокого вдоха опускаемся в воду. В таком положении делаем 10-15 выдохов в воду, поворачивая голову в сторону для выдоха.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/198980-metodicheskaja-razrabotka-obuchaemsja-praviln
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Организация дистанционного обучения школьников: технологии, методы и средства»
- «Духовно-нравственные основы и направления педагогической деятельности»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2025 по физике в условиях реализации ФГОС»
- «Организация образовательного процесса по ОРКСЭ в контексте ФГОС»
- «Педагогическая деятельность: развитие профессиональной компетентности учителя»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.