Занятие «Идет весна! Весне дорогу!»

«Идет весна! Весне дорогу!»

Цель: расширять и систематизировать знания детей о времени года - весна.

Задачи: - закреплять знания детей о характерных признаках весны.

- продолжать знакомить с литературными произведениями о весне (стихи, загадки).

- развивать связную речь, обогащать словарный запас;

- коррекция грамматического строя речи.

- упражнять детей в умении устанавливать причинно-следственные связи;

- формировать умение отвечать на вопросы полным предложением;

- развивать зрительное восприятие, внимание, логическое мышление, творческое воображение, артикуляционную, тонкую и общую моторику, координацию речи с движением.

- формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания,

доброжелательности.

- развитие эмоциональной сферы детей;

- воспитывать у детей отзывчивость, любовь и бережное отношение к природе.

Оборудование: ширма, атрибуты для весеннего леса, сюжетные картинки весенних явлений; счетные палочки, геометрические фигуры, шнурки и бусинки, кукла Лесовичок, корзинка с сюрпризным моментом.

Ход занятия

- Ребята, к Вам гости приходят домой? А детский сад - наш дом? И вот к нам тоже пришли гости. Давайте с ними поздороваемся: «Здравствуйте друзья хорошие, милые, добрые, пригожие».

Здравствуй, солнце золотое,

Здравствуй, небо голубое,

Здравствуй, вольный ветерок,

Здравствуй маленький дубок

Мы живем в одном краю,

Всех, я вас приветствую.

- Вспомним пальчиковую гимнастику «Есть у каждого свой дом» (дети на обеих руках загибают пальчики, начиная с большого).

У лисы в лесу глухом.

Есть нора - надежный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами еж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, коры

Хатку делают бобры.

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосет там лапу.

Есть у каждого свой дом,

Всем тепло, уютно в нем.

- Ребята, отгадайте загадку: «Без рук, без топоренка построена избенка» (Это гнездо).

- Дом для кого? (Для птиц)

- Ребята, но есть птицы, которые не строят гнезда. А вы знаете, как эту птицу зовут? Отгадайте: «На шесте - дворец, во дворе - певец, а зовут его ... (Скворец).

- Ребята, а как называется домик скворца? Кто строит скворечник, люди или птицы? Давайте поможем скворушке, построим для него скворечник.

Игра: «Кто красивый построит скворечник».

(Дети из счетных палочек (пуговиц, фасоли) строят скворечник)

- Ой, как здорово! Вы построили дома - не дома, а терема.

- А пока вы строили, я увидела, как к окну подлетела сорока, постучала в окно и так радостно и звонко затрещала. Интересно, что она хотела сообщить? Ой, посмотрите, что это там? (Конверт, читаем:Собирайтесь скорее в необычный поход, ждут вас тайны лесные вдаль тропинка зовет!)

- Ребята, вы хотите отправиться в лес на прогулку? Не за грибами, не за цветами, а за лесными чудесами! Мы можем отправляться в путь.

В лес сегодня на прогулку

Приглашаю вас пойти.

Интересней приключенья

Нам, ребята, не найти,

Друг за другом становитесь,

Но за ручки не держитесь,

По дорожкам, по тропинкам,

По лесу гулять пойдем,

Но пройти ее придется

Нам, ребятушки, с клубком. (Музыка).

- Мы с вами попали в лес. Представьте, что под ногами мох, он мягкий. Идем по нему неслышно, на носочках. Впереди чаща, идем по узкой тропинке. После сильного ветра повалились деревья. Нам придется через них перелезть. Идите осторожно, раздвигайте колючие ветки, приподнимайте их.

- Вот мы с вами и в лесу.

- Спойте так, как поет ветерок в лесу.

«Ветерок щечки надул и тихонечко подул». (Глубокий вдох и на выдох произнести звук [ш-ш-ш].)

- Покажите, как ветер раскачивает ветви деревьев.

Здравствуй, лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи,

Ты, не видишь, мы свои?

(На доске вывешены иллюстрации о весне).

- Ребята, в какой лес мы с вами пришли. (Весенний, красивый, таинственный, сказочный, чудесный, дремучий, волшебный).

- Ребята, о чем можно сказать «весенний»? (Ручей, дождь, день, сад).

- О чем можно сказать «весенняя»? (Вода, лужа, капель).

- О чем можно сказать весеннее? (Облако, настроение, солнце, небо, утро) .

- Какое время года изображено на картинках? (Весна).

- Почему вы так решили? На этой картинке я вижу снеговика, снег. Я думаю, что это зима. А здесь я вижу цветы. Может быть, это лето? (Дети доказывают, что на картинках изображена весна, называют весенние признаки).

- Вот теперь я вижу на всех картинках улыбку весны. А что дарит весне улыбку? (Солнце).

Игра «С помощью прищепок собери солнышко».

- А давайте, чтобы солнце грело нас еще больше, мы позовем его: «Солнышко, солнышко, золотое донышко, гори-гори ясно, чтобы не погасло»

(Звучит звукозапись «Голоса птиц»)

- Слышите, как поют птицы в весеннем лесу? Какая птица открывает весну?

Черный, проворный.

Кричу: «Крак! Крак!»

Всем червякам враг (грач).

- В народе говорят: «Грач весну открывает». Каких весенних певцов вы ещё знаете? (Скворец, соловей, жаворонок).

- Молодцы, ребята! А сейчас мы с вами выходим на поляну. Снег на ней тает быстро. Почему? (Потому что она солнечная). Вот и медведица с медвежатами проснулась от зимней спячки, выбирается из берлоги. Чтобы им было весело весну встречать, давайте подарим им фотографии. (Дети из геометрических фигур выкладывают медвежат).

- Дети, а на проталинах какого весеннего гостя вы видите? (Подснежник)

В лесу, где березы столпились гурьбой

Подснежника глянул глазок голубой.

Сперва понемножку зеленую выставил ножку,

Потом потянулся из всех своих маленьких сил и тихо спросил:

«Я вижу погода тепла и ясна.

Скажите, ведь правда, что это весна!»

- Теперь закройте глаза и прислушайтесь: о чем говорит лес? (Ширма. С помощью спрятанных там предметов воспроизводятся звуки, имитирующие лесные шумы - надламывание веток, капанье воды, мелодия «голоса птиц». Предлагаю детям высказаться, что бы это могло быть).

- Молодцы! Все вы правильно отгадали.

За ширмой появляется кукла - Лесовичок.

Лесовичек: «Вы зачем пришли? Ветки ломать, мусор бросать, костер разжигать?»

- Нет, что ты, Лесовичок! Мы пришли весенним лесом любоваться.

Игра «Ласковые слова». (Туча – тучка, солнце – солнышко, ветер – ветерок…)

Лесовичок: «Да, вы хорошие ребята. Тогда отгадайте, пожалуйста, мои загадки

• Что весной голубое, высокое, чистое? (небо).

• Что весной легкое, белое, пушистое? (облако)

• Что с крыши свисает, капает, тает? (сосульки)

• Весной он тает, оседает, плачет? (снеговик)

• Что весной темнеет, тает, водой убегает? (снег)

• Весной она капает, звенит, поет? (капель)

• Что весной греет, светит, припекает? (солнце)

Игра: «Без чего не бывает весны»

(Весны не бывает без солнца. Весны не бывает без дождя и т.д.).

Лесовичок: «Ай-да молодцы, ребята. Вы не только умные, но и находчивые. И у меня есть подарки для вас. А что это за подарки необходимо отгадать их по запаху. (Лесовичок достает 2 мешочка. В первом мешочке - набухшие почки, во втором - земля).

- Лесовичок, а теперь ты нам помоги. Мы хотим весне подарок преподнести, но никак не придумаем что. Подскажи!

- Лесовичок: «Я вам помогу! Весна по лесу ходит солнечная, звонкая, нарядная, чтобы весна была еще наряднее, подарите ей бусы». (Достает третий мешочек). «Только их нужно нанизать на шнурочки». (Дети нанизывают бусы на шнурок).

- Вот, Лесовичок, наш подарок готов. Передай его, пожалуйста, весне от нас.

Лесовичок: «Обязательно передам. И у весны есть подарок для вас.

Отгадайте загадку:

Сошли снега, шумит вода,

День прибывает. Когда это бывает? (Весной)

«Так радостно, весело вокруг, что хочется петь»

Песня «Пришла весна»

- Наигрались ребята, стали отдыхать

1,2,3,4,5 - все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже -

Руки за спину положим,

Г олову поднимем выше

И легко-легко подышим:

- «Ой, как пахнет здесь весной!»

Ну, а нам пора домой.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199431-zanjatie-idet-vesna-vesne-dorogu