- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Ознакомление с окружающим миром. Тема: «Зимушка- зима»
1033
0
Технологическая карта
интегрированного занятия с детьми 2 младшей группы.
Область:Коммуникация, познание, здоровье.
Подобласть:Ознакомление с окружающим миром.
Тема:«Зимушка- зима».
Задачи:Учить поддерживать беседу о признаках зимы и зимних забавах, развивать умение словесно выражать свои знания, опираясь на свой опыт. Звуковая культура речи: закрепить произношение звука «з» в словах «зима» и «забавы». Способствовать развитию интереса к экспериментальной деятельности. Воспитывать устойчивый интерес к оздоровительным играм и упражнениям (дыхательная гимнастика, музыкотерапия).
Оборудование: Демонстрационное: видеозапись фрагмента «львенок просит рассказать что такое зима», снеговая туча из шаров и снежинок, снеговик из снега на разносе, фотовыставки «Зимушка-зима» (природа, забавы), запись песни «Снег идет», запись звука метели.
Раздаточный: тарелочки со снегом, тарелочки с полужидкой глиной, карточки для зарисовок схем примет зимы, карандаш (синий), карточки 10*10 см из белого картона.
Предварительная работа: совместная работа родителей и детей в оформлении фотовыставки «Зимушка-зима», прием моделирование зимних явлений.
этапы деятельности | действия воспитателя | действия детей |
мотивационно побудительный | Приглашаю детей посмотреть видеописьмо львенка , который не знает что такое «зима» | |
организационно поисковый рефлексивно-корригирующий | Вопросы: -Какое сейчас время года? -Почему вы решили что зима? Обобщаю ответы детей предлагаю зарисовать на карточках зимние приметы для львенка. -В какие игры забавы можно играть зимой? Включаю звука метели. Вношу снеговика, слепленного из снега. -Кто к нам пришел? -Ребята к нам пришел снеговик и он хочет остаться у нас до самого лета так как ему здесь очень нравиться! -С ним же не чего не случиться? Предлагаю подойти с тарелочками со снегом, которые принес с собой снеговик. -Что это в тарелке? Предлагаю потрогать снег подержать в руках. -Какой снег? -Что можно сделать из снега? Предлагаю ребенку прочитать стихотворение: -Почему пирог утек? Приглашаю детей на музыкальную паузу, опускаю тучку снеговую (из шаров) которая предлагает путь детям. -Что это у нас на пути? -Какая туча? Чтобы тучка нас пропустила предлагаю спеть ей песенку. Включаю песню «Снег идет». -Ребята, что-то тучка не хочет улетать, давайте подуем на нее. Поднимаю медленно «тучку» к потолку. Ребята, посмотрите что нам тучка приготовила? Это специальная глина для письма львенку «Нарисуйте для львенка пальчиками по глине что вам нравиться зимой» . А теперь предлагаю отправить письма львенку. | - зима Дети называю приметы: идет снег, снег лежит на…, стало холодно, птицы улетели… Рисуют схематично На карточках по одной зимней примете. - рассказывают об играх со снегом, на снегу, на льду. - Снеговик Отвечают, что он из снега и может растаять. дети стоят вокруг столов. - Снег - белый, холодный… - слепить… -Падал снег на порог Кот слепил себе пирог А пока лепил и пек Ручейком пирог утек. - Снег тает в тепле, в теплых руках останавливаются возле тучки - Туча - Это снеговая туча зимой из нее идет снег Дети поют песню. Дети дуют на тучку. Садятся за столы с глиной |
Ожидаемый результат:
Знать: отличительные характеристики зимы.
Иметь:представление о зимних приметах и забавах.
Уметь:четко излагать свою мысль.
Последующая работа: составление семейного проекта «Мы лепим из снега…»
Технологическую карту составила: Ляхова В.И.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/199825-oznakomlenie-s-okruzhajuschim-mirom-tema-zimu
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реабилитация и абилитация детей и подростков с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Профессиональная компетентность воспитателя дошкольной образовательной организации в условиях ФГОС ДО и профессионального стандарта»
- «Социальная реабилитация лиц, освобождённых из мест лишения свободы»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательных дисциплин «Русский язык» и «Литература» по ФГОС СПО»
- Содержание и организация методической работы в дошкольной образовательной организации
- Физика и астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Организация учебно-воспитательной деятельности обучающихся
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.