Перспективно-календарный план на тему «Новогодний калейдоскоп»

Направления ОО

Содержание работы с детьми (из ПООП)

Методики и технологии

(методические пособия)

Физическое развитие

Физкультура

Упражнять в ходьбе и беге врассыпную; разучить прыжки с места, развивать ловкость при прокатывании мяча. Развивать умение действовать по сигналу воспитателя, развивать координацию движений и ловкость при прокатывании мяча между предметами; упражнять в ползании.

 Развивать умения самостоятельно правильно умываться, причесываться, пользоваться носовым платком, туалетом, одеваться и раздеваться при незначительной помощи, ухаживать за своими вещами и игрушками. Развивать навыки культурного поведения во время еды, правильно пользоваться ложкой, вилкой, салфеткой

Пензулаева Л. И. Физкультурные занятия с детьми 3-4 лет: Пособие для воспитателя дет. сада.

Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста.,  Тимофеева Е.А.:  Просвещение -  1986г.

Познавательное развитие

ФЭМП

Развивать умение сравнивать две группы предметов способом наложения; различать правую и левую руки.

Расширять представление детей о подготовке к Новому году, побуждать делиться впечатлениями, развивать разговорную речь детей.

И.А.Помораева «Занятия по математике в детском саду»

ВЦКМ

Обогатить детей знаниями о зиме, о Новогоднем празднике, о явлениях природы, приметах.

Развивать разговорную речь детей; умение отвечать на вопросы воспитателя. Побуждать называть признаки зимы.

О.В.Дыбина. О.А.Соломенникова.

Речевое развитие

Коммуникация

Способствовать формированию диалогической речи; развивать внимание; вырабатывать правильный темп речи.

Активизировать словарь по теме «Новогодний праздник».

В.В.Гербова. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи.»

Чтение художественной литературы

Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Развивать умение внимательно и заинтересованного слушать сказки, стихотворения. Помогать выразительно с естественными интонациями читать стихи.

В.В.Гербова. «Конспекты комплексных занятий по развитию речи.»

1. Заучивание стихотворения.

Художественно-эстетическое развитие

Рисование

Формировать умение детей создавать образ незавершённой композиции. Закреплять умение детей рисовать разными материалами, выбирать по желанию. Развивать чувство формы, цвета и ритма.

Воспитывать у детей слуховую сосредоточенность и эмоциональную отзывчивость на музыку.

Т.С. Комарова «Занятия по ИЗО деятельности» 2 мл..группа.

Лепка

Развивать умение детей выбирать из названных предметов содержания своей лепки. Воспитывать самостоятельность. Закреплять приёмы лепки. Развивать воображение.

Т.С. Комарова «Занятия по ИЗО деятельности» 2 мл.группа

Аппликация

Закреплять умение детей создавать в аппликации изображение предмета треугольной формы, состоящего из двух частей. Формировать аккуратное и бережное отношение к материалам.

Т.С. Комарова «Занятия по ИЗО деятельности» 2 мл.группа

Игры

Создавать условия для свободной игры. Совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Развивать память, мышление, воображение. Постепенно приучать детей к выполнению  элементарных правил культуры  поведения в детском саду.

Сюжетно-ролевые игры, Дидактические игры.

Складывание кубиков , мозаика, пазлы.

Социально-коммуникативное