- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Инновационная технология познавательной деятельности с детьми старшей группы
1089
0
ГБДОУ №104 комбинированного вида Невского района г. Санкт-Петербурга
Воспитатель 1 квалификационной категории Захарова Татьяна Юрьевна
Инновационная «Технология исследовательской деятельности педагога с детьми 5-6 лет»
Цель: сформировать у дошкольников основные ключевые компетенции, способность к исследовательскому типу мышления.
Методы и приемы организации экспериментально – исследовательской
деятельности:
- эвристические беседы;
- постановка и решение вопросов проблемного характера;
- наблюдения;
- моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе);
- опыты;
- фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов, трудовой деятельности;
- «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы;
- подражание голосам и звукам природы;
- использование художественного слова;
- дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие
ситуации;
- трудовые поручения, действия.
Инновации в технологиях:
адаптация, разработка и использование здоровьесберегающих, здоровьеформирующих технологий;
использование технологии проблемного и развивающего обучения, информационных технологий, исследовательского метода, социоигровых подходов в работе с детьми, родителями и педагогами.
Инновации в работе с детьми:
организация различных форм детской деятельности, занятий по интересам в кружках и студиях;
обеспечение индивидуально-личностного, дифференцированного подхода;
разработка индивидуального маршрута развития и составление портфолио достижений в работе с одаренными детьми;
организация простейшего экспериментирования и моделирование ситуаций.
Инновации в работе с родителями:
применение интерактивных методов;
использование неформальных способов взаимодействия с родителями, вовлекающих их в жизнь детского сообщества через клубы, семейные праздники и т.д.;
организация пресс-службы по выпуску газеты для родителей.
Инновации в предметно-развивающей среде:
Обогащение макросреды ДОУ и микросреды групп с учетом авторских разработок;
Построение развивающего пространства ДОУ по принципу интеграции и моделирования;
Преобразование предметно-пространственной среды на основе гендерного принципа, отражающего интересы девочек и мальчиков.
Тематический план работы с детьми старшего дошкольного возраста
Месяц | 1-я неделя | 2-я неделя | 3-я неделя | 4-я неделя |
Сентябрь | 1.Экскурсия в детскую лабораторию Цель: уточнить представление о том, кто такие ученые, о способе познания мира-эксперименте, о назначении детской лаборатории. | 2.Какая бывает вода? Цель: уточнить представления детей о свойствах воды. | 3.Вода –растворитель. Очищение воды. Цель: познакомить со способом очистки воды-фильтрованием. | 4. Сила тяготения. Цель: дать представление о существовании невидимой силы-силы тяготения. |
Октябрь | Упрямые предметы Цель:познакомить детей с физическим свойством предметов-инерцией. | 6. Волшебные стеклышки Цель: познакомить детей с приборами для наблюдения –микроскопом, лупой, подзорной трубой, телескопом, биноклем. | 7. Почему предметы движутся? Цель: познакомить с физическими понятиями: «сила», «Трение», показать пользу трения. | 8. Хитрости Инерции Цель: познакомить с фокусом, основанным на из. Явлении –инерции. |
Ноябрь | 9. Что такое масса? Цель: Выявить св-во предмета-массу, познакомить с прибором для измерения- чашечные весы, научить их использованию. | 10. Воздух Цель:расширить представления о свойствах воздуха: не имеет запаха, имеет вес, при нагревании расширяется. При охлаждении сжимается. | 11. Солнце дарит нам тепло и свет. Цель: дать представление о Солнце как о источнике тепла и света, познакомить с «световая энергия» | 12. Почему дует ветер? Цель: познакомить с причиной возщникновения ветра-движением воздушных масс |
Декабрь | 13.Почему не тонут корабли? Цель:выявить зависимость плавучести предметов от равновесия сил: соответствия размера, формы предметов с весом. | 14.История бумаги Цель: закрепить знания об истории создания бумаги | 15. Чем можно измерить длину? Расширить представления о мерах длины: условная мерка, единица измерения; измерительные приборы: лейка, сантиметровая лейка. | 16.Волшебные нити Цель: познакомить с изготовлением тканей, их названиями и видами. |
Январь | 17. Все обо всем Цель : развивать познавательную активность у детей при самостоятельном выполнении опытов, по заданию на рабочем листе бумаги | 18.Легкая пластмасса Цель : побудить определить св-ва пластмассы. | 19.Путешествие в мир стеклянных вещей Цель: познакомить со стеклянной посудой, процессом ее изготовления | |
Февраль | 20.Твердая вода. Почему не тонут айсберги? Цель: уточнить знания о св-х льда:прозрачный, твердый, имеет форму, при нагревании тает, превращается в воду.Дать представление об айсбергах. | 21.Откуда берутся острова? Цель: познакомить с понятием «остров», причины его образования. | 22. Как происходит извержение вулкана? Цель: познакомить с вулканом, причиной его извержения. | 23.Как появляются горы? Цель: познакомить с причиной образования гор: движением земной коры, вулканическим происхождением гор. |
Март | 24.Испытание магнита Цель: понятие «магнит» и его особенности, физ. Яв. «магнитизм» | 25. О «дрожалке» и «пищалке» Цель:понятие «звук», причина возникновения его. | 26.Как сделать звук громче? Цель: обобщить представление о звуке; с помощью чего передается. | 27.Почему поет пластинка? Цель:развивать умение сравнивать различные звуки, определять их источник. |
Апрель | 28.Как образуются метеоритные кратеры? Цель6 смоделировать метеоритный кратер, объяснить способобразования. | 29.Почему в космос летают на ракете? Цель: уточнить представление о принципе работы реактивного двигателя. | 30.Песня колокольчика Цель: закрепить знания о стекле, металле, о дереве и объяснить их св-ва.Познакомить с развитием колоколов и колокольчиков на Руси. | 31.Что такое молния? Цель: познакомить детей с «электрический ток» |
Май | 32.Почему горит фонарик? Цель: уточнить значение электричества для людей. | 33. Электрический театр Цель: выявить наэлектризованные предметы могут двигаться. | 34.Радуга в небе Цель: познакомить со свойствами света превращаться в радужный спектр, дать представление о смешении цветов | 35. Забавные фокусы Цель: развивать любознательность, наблюдательность, активизировать мыслительные процессы, речевую деятельность. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200050-innovacionnaja-tehnologija-poznavatelnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание истории и обществознания в соответствии с ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Подготовка к ЕГЭ по физике в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Организация единого образовательного пространства: федеральная образовательная программа среднего общего образования (ФОП СОО)»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Сопровождение деятельности детских общественных объединений в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.