- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект занятия по окружающему миру «Кто живет в лесу?»
637
0
Конспект занятия по окружающему миру в 1 младшей группе.
«Кто живет в лесу?»
Программное содержание: продолжать учить детей узнавать животных на картинках и называть их (зайца, лису, медведя). Развивать умение замечать отличительные признаки (зайца и лисы). Формировать реалистическое представление о диких животных, эмоциональное, гуманное отношение к ним.
Материал и оборудование: картинки зайца, лисы, медведя.
Ход занятия.
Ребята, давайте с вами пойдем в лес, чтобы посмотреть кто там живет. Шли, шли ой кого- то нашли.
Показ и рассматривание картинки «зайца» с пояснением.
-Кто это? (Зайчик)
-Зайчик! Беленький, пушистый, ушки длинные, он все слышит, а хвост короткий. Прыгает заяц на своих лапах быстрее всех зверей. Зимой заяц белый.
-Пойдем с нами зайчик!
Воспитатель предлагает повторить детям хором и индивидуально.
-Идем дальше. Видим из леса выбегает…
Показ и рассматривание картинки «лисы» с пояснением.
-Кто же это? (Лиса)
-Лиса—рыжая с длинным пушистым хвостом.
-Пойдем с нами лисичка!
Воспитатель предлагает повторить детям хором и индивидуально.
-Ребята, покажите где заяц. Как вы его узнали? (Белый, пушистый, длинные ушки, короткий хвост)
-А где лиса? Как вы узнали, что это лиса? (Рыжая, длинный пушистый хвост)
Физкультминутка «Зайка беленький сидит».
Дети выходят на середину зала, выполняют движения согласно тексту.
Зайка беленький сидит
И ушами шевелит
Вот так! Вот так!
И ушами шевелит.
Зайке холодно стоять,
Надо зайке поскакать.
Вот так! Вот так!
Зайку кто-то напугал,
Он взял и ускакал.
-Идем, гуляем. С нами лисичка и зайчик длинные ушки. Вдруг из леса вышел…
Показ и рассматривание картинки «медведя» с пояснением.
-Кто это? (Медведь)
-Медведь. Большой, лохматый. Увидали лисичка и зайчик медведя—испугались! И в лес убежали!
Воспитатель разводит картинки в стороны и закрывает изображение.
-Будем мишку приглашать? (Нет, не будем)
-Почему? (Ответы детей)
-Ребята, а где живут заяц, лиса и медведь? (В лесу).
- Сейчас мы с вами пойдем домой и расскажем, кого встретили в лесу.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200876-konspekt-zanjatija-po-okruzhajuschemu-miru-kt
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы преподавания учебного предмета «Математика» по ФГОС НОО»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- «Содержание и организация работы концертмейстера в дополнительном образовании детей»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Библиотечно-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.