Конспект занятия по лепке и аппликации «Снеговик» для развития творческих способностей дошкольников

Конспект НОД по художественному творчеству и экспериментированию

во второй младшей группе.

«Снеговик».

Цель:

Формировать и закрепить правильные навыки аппликации при изготовлении поделок из бросового материала.

Задачи:

1.Формирование представления о времени года зима.

2.Формирование навыка внимательно рассматривать и анализировать предмет (Снеговик из снега).

3.Развитие интереса к совместной коллективной работе.

4.Формирование представления о том, что следует одеваться по погоде.

5.Развитие мелкой моторики рук. Закрепление навыков аппликации.

Материалы и оборудование:

Снеговик из снега, ватман, ватные диски, скорлупа грецких орехов, фантики, клейстер, кисточки, тряпочки.

Ход НОД:

Воспитатель загадывает загадку:

Меня не растили,

Из снега слепили

Вместо носа ловко вставили морковку,

Глаза – угольки, губы – сучки.

Холодный, большой.

Кто я такой? (Снеговик).

- К нам в гости пришёл Снеговик.

Воспитатель заранее лепит из снега снеговика.

- Посмотрите, к нам пришел Снеговик. Какой он? (Воспитатель с детьми рассматривают снеговика, отмечают, что он состоит из трех комков, глаза – угольки, нос – морковка, вместо рук – сучки).

- Из каких фигур он состоит? (Круг, шар)

- Давайте потрогаем его, какой он? (Холодный)

- Если мы на улице лепим снеговика, как надо одеваться? (Надеть варежки, одеть теплую кофту и куртку, теплые штаны и валенки, на голову теплую шапку)

- Наш снеговик тает на глазах, что же делать? (Ответы детей)

- Давайте сделаем такого снеговика, чтобы он не растаял? Из чего он состоит? (Из снега)

Выставлены: ватные диски, скорлупки грецких орехов и фантики.

- Какой из этих материалов больше всего похож на снег? (Ватные диски)

- Сейчас мы будем делать снеговика из ватных дисков, но прежде давайте вспомним из чего он состоит и будем лепить его мысленно руками.

Физкультминутка

Раз – рука, два – рука (Вытянуть вперед одну, затем другую

руку)

Лепим мы снеговика (имитировать лепку снежков)

Мы скатаем снежный ком (ладонями делать круговые

движения по бедрам)

Вот такой! (вытянуть руки в стороны)

А потом поменьше ком (растирать ладонями грудь)

Вот такой!

А наверх поставим мы (поглаживать щеки ладонями)

Маленький комочек (соединить пальцы, показывая комок

над головой)

И готов снеговичок,

Очень милый толстячок! (Пружинка).

Воспитатель предлагает сделать снеговика из имеющихся ватных дисков, объясняет и показывает, как следует наклеивать кружки на лист бумаги, помогает тем, кому требуется помощь.

Аппликацию располагаем на стенде.

- Что у нас получилось? Какой снеговик получился? (Ответы детей)

- Наш снеговик не растает, он будет здесь на стенде на нас смотреть.

- Давайте вернемся к нашему снеговику из снега. Что с ним случилось? (Он тает).

- Да, это снег, он тает в теплом помещении. Посмотрите, какая вода в посуде, она грязная и там есть соринки. Поэтому снег на улице никогда нельзя кушать, он, во – первых, холодный, во – вторых, грязный, там очень много микробов.

Итог:

- Ребята,что нового узнали сегодня? Из чего состоит снеговик? Что с ним случилось в нашей группе? Почему он тает? Из какого материала мы сделали снеговика? Наш снеговик растает? Почему он не растает?

- Мне очень понравилось, как вы все дружно сделали нового снеговика. А сейчас оденемся и все дружно на участке слепим настоящего снеговика из снега.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/200881-snegovik