Конспект занятия по программе дополнительного образования «Волшебный квиллинг»

Конспект занятия по квиллингу «Вырезание полосок для создания композиции».

Цель:

формировать знание детей об основных правилах работы с бумагой, правилах разметки листа;

учить детей с помощью линейки отмерять четкие, длинные полоски одинаковой длинны и ширины;

формировать умение детей работать с режущими инструментами, совершенствовать навыки вырезания;

развивать мелкую моторику рук.

Материал: бумага разных цветов формата А4., линейки 30 см., карандаши

простые, ножницы, канцелярские ножи.

Ход занятия

I. Введение в тему.

Воспитатель рассказывает детям о технике безопасности при работе с режущими инструментами. Рассказ сопровождается показом слайдов.

Воспитатель:Ребята, давайте вспомним для создания композиции выполненной в технике квиллинг, что самое важное?(ответы детей)

Без чего мы не сможем создать композицию?

Дети: Мы не сможем выполнить композицию в технике квиллинг, без бумажных лент (полосок).

Воспитатель:Правильно! Сегодня мы с вами буем учиться измерять и нарезать ленты для наших дальнейших работ.

II. Показ приемов работы.

Воспитатель знакомит детей с правилами измерения и нарезания полосок.

Берем цветную, двустороннюю бумагу формата А4(альбомного листа). Ложем перед собой вертикально и размечаем с помощью линейки и простого карандаша, деления по 7мм. в ширину. Разметки необходимо сделать в верху и внизу. Но обратите внимание, что отмечать необходимо, как вверху, так и внизу, только с одного края листа, так как последнее деление на листе всегда получается меньше всех остальных.

Затем с помощью карандаша простого и линейки необходимо провести линии, по которым будем отрезать. Берем линейку, прикладываем к верхней и нижней отметки на листе, которые противоположны друг другу и проводим тонкую линию. Линейку необходимо прижимать к листу плотно, и во время нанесения линии не двигать рукой, так как линия может получиться кривая.

Когда мы все линии начертили, берем ножницы, лучше всего с длинными лезвиями, так как линия отреза будет получаться ровнее и больше, чем с короткими. И начинаем нарезать линии.

Еще можно линии нарезать с помощью канцелярского ножа. Для этого нам необходимо: нож канцелярский, линейка и доска, на которой будем резать, чтобы не повредить стол. Этот способ удобен тем, что можно нарезать не один, а несколько листов одновременно. Но такой способ необходимо выполнять только с помощью взрослых.

После нарезания мы с вами получаем разноцветные полоски бумаги, одинаковой длины и ширины. Такие ленточки готовы к использованию в разных композициях.

Физкультминутка «Снежинка»

Ла-ла-ла, ла-ла-ла, (Пальцы обеих рук соединить подушечками и округлить (в форме шара, тучи)

Туча по небу плыла.

Вдруг из тучи над землей (Поднять руки вверх, пальцы развести в стороны)

Полетел снежинок рой. (Поворачивать кисти рук, медленно опуская руки)

Ветер дунул, загудел — (Подуть на кисти рук, губы округлить и слегка вытянуть)

Рой снежинок вверх взлетел. (Встряхнуть кисти рук, вращая и поднимая их вверх) .

Ветер с ними кружится, (Вращать кистями рук, кружась на месте, вокруг себя) .

Может быть, подружится.

III. Практическая работа.

Перед началом работы дети повторяют правила техники безопасности при работе с ножницами.

Самостоятельное выполнение работы. Дети приступают к практической деятельности, соблюдая последовательность выполнения работы (наглядное пособие с последовательностью, расположено на доске).

При необходимости воспитатель оказывает ребятам помощь.

IV. Итог занятия.

Вот такие ровные и красивые полоски у нас получились! (воспитатель демонстрирует полоски сделанные детьми, выделяет лучшие). Что нового и интересного узнали на занятии? С какими трудностями столкнулись при выполнении работы? Что понравилось больше всего?

Ответы детей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201126-konspekt-zanjatija-po-programme-dopolnitelnog