Лего конструирование в культурно образовательном кластере

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Белоснежка» муниципального образования город Ноябрьск

Городское методическое объединение воспитателей

«Культурно-образовательный кластер на основе дошкольной организации, как инструмент повышения качества образования»

Лего – конструирование -

переход из одного культурно – образовательного кластера в другой.

Воспитатель МБДОУ «Белоснежка»

Г.А. Кухарева

2016

Лего – конструирование -

переход из одного культурно – образовательного кластера в другой.

«Занятия в форме игры,

на которых «шум» – это норма,

«разговоры» – это не болтовня,

«движение» – это необходимость».

Т.В. Лусс

В настоящее время в системе дошкольного образования происходят значительные перемены. Успех этих перемен связан с обновлением научной, методологической и материальной базы обучения и воспитания. Одним из важных условий обновления является создание образовательных кластеров. Основной образовательный кластер в отдельно взятом учреждении направлен на предоставление образовательной услуги на более высоком уровне, так в нашем ДОУ, он базируется на интеграции в образовательный процесс ЛЕГО-технологий. Использование ЛЕГО-конструкторов в образовательной работе с детьми выступает оптимальным средством формирования навыков конструктивно-игровой деятельности и критерием психофизического развития детей дошкольного возраста, в том числе становления таких важных компонентов деятельности, как умение ставить цель, подбирать средства для её достижения, прилагать усилия для точного соответствия полученного результата с замыслом.

(3-4 СЛАЙД) Из опыта работы нашего ДОУ хочу предложить форму работы по созданию образовательного кластера, продуктом которого является расширение вида предоставления образовательных услуг (лего-конструирование), партнерами которого представлены сотрудники МБДОУ «Белоснежка», МБУЦТ и МК «Ровесник», конечно дети и их родители (в будущем планируется привлечение к сотрудничеству МБОУСОШ №9). Итоговым результатом является переход одного образовательного кластера в другой: от образовательной услуги, к непрерывному образованию.

В чем заключается партнерское взаимодействие в рамках образовательного кластера по расширению спектра образовательных услуг, посредством интеграции лего-конструирования в воспитательно образовательный процесс.

Рассмотрим по - порядку.

Индивидуальные и подгрупповые игры (5 СЛАЙД)

В нашем ДОУ мы уделяем большое значение интеллектуальному развитию дошкольников, использование LEGO-конструктора является великолепным средством для интеллектуального развития дошкольников. Начиналось всё с маленьких конструкторов, которые дети приносили из дома, а затем точечное приобретение лего- конструкторов в группы. За последние два года, благодаря улучшению в финансировании мы приобрели более 20 разновидностей лего-конструкторов. Таким образом, в каждой группе появились большие возможности для развития творческого потенциала и индивидуальности ребенка. Дети получили возможность – более широко проявить свои конструкторские способности, которые способствуют развитию воображения, формирую моторные навыки, стимулируют детскую фантазию.

(6 СЛАЙД) «Лего-мастерские» обеспечивающее интеграцию различных видов деятельности. В рамках лего-мастерских мы выполняем различные поделки целевого направления.Так для детей младшего дошкольного возраста изготавливаем какие либо игровые платформы или модельки, можем изготовить подарочный вариант для сотрудников ДОУ,к примеру, на Новый год преподнесли нашей администрации необычную новогоднюю елку. А самым значимым событием в деятельности лего-мастерских было изготовление детьми подготовительной к школе группы здания мини – банка на день банковского работника сотрудникам банка ВТБ 24.

Лего-занятия(7 СЛАЙД)

Кроме занятий в группах, в детском саду дополнительно созданы условия для занятий лего-конструированием, так в интеллект-центре нашего ДОУ собраны разные виды лего – конструкторов и дети в свободное время могут прийти с педагогом и уже в новой обстановке приобретают и совершенствуют новые навыки лего-конструирования, которые объединяют в себе элементы игры с экспериментированием, а следовательно, активизирует мыслительно-речевую деятельность дошкольников, развивает конструкторские способности и техническое мышление, воображение и навыки общения, расширяет кругозор, позволяет поднять на более высокий уровень развитие познавательной активности. В интеллект – центре занятия с лего доступны и для родителей, в вечернее время с ребенком они могут свободно позаниматься конструированием.

(8 СЛАЙД) Презентационные выставки предполагают просмотр презентаций изготовленных конструкций, в ходе которых дети анализируют образец либо схему постройки, находят в постройке основные части, называют и показывают детали, из которых эти части предмета построены, потом рассказывают порядок строительных действий. Каждый ребенок, участвующий в работе по выполнению предложенного задания, высказывает свое отношение к проделанной работе, рассказывает о ходе выполнения задания, о назначении конструкции. Также мы устраиваем презентационные выставки в ДОУ: поделки построенные детьми в детском саду; поделки принесенные из дома сделанные вместе с родителями. На этих выставках родители могут увидеть итоговый результат их задумки, игры.

(9 СЛАЙД) Сюжетные постановки основанные на игровых платформах с игровым сюжетом. Дети показывают театрализованные представления с использование лего – конструкторов приглашают на просмотр сюжетных постановок детей младших групп, родителей. Продуктом данных построек могут быть, как домашние заготовки, так и совместные постройки детей в ДОУ. Малышам очень нравится посещать такие небольшие мероприятия, видеть результат игры детей старшего дошкольного возраста, а дети старшего возраста участвующие в постановке испытывают гордость, за проделанную работы, ощущают ее значимость.

Конкурсы соревнования (10 СЛАЙД)

Опыт, получаемый ребенком в ходе конструирования, незаменим в плане формирования умения и навыков исследовательского поведения. LEGO–конструирование способствует формированию умению учиться, добиваться результата, получать новые знания об окружающем мире, закладывает первые предпосылки учебной деятельности. Так мы активно участвуем в различных мероприятиях по лего–конструированию, как на институционном уровне, таки межведомственных конкурсах. На данный момент наши ребята по итогам городского конкурса, определены для участия на региональном уровне.

(11 СЛАЙД) Эффективность предоставленного опыта работы доказывает тот факт, что четыре выпускника нашего ДОУ, при поступлении в школу продолжают свое обучение по лего-конструированию в МБУЦТ и МК «Ровесник, таким образом, образовательный кластер учреждения по расширению сферы предоставляемых услуг перешел в новый образовательный кластер – непрерывного образования.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201223-lego--konstruirovanie-v-kulturno--obrazovat