Откуда пришла книга

Проектная деятельность с детьми среднего дошкольного возраста.

Проект «Книга»

Тема:«Откуда пришла книга»

Мотивация: Подготовка к «Празднику книги»

Проблема: Дети не берегут книги, обращаются с ними небрежно.

Цель: Дать детям представление о том, как создаются книги.

Задачи: Дать детям знания о том, как делается книга. Воспитывать бережное отношение к книге. Обучать детей делиться информацией. Создать условия для творческой деятельности детей: привлечь детей к созданию собственной книге.

Автор-разработчик проекта: Нарожная О.А., воспитатель МБДОУ ЦРР «Детский сад №75» г.о. Самара.

Участники проектной деятельности: Воспитанники группы, родители воспитанников.

Тип проекта: Групповой, творческий.

Срок реализации проекта: Длительный.

Результаты проектной деятельности: 1. Создание мини-библиотеки из книжек-малышек, созданных руками детей. 2. «Праздник книги».

Обеспечение: Энциклопедии, художественная литература, стихи, загадки, сказки иллюстрации.

Дополнительно привлекаемые специалисты: Библиотекарь – проводит экскурсию в библиотеке. Родители – тиражирование текстов, закрепление навыков работы с бумагой; помощь в составлении рассказов, придумывание сказок, загадок.

Специфические знания, необходимые для изготовления бумаги, собственного производства.

Бумага своими руками: Материал: газеты, крахмал, тазик, клейкая лента 30*30, 2 проволочные сетки, 2 полотенца, картон, пластик 30*30.

Процесс изготовления бумаги.

Поиск информации «На чем писали люди в древности»: Китайцы придумали бумагу, на бересте, на дощечках, на папирусе, на пергаменте.

Этапы работы.

Погружение в проект

Воспитатель. Предлагает рассмотреть разные предметы из дерева, среди них лежит книга. - Почему? - Как пришла книга к нам? - Из чего сделана и кто трудился над ее созданием?

Чтение рассказа Р. Сурьянов «Откуда пришла эта книга?»

Д/и «Угадай профессию»

Выставка книг по жанрам и темам.

Беседа: «О пользе книг»

- Вы хотите сами сделать такие же красивые книги? Собрать материал, придумать сказки, загадки, рассказы. Нарисовать иллюстрации, оформить обложку, придумать название и подписать книгу.

Дети. Входят в проблему: с желанием включатся в работу, получают новую информацию.

Планирование и организация

Воспитатель. Обсуждает с детьми, какие книги можно создать.

Предлагает выбрать жанры: сказки, рассказы, загадки.

Организует экскурсию в библиотеку.

Помогает составить план изготовления книги: 1. Пробовать изготовить бумагу своими руками. 2. Предложить детям собрать информацию: « На чем писали люди в древности». Письмо - обращение к родителям об оказание помощи. 3. Решить вопрос, на чем будем писать мы? Почему? 4. Кто будет сочинять сказку? Загадку? Рассказ? На какую тему можно придумать литературное произведение? 5. Как оформить обложку? Написать название? Оформить страницы книги?

Воспитатель помогает распределить детей по подгруппам.

Дети. 1. Под впечатлением посещения библиотеки, организация в группе сюжетно - ролевой игры «Библиотека», «Книжкина больница». 2. Подробное рассматривание книги: обложки, титульного листа, заголовка, оформление страниц. 3. Сбор информации «На чем писали люди в древности» с подключением родителей. 4. Объединение в рабочие группы.

Осуществление проекта

Воспитатель. Беседа «О вторичном сырье – макулатуре». Помощь в проведении опыта по изготовлению бумаги. Помогает если нужно, в литературном творчестве: что-то подсказывает, направляет, советует. Направляет работу художников.

Дети. Под руководством воспитателя проводят опыты по изготовлению бумаги. Придумывают загадки, сказки, рассказы, договариваются друг с другом о жанре. Придумывают название, оформляют обложку. Договариваются с родителями о тиражировании своей книги.

Презентация

Воспитатель. Готовится к презентации: «Праздник книги». Приглашает родителей. Подводит итог работы, оценивает, хвалит детские книги, их внешний вид; содержание литературного произведения. Оценивает работу групп, активность, награждение детей.

Дети. Представляют зрителям новую книгу. Рассказывают ее содержание, демонстрируют иллюстрации. Оценивают свою работу, работу своих товарищей в группе. Задают вопросы по содержанию и внешнему виду книг, изготовленных другими группами детей. Оценивают работу всего проекта. Устраивают аукцион книг для родителей.

Результат

В ходе проекта дети ознакомились с превращением дерева в бумагу, пополнили свои знания о профессиях: лесорубов, сплавщиков, писателей, художников – оформителей, типографских рабочих, библиотекаря. Пополнили знания о древней письменности. Лично участвовали в производстве бумаги из макулатуры. Научились работать в коллективе творческих людей, согласовано и дружно, отбирать литературные произведения и иллюстрации к ним. Осознали значимость книги в жизни людей. Участвовали в защите проекта и аукциона книг. Приняли решение выйти с презентацией в другие группы.

«Праздник книги»

Вносится большая «Волшебная книга» - Страница «Стихов» (дети читают любимые стихи). - Страница «Загадок» (дети отгадывают загадки, отгадка «зонтик» - танец зонтиков). - Страница «Сказочная» (Драматизация сказки). - Страница «Пословицы и поговорки» (дети вспоминают пословицы и поговорки о книге).

Презентация книг.

Аукцион.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201684-otkuda-prishla-kniga