НОД в старшей группе «Помогаем малышам из Цветочного городка»

НОД в старшей группе «Помогаем малышам из Цветочного городка».

Подготовила : Лопатина Р.М., воспитатель МБДОУ «Снегурочка» ,г. Ноябрьска, ЯНАО.

НОД в старшей группе «Помогаем малышам из Цветочного городка» .

Программное содержание:

Обучающие задачи:

· Упражнять в счёте в пределах 10.

· Закрепить знания о составе чисел в пределах 10 из двух меньших чисел.

· о последовательности дней недели, времён года

· умение сравнивать 2 рядом стоящих числа, используя знаки больше, меньше, равно.

· представления детей о геометрических фигурах.

· умение решать простые арифметические задачи, используя логическое мышление и записывать их решение с помощью цифр.

· умение решать примеры.

· Учить находить определённое количество предметов соответствующей цифре.

· Активизировать словарь; добиваться полного ответа на поставленный вопрос.

Развивающие задачи:

· Развивать пространственное воображение, умение ориентироваться на листе бумаги, познавательный интерес;

· развивать восприятие, внимание, логическое мышление, формировать навыки самостоятельной работы.

Воспитательные задачи:

· Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её самостоятельно.

· Воспитывать интерес к математическим занятиям.

· воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми

Методические приёмы:

Игровой (использование сюрпризных моментов).

Наглядный (использование иллюстрации).

Словесный (напоминание, указание, вопросы, индивидуальные ответы детей).

Поощрение, анализ занятия.

Образовательные области:

Познание (ФЭМП)

Коммуникация (речевая деятельность)

Социализация (игровая деятельность)

Оборудование: медиапроектор, карточки с цифрами, предметами, мольберт, листы бумаги, геометрические фигуры, наборы цифр от 1 до10.

Ход НОД:

Воспитатель :- Ребята! Сегодня утром кто-то мне позвонил и сказал: Ждите я уже в пути, скоро буду! (стук в дверь – появился Знайка из Цветочного города).

Знайка - Здравствуйте дети и взрослые! У нас в Цветочном городе все малыши и малышки узнали что вы скоро собираетесь в подготовительную к школе группу – и стали сомневаться, а примут ли вас- ведь надо очень много знать и уметь. Они приготовили много вопросов и заданий для вас – только справитесь ли вы с ними?

Воспитатель: - Ну что, постараемся показать, что мы достойны называться - подготовительной к школе группой. Готовы? (да!)

Знайка: – Догадайтесь - какое слово надо вставить.

Дидактическая игра «Словесный квадрат»

Кошка – собака

Котенок - …

Снег – лед

Лыжи - …

Летчик – танкист

Самолет - …

Человек – птица

нос - …

День – ночь

солнце - …

Зима –осень

снег - …

Знайка – Молодцы! Незнайка приготовил самые трудные вопросы:

Сколько пальцев на руке ?

Сколько углов у треугольника ?

Сколько глаз у совы ?

Сколько огней у светофора ?

Сколько времён года ?

- Линейка длинная, а карандаш…?

-Стол высокий,а стул…?

-Дорога широкая, а тропинка?

- Слон большой, а мышка…?

- Пух легкий, а камень…?

- Ночь темная, а день…?

Знайка : – Вы знаете, что малыши построили воздушный шар и хотят отправиться в воздушное путешествие. Но желающих так много что пришлось напечатать билеты, но не хватило краски на все цифры помогите закончить билеты!

Дидактическая игра «Цифра потерялась»

( постарайтесь найти пропущенную цифру и назвать ее, вы на них отвечаете полными ответами.

по очереди.)

Воспитатель: - Билеты готовы! Молодцы!

Знайка : – Торопыжку попросили отнести приготовленные малышами вещи к воздушному шару, но он не помнит куда их отнес .Он рассказал как шел ,по схеме надо пройти до вещей.

Дидактическая игра «Лабиринт»

Знайка : - Молодцы! Все правильно дошли до потерянных вещей. На воздушный шар нельзя брать очень тяжелые. Малыши их взвесили- и стали спорить чей багаж больше по весу, чей меньше, у кого равны.

Дидактическая игра «Сравнение чисел » (знаки больше, меньше или равно ).

Знайка : - Ну вот сравнили багаж ,подскажите что здесь лишнее.

Дидактическая игра «Четвертый лишний » ( объясните свой – полным ответом)

Воспитатель: - В какой день недели вы улетаете?

Ребята, а какие дни недели вы знаете?

Физкультминутка « Дни недели»

В понедельник я купался, (изображаем плавание)

А во вторник – рисовал (изображаем рисование)

В среду долго умывался, («умываемся»)

А в четверг в футбол играл (бег на месте)

В пятницу я прыгал, бегал, (прыгаем)

Очень долго танцевал (кружимся на месте)

А в субботу, воскресенье (хлопки в ладоши)

Целый день я отдыхал.(дети садятся на корточки, руки под щеку—засыпают)

Воспитатель: - Доволен , Знайка! А я предлагаю вам поиграть в игру«Живые цифры».

Каждому нужно взять карточку со стола и построиться по порядку. В первую колонну становятся цифры от 1 до 10.Во вторую- от 10 до 1.

- А сейчас прошу вас занять свои места в соответствии с выбранной цифрой.

Воспитатель : - А во сколько часов вы отправляетесь?

Знайка : - Мы еще не договорились

Воспитатель : - Тогда вам пригодятся знания о часах и времени.

На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Воспитатель стоит в центре и произносит вместе с детьми стихотворные строки.

(Дети ходят по кругу, взявшись за руки.)

Ходят стрелочки по кругу

И хотят догнать друг друга.

Стрелки, стрелки, не спешите,

Вы нам время подскажите! Дети садятся на корточки рядом с ближайшей карточкой.

Игра повторяется несколько раз. Затем дети проходят на места.

Знайка : - Винтик и Шпунтик приготовили для вас «Занимательные задачки».

Воспитатель : - Вам нужно внимательно прослушать задачку и выложить ее решение на столах. Кто справится с заданием, поднимает руку.

Дидактическая игра «Занимательные задачки»

- На плетень взлетел петух.

Повстречал еще там двух.

Сколько стало петухов?

У кого ответ готов?1+2=3

-Пять ребят в футбол играли

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает,

Сколько их теперь играет?5-1=4

-Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? 3+2=5

-Ёжик по грибы пошёл.

И шесть рыжиков нашёл.

Два он положил в корзинку,

Остальные же - на спинку.

Сколько рыжиков везешь

На своих иголках, еж? 6-2=4

Воспитатель : - «Карта путешественника».Посмотрите, у каждого из вас на столе лежит лист бумаги. Для того чтобы наши карты пригодились малышам надо правильно расположить геометрические фигуры. Взяли фломастеры. Итак, в правом верхнем углу нарисуйте квадрат, в левом нижнем - треугольник, в правом нижним – овал, в левом верхнем – круг, в центре- прямоугольник. (правильный ответ появится на экране).

Я думаю, что нам пора отдохнуть и сделать зарядку для глаз. Давайте встанем около столов и посмотрим на экран.

Знайка : - Спасибо вам, дорогие ребята, вы были очень внимательными и выполнили все задания

малышей и даже им помогли им в будущем воздушном путешествии. Пришла пора подвести итоги – вы достойны быть в подготовительной к школе группой. Вы рады?(да!) А мне пора возвращаться в Цветочный городок! До свидания! До новых встреч!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/201720-nod-v-starshej-gruppe-pomogaem-malysham-iz-cv