Проект образовательной деятельности на тему «Посуда»

Дни

недели

Образовательная ситуация

(игра, досуг, развлечение)

Прогулка

Продуктивная деятельность

Предметно-пространственная среда

Понедельник

Игровая ситуация «Подарок для мишки - новая чашка». Цели: учить сравнивать два предмета, выделяя различие и сходство; пробуждать у детей эмоциональную отзывчивость, приветли­вость, заботливость.

Дидактическая игра: «Подбери чашки к блюдцам». Цель:учить подбирать чашки к блюдцам по цвету, размеру

Наблюдение за насекомыми

Цель:формировать реалистические представления о природе.

Подвижные игры

«Кто быстрее?», «Ручеек».

Цель:учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реа­гировать на сигнал, возвращаясь на место.

 Аппликация:

«Укрась тарелочку»;

Круги из цветной бумаги, альбомные листы, кисточки для клея

Вторник

Дидактическое упражнение «Чего не стало?».Цели:учить действовать в соответствии с заданием; развивать игровое взаимодействие.

Сюжетно-ролевые игры: «Повар готовит обед для ребят».Цель:учить сортировать предметы в соответствии с их формой, подбирать нужную форму методом зрительного соотнесения.

Наблюдение за деревьями и кустарниками

Цель:формировать бережное отношение к растениям.Осмотреть деревья и кустарники на участке , в присутствии детей удалить поврежденные и сухие ветки.

Подвижная игра«Зайцы и волк». Цели:упражнять в легких и мягких прыжках, перелезании, быстром беге

Игрушки из развивающей среды группы

Посудка детская

Среда

Дидактическая игра «Разложи посуду по форме».Цели:расширять чувственный опыт; форми­ровать умение пользоваться простейшими приемами установления тождества и разли­чия объектов по форме; воспитывать уверен­ность, стремление к самостоятельности

Наблюдение за солнцем

Цели:формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло;поддерживать радостное настроение.

Подвижные игры«Мыши в кладовой». Цели: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;

Лепка:

«Миски для трёх медведей»

Пластилин, дощечки, салфетки;

Картинки с изображением различной посуды

Четверг

Д/И «Что изменилось?».Цели:закреплять понятия «большой-маленький», знание основных цветов; развивать внимание.

Сюжетно-ролевая игра «У куклы Кати день рождения». Цель:обобщить знания детей о посуде и сервировке стола, продуктах питания.

Наблюдение за березой весной

Цель:расширять знания о том, что деревья и кустарники живые, весной от тепла пробуждаются почки, распускаются листочки.

Подвижные игры

«Лошадки».Цели:упражнять в ходьбе с соблюдением равновесия;развивать быстроту, ловкость, координацию движений.

Конструирование : «Шкаф для посуды»

Строительный деревянный конструктор;

В сюжетно-ролевом уголке «Кухня» организовать пространство для сюж-рол.игры с посудкой.

Пятница

Игровая ситуация «Маленькие хозяюшки» (приготовление обеда для кукол)». Цель:закрепить знания о строении и назначении кастрюли и чайника: у кастрюли есть дно, высокие стенки, две ручки, крышка, ручка на крышке; чайник большой, у него одна ручка, носик, дно, стенки высокие – войдет много воды

Дидактическая игра «Назови предметы посуды».Цель:закрепить в речи названия посуды.

Наблюдение за состоянием природыЦели:формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много зеленой травки, цветов; летают бабочки, жуки; дети лег­ко одеты и играют с песком и водой);обогащать и активизировать словарь;

Подвижные игры

«Птичка в гнездышке».Цель:упражнять в беге врассыпную.

Рисование: 

«Нарядная ложечка»,

Дидактическая игра «Посуда»;

Посуда столловая для приготовления пищи

Альбомные листы, краски-гуашь, кисточки, стаканы-непроливайки, салфетки

Понедельник

Игра-инсценировка «Сварим суп из овощей» Цель:Закрепить названия посуды для приготовления определенного блюда, закрепить названия овощей.

Рассматривание иллюстраций «Как мама готовит обед».Цель:развивать умение сравнивать предметы посуды по разным признакам

Наблюдение за собакой

Цель:расширять знания о животном мире.

Подвижные игры

«Лохматый пес».

Цель:упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости.

Лепка:

«Блюдце для киски»,

Иллюстраций «Как мама готовит обед»;

Игрушечная посудка, муляжи овощей Пластилин, дощечки, салфетки

Вторник

Сюжетно-ролевая игра «Магазин посуды».Цель:обогащать представления детей о назначении посуды, о правилах ее безопасного использования.

Ситуация помощи «Поможем бабушке полить цветы».Цель:учить пользоваться лейкой.

Наблюдение за елочкой

Цели:закреплять умение находить и описывать данное дерево;

учить выделять дерево из группы других на основе внешних
признаков.

Подвижные игры

«Зайцы и волк».Цели:упражнять в прыжках; развивать двигательную активность.

В сюжетно-ролевом уголке «Кухня» организовать пространство для сюж-рол. игры с посудкой.

Лейка, комнатные цветы

Среда

Дидактическая игра «Что для чего?».Цель:закрепить знания о назначении посуды: в кастрюле варят суп, компот; в чайнике кипятят воду; на сковороде жарят картошку, котлеты и т. д.; напомнить о соблюдении мер предосторожности при обращении с посудой.

Игра-инсценировка по стихотворению А. Кардашовой «За ужином».

Наблюдение за проталинами и зеленой травой

Цель:закреплять умение понимать зависимость явлений в природе.

Подвижные игры

«Бездомный заяц».Цель:упражнять в беге.

«Послушные листья».Цель:учить внимательно слушать команды воспитателя.

Лепка: «Слепим

чашечки с блюдцами для гостей куклы Кати».

Дидактическая игра «Что для чего?».

Пластилин, дощечки, салфетки

Четверг

Развивающая образовательная ситуация на игровой основе «Напоим куклу чаем». Цель: закрепить знания, что чай в чайнике бывает горячим, поэтому нужно быть осто­рожным, чтобы не обвариться.

Дидактическая игра «Бабушка Маланья». Цель: развивать творческую инициативу при выборе движений под потешку - шутку.

Наблюдение за растениями и кустарникамиЦели:закреплять представление о том, что любое дерево и кустарник — живое существо;воспитывать бережное отношение к природе.
Подвижные игры«Мое любимое дерево».Цель:развивать память, запоминая характерные детали любимого дерева.

Игрушки из развивающей среды группы

Посудка

Кукла Катя

Пятница

«Расставим красивую посуду

вшкаф».Цель:учить выполнять

несложные трудовые поручения, соблю­дая меры предосторожности

Дидактическая игра «Подбери пару». Цель: учить подбирать одинаковые предметы, пользоваться словами«такой», «не такой».

Наблюдение за птицами весной

Цели:познакомить с жизнью птиц весной;воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым.

Подвижные игры

«Перелет птиц».

Цель:упражнять в лазании.

«Кто ушел?».

Цель:развивать внимание.

Рисование

«Пейте, дети, молоко - будете здоровы»

Игрушки из развивающей среды группы

Дидактическая игра «Подбери пару»

Посудка

Альбомные листы, краски-гуашь, кисточки, стаканы-непроливайки, салфетки

Взаимодействие с родителями

Подобрать детскую литературу о посуде.

Загадки о посуде.

Совместное оформление выставок: «Чайная посуда», «Необычная посуда».

Оформление альбомов «Такая разная посуда»

Акция «Подари группе деревянную ложку»